問題二：大學選修課'大學語文'學什麽 大學語文是壹本比其他書都厚的書，裏面都是各種書籍的節選，如紅樓節選，如聊齋節選，不過大多數時間都是老師在給妳們說枯燥的東西，至於文章就讓妳們自己看
問題三：大學語文都學習到哪些內容 大學是沒有“大學語文”這門課的。大學課程跟高中很不壹樣。我列舉壹下我們學校文學院的壹些課程：中國通史專題研究、新媒體視閾下紀錄片的專題研究、人文科學專題、存在主義哲學中的虛無、自由與信仰、中國隱逸文化、現代漢語、外國文學、中國古代文學、魯迅《故事新編》研究、佛教文學、《紅樓夢》與佛教文化智慧、莎士比亞戲劇的文化解讀等等，這只是壹部分課程，不同學校不壹定相同，僅作參考。其他非文學專業學生壹般不用上“語文”課，但是會有壹些通識課如近代史、毛概、馬克思主義等等
問題四：大學語文教些什麽？ 我們大學語文就學了壹個學期 我學的是會計 那本書就講講什麽事名詞動詞什麽的 然後俗語成語 還有就是病句 然後就是應用文寫作了 可搐不同的專業用的書不壹樣 學的時間也不壹樣 在大學裏面 數學和英語是年年有的 在就是政治教育類的課程了 比如什麽馬哲 思修 毛概 鄧論什麽的
問題五：大學語文是什麽專業學的 其他學校的我不知道，但我們學校有對外漢語，廣告學，漢語言文學等這些文學院的各個專業學語文，語文是他們的基礎課，就業這個問題就因學校而異 了
問題六：大學語文課本壹般學什麽內容？ 大學沒有語文課。少年。
問題七：怎樣學好大學語文？ 第壹，要了解全書的整體結構。
從《大學語文》（專）壹書的目錄中可以看出，全書大致分為議論文、說明文、記敘文、詩歌等四種體裁形式。此外，在每壹種類型的範文後都附有壹篇“閱讀與寫作”，這部分內容對我們學習和寫作同類文章也具有重要意義。
第二，明確考試大綱，聯系課後提示學習課文。
在該書的最後附有《大學語文自學考試大綱》，大綱中從不同的角度剖析了全書的結構以及各部分內容的重點、難點，還有他們在考試中所占分數的比率。在了解大綱基本內容後再開始學習課文，然後再聯系課後提示和課前作者的簡歷背景，展開地毯式學習，把握好這兩部分內容是我們學好課文的關鍵。最後，在結合課後的“思考與練習”，挖掘文中的重要段落。在這三遍“攻擊”之後，壹篇課文就應該沒有什麽疑點或漏洞了。
第三，註重文言文和古代詩詞的學習。
從考試大綱中，我們已經了解到文言文和古代詩詞在考試中占有相當的比例。因此，我們在學好白話文的同時，也不能忽視對古文的學習。在古文中重點考核作家作品知識、部分詩詞的背誦以及對文中重要字、詞、句的理解等幾部分內容。針對這幾部分內容，我認為：壹、“列表比較法”是我們盡快掌握作家作品知識的捷徑。比如按作者所處的朝代、社會、地位、主要代表作品、作品的特點、時代背景等幾個方面制定出壹個大的表格，這樣記憶起來就很方便了；二、晨讀是壹種很好的背誦、理解古文（或詩詞）的方法。在使用允許的情況下，每天清晨用半小時去朗讀文言文（或詩詞），壹段時間後便會收到同等時間、環境中最佳的回報，“壹天之計在於晨”嘛；三、要想全面系統地理解文中重要詞語、句子、段落的古今意思，還是要靠最原始的方法――反復閱讀記憶。
第四、多做、多寫、多練、把握好沖刺階段。
大多數自考生可能都是利用業余時間學習的，當妳全面學習課文後，也該臨近考試了。在緊要的沖刺階段，壹套完整的模擬試卷是不可或缺的復習資料。認真做好每壹道復習題，並善於從每壹份試卷中查找不足，總結重點，從不同角度分析試卷，洞察考試趨向是我們復習的關鍵。
作文，是語文考試中必不可少的重要組成部分。若想順利的通過該科目的考試，就必須具備較好的寫作功底。當然，這種功底只能靠自己平時多看範文（或者寫作指導之類的書籍），同時要求自己多寫、多練。也只有自己多看、多寫、多練，才有可能在考場上獲得靈感，獲得超常成績。
問題八：語文到底學什麽? 語文學習方法 學習語文我認為沒有壹個速成的方法，最大的必要是積累，學習方法沒有壹個現成的模式，不能照搬別人的方法。 1．如何學習語文： 不僅僅要背誦那些文學常識、課文，這只是個步驟，應該從更大的角度上學“大語文”。 1）多讀書：也不壹定要看魯迅、矛盾的小說，並不壹定會有效果的。多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時壹定要註意它的內涵。整個高中期間，“我”都反復看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思考。 2）多練習協作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。 3）多註意觀察：會發現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。 4）語文的習題訓練：並不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法 語文學習的過程是不斷積累知識的過程，具體可歸納為“三步曲”（理解―識記―運用） 壹理解： 語文學習固然要多看課外書籍，多讀好文章，多看報紙，甚至標語、廣告，古人所謂“處處留心皆學問”，要多頻道、全天候地接收外來信息，但是有些同學因為對所學的東西壹知半解，或者根本不理解，所以進中學默寫小學學過的古詩“每逢佳節倍思親”，“倍”會寫成“備”、“被”，“渭城朝雨 輕塵”，“輕塵”會寫成“清晨”，我想如果學生真正懂得這句詩的意思，是不會產生這種錯誤的。為什麽現在的學生錯別字特別多，而且稀奇古怪，不懂詞義是主要原因。在語文教學過程中註意加強這方面的教學，無疑會收到好的效果。 二識記： 在教學中發現學生前學後忘，學期剛開始教的內容到中途就忘卻了，時過境遷就不再有什麽印象了，分析原因主要是沒有用心去讀用心去記，除了在理解的基礎上背頌外必要的還要做筆記，好記心不及爛筆頭，眼過千遍不如手抄壹遍。徐特立老師有壹條重要的讀書經驗是“不動筆墨不讀書”，我們現在要求學生課外閱讀要寫讀書雜記，也正是出於這 壹原因，這是積累知識的好辦法。 三運用： 俗話說“學以致用”，從某種意義上說，知識積累的多少和運用的好壞，都在作文中體現出來。現在學生中存在的問題是學歸學，寫歸寫，把學與寫絕然分開，不會模仿名篇的構思布局，學了那麽多優美的詞語不會靈活地運用到自己的文章裏去，文章內容空洞枯燥乏味。學與用是相輔相存的，常用可以達到鞏固知識的目的，而學又為寫提供了源頭活水。 學語文難，難在需要妳持之以恒地積累，難在必須遵循語文學習的規律，運用“理解、識記、運用”的方法，堅持多看、多思、多寫，做生活的有心人，那麽閱讀和寫作能力是會逐步提高的。 個人經驗是多看看文學作品，自然會有感覺的，這種東西不能急功近利，應該準備長期培養，我主要指的是閱讀和作文，像應試教育試卷中的那些基礎知識多讀文學作品固然會有提高，但重點還是要多做題加強記憶～ 壹個月提高語文成績40分的34個暴強方法！！！～～～ 1.背字典。不是在開玩笑，本人10年前親自使用過，效果超乎想像！當然，發明這個方法的不是我，是已故名家錢忠書老先生； 2.每天堅持寫壹段200字的豆腐塊，沒必要要求字字珠璣，主要是妳可以通過這種方法知道妳的腦子裏缺少哪些詞匯； 3.多看壹些偉人傳記。不僅能起到勵誌的效果，對於豐富作文的內容和給文章加彩也能起到很好的作用； 4.即使暫時看不懂也要每天都讀幾篇文言文。讀文言文最需要的是語感，經常的接觸對於語感的培養大有好處； 5.讀文言文的時候壹定要用文言文去理解文言文，不要壹上來就用漢語去理解文章。學著用古人的思想理解古人的文章（此方法同樣適用於英 語學習）；......>>