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硬筆簡介
硬筆書法從甲骨文算起已有幾千年的歷史，但有著幾千年歷史的硬筆書法由於和毛筆書法在藝術氣質上的差距，使之壹直隱於歷史角落而默默無聞。觀照鋼筆書法(硬筆書法)二十世紀發展的百年歷史，大概可以劃分為四個時期，二十世紀初到1949年建國前為第壹時期;建國後到“”前為第二時期;“”十年為第三時期;“”結束後至今為第四時期;
二十世紀初鋼筆傳人中國，其時正逢新 文化 運動。在?反對舊文化?的吶喊聲中，使用鋼筆的人逐漸增多，文化界的知名人士魯迅、胡適、郁達夫、巴金、丁玲等人也開始拿起鋼筆進行寫作。雖然他們不是專業書家，但他們少時都經歷過嚴格的毛筆字訓練，又有豐富的學養。故而他們的硬筆字自然流暢，頗具韻味。尤其是魯迅先生極力宣傳鋼筆的書寫優勢，並於1933年l 0月1日在《申報》?自由談?專欄裏發表《禁用和自造》，在1 935年9月5日出版的《太白》發表《論毛筆之類》等 文章 以駁斥那些阻礙鋼筆發展的?國萃論?者。當然文人們不會將自己的鋼筆字視為硬筆書法.但看他們的硬筆手稿，卻又韻致獨具，其內涵、藝術性要超出現在壹般意義上的硬筆書法家們許多，以我們現在的眼光看這些人的鋼筆字無疑是很好的書法作品。
近二十年當代硬筆書法發展過程中，湧現出了很多硬筆書家，硬筆書法也逐漸走向成熟。但我們不能忘記的是沙孟海、啟功、王蘧常、姜東舒、黃若舟等書法大家對硬筆書法的支持，在他們的支持與幫助下硬筆書法得以健康發展。而盧前、駱恒光、王正良、何滿宗、任平、沈鴻根、崔學路、梁錦英、汪寅生、趙彥良、劉惠浦、謝非墨、李洪川等硬筆書壇中堅對當代硬筆書法事業而言更是有歷史意義，他們開創了當代硬筆書法發展的新格局。當然近十年湧現出來的硬筆書法新秀會沿著硬筆書法界前輩學人開創的路走下去，繼續開創硬筆書法的新的明天
金屬制成的筆早在古羅馬時代已經出現，可能由於使用笨拙而鮮被人所用，其重要的佐證?壹支青銅筆，在維蘇維火山摧毀的龐培城，經過了近1700年的沈睡，於1748年重見天日。
最初的金屬筆沒有筆尖，也無涓涓墨水可出，作為制作青銅工藝的輔助工具，摳出棱棱角角的工作還真非它莫屬。
真正發明用來書寫鋼筆的人壹直眾說紛紜，沒有定論。根據資料記載,在1780年英國伯明翰的戒指技師Harrison利用高超的手工技術制作了世界最早的鋼筆,由於按上了筆尖，字在書寫起來的時候就變得相當流暢了。只是這種鋼筆顯得有些粗放，由於沒有墨囊，形狀與現代壹些醫生手中用來開處方的沾墨鋼筆頗為相似。1809年，英國頒發了還就此頒發第壹批關於貯水筆的專利證書。
英國的米切爾於1828研制成功了機器制造的筆尖，其後英國人謝爾登開始大規模生產這種鋼制產品，但真正的改良型出現在兩年之後，英國的佩裏在筆類中縫的頂端開了壹個小孔，並通過增加的兩條廁縫，使鋼筆的筆尖變得更加柔韌和適合使用。
19世紀初期有人發明了可以吸取和儲存墨水的裝置自來水筆。但是其最大的缺點就是墨水不能自由流動。寫字的人需要壓壹下活塞，才能把墨水擠出壹星半點，而且不長時間還需要反復地進行同樣的簡單工作，如果不這樣下去的話，墨水就難以流淌出來，這樣的事情的確給寫東西的人造成了很大的麻煩和不便，壹些專門從事寫作的人寧願手拿鵝毛蘸筆也想使用鋼筆進行筆耕。這種手稿，我們至今仍能夠在許多文學巨匠、音樂巨匠等人物保存完好的作品中找到它們的蹤跡。
繼續使用鵝毛蘸筆的時間大約又過了半個世紀，壹個人的盛怒終於導致了鋼筆的革命性改變。沃特曼是英國壹家 保險 公司的業務員，當時英國的保險業競爭十分激烈，1883年，他好不容易爭得壹筆生意，在與對方公司簽約時，他遞過去壹支精美的羽毛筆，不料那支筆漏了壹攤墨水，將合同文本汙染了，當他去拿新合同書時，另壹家保險公司的業務員搶了他的生意。沃特曼氣憤已極，壹切的失敗都是因為保拿了這支倒黴的筆。盛怒之後，他冷靜了下來，決心發明壹種新筆。他研究了毛細管的機理，制出了筆尖、筆舌。筆尖和筆舌上都開有細小的縫隙，以便吸水。如何才能儲存墨水呢?他動足了腦筋，他發現使用硬橡皮細管儲滿墨水是件麻煩的事，要用滴眼藥水的滴管把墨水慢慢滴進去。後來他改用具有彈性的薄皮橡皮膽，只要把內部的空氣擠出產生負壓，插入墨水瓶，很快就吸滿了。因為它與筆尖相連，所以當筆尖受到寫字壓迫時，墨水便可以慢慢滲出。1883年沃特曼替該設計申請專利,1884.2.12得到美國政府的批準!
這種新型的鋼筆制作 方法 直到今天，仍無多大變動。現在人們所有的的簽字筆仍采用這個原理，只不過是儲水橡皮由泡沫管代替。難怪世人都壹致認為沃特曼是鋼筆之父。
鋼筆行書第壹講
鋼筆傳入我國已有近百年的歷史。目前在我們的日常生活中，鋼筆這種書寫工具已經基本取代我國傳統的毛筆書寫工具。因為人們在現實生活工作中。使用鋼筆,有書寫便利、節約時間、攜帶方便、易於保管等許多優點。鋼筆在現代社會的實用功能，大大超過我國傳統中使用的毛筆。但是，我們不能因為使用了鋼筆就忽略了我國的傳統的書寫文化。而是更需要我們來發展我國的書寫文化，是給我國傳統的書寫文化增添了新的內容。
在我國義務 教育 中， 兒童 壹般在九歲左右開始學習使用鋼筆。但有相當多的學生到了十五、六歲也沒有把鋼筆字寫好。這種現象難道不令發人深醒嗎?我走訪過許多老師，幾乎每位老師都要求學生寫作業要字跡工整。又詢問了很多學生，學生也希望自己的字能寫的漂亮，但就不知道怎樣才能寫好鋼筆字。
在多年的教學工作中發現，原來，我們的學生在認字時已經養成了壹種認字筆畫的書寫習慣，這種認字的書寫筆畫與鋼筆行書筆畫是完全不同的，所以，怎樣寫好鋼筆字是很多學生需要學習的壹個內容.要想學寫好鋼筆字，首先，坐勢要正確，執筆的手勢也要正確。紙張要放端正。有許多學生，由於多年已經形成了壹種不正確的書寫習慣，例如把書寫紙張斜放、側身書寫、伏案書寫等。這些不良的習慣壹定要改正，否則，是很難掌握好鋼筆行書的書寫技巧的.
同學們在學習中，除了強調書寫的姿勢外，更強調學生對中國字體的美學理論認識。在這裏把它主要歸納為四大部分。第壹是字體的重心問題。第二是字體的氣韻問題。第三是字體的形狀問題。第四是字體書寫的筆法問題。只要真正理解了這四方面內容的內涵，也就是能在理論認識上有了提高。只有在理論上認識提高了，才能在實踐中把字寫好。
中國字體是壹種象形的文字，它在人們的視域中會給人們壹種形象的平衡感覺。當妳書寫的字體失去了這種平衡感，那就是妳把字體寫歪了，字體的重心就不對。所以，初學者書寫字體，重心要正確，是書寫首先要註意的問題。有很多學生在初學時對字體重心的具體表現不是很理解，那就需要在逐步的學習中，註意理解每壹講的主要內容與要求，很快就會理解的。
什麽是氣韻?有許多學生也不能理解這個詞在書寫中的意義。說白壹點，氣就是指字體間的空白部分，韻，就是指這些空白部分的分布也要產生壹種均衡感。在初學階段，壹定要認真理解氣韻的內涵，只有在理論上有了認識，才有利於我們提高書寫水平.
字形。這個詞比較容易理解，因為中國字是象形字。也有人說，中國字是方塊字。有許多學生在認字階段就按老師的要求， 把字體書寫得方方正正。這裏要提醒大家註意有壹個誤區。中國字的方塊形是針對其他文字而言的，就中國字本身而言他不是每個字都是方形。有的是長方形 ，比如?目?，有的是扁方形，比如?血?，有的是正方形，比如?口?，當然還有其他的形狀。 在這裏要強調的是，不能機械地理解中國字是方塊字就是正方形，更不能套用在書寫當中。有很多初學的學生當中，都把自己寫字寫不好的原因歸結到是自己書寫的筆法不對。這是壹個非常錯誤的認識。因為初學行書的學生，壹開始就追求筆法，就容易走彎路 。目前鋼筆行書主要是實用功能強，它的筆法與毛筆的筆法比較就顯得簡單。我們在使用鋼筆書寫時，要註意的是，鋼筆行書的筆畫動作要領在於用筆收鋒，就是 ?撇?捺?的筆畫，都可以是回鋒收筆的。我們只有在書寫理論有了較大提高後。再研究鋼筆行書的筆法問題才有進步.
鋼筆的執筆方法，可分為?捏、擋、墊?三個方面的指力。?捏?就是用拇指和食指互相捏住筆桿，兩指就可以捏住，中指擋住下方，用無名指墊住中指下方，小指墊在紙上。無名指和小指自然放松。註意，不要握成拳。 如果有同學原來的執筆方法不正確，壹定要慢慢改正，這樣才能有利於自己的學習進步.
有許多同學問，學習鋼筆行書用什麽鋼筆合適。其實，也不必太講究。主要是筆書寫流暢，不刮紙就行了。當妳有了壹定的書寫能力的時候，也可以購買壹支美工筆，對行書的筆法作探索。
在初學階段的書寫練習紙，壹定是方格紙才好，千萬不要隨便拿壹張空白紙進行練習，這樣會走很多彎路的。我們在開始學習行書時，壹定要認認真真，用中方格簿或大方格簿來習字。並且要養成壹種不在練習本中亂圖亂畫的習慣，使自己的學習取得事倍功半的效果.