1.第壹部分：知識點
壹 漢字
壹、漢字的形體結構
（壹）“六書”
（二）形聲字的形符和聲符
二、漢字形體的演變
甲骨文、金文、籀文、篆文、隸書、楷書
三、古書用字中的字形情況
（壹）古今字、異體字、繁簡字
（二）假借字、通假字
二 音韻
壹、古音基本常識
（壹）雙聲與疊韻
（二）中古聲調的“四聲”
二、古音通假
三、古代的註意方法
（壹）直音法
（二）反切法
三 詞匯
壹、古代漢語詞匯的構詞特點
單音詞、復音詞（疊音詞、連綿詞、復合詞）、偏義復詞
二、古今詞義的發展變化
（壹）古今意義基本未變
（二）古今意義完全不同
（三）古今意義之間既有聯系又有發展
三、詞的本義、引申義、假借義和比喻義
（壹）本義 （二）引申義 （三）假借義和比喻義
四、同義詞和反義詞
（壹）壹詞多義與壹義多詞 （二）同義詞 （三）反義詞
四 語法
壹、 古代漢語實詞
（壹） 詞類活用
1、使動用法 2、意動用法
（二）名詞作狀語
（三）稱數法
二、古代漢語常用虛詞
三、古代漢語句子成分的次序和省略
（壹）賓語前置
（二）介詞結構後置
（三）句子成分的省略
四、古代漢語特殊句式
（壹）判斷句 （二）被動句 （三）否定句 （四）疑問句
五、古代漢語常用習慣句式
（壹）如何、奈何、若何
（二）何以……為、何……為
（三）……孰與……
（四）不亦……乎、無乃……乎、得無……乎
五 古書的註釋
壹、古書舊註的類型
二、古書舊註的內容
三、古書舊註詞語訓釋方法
（壹）因形求義 （二）以音別義 （三）隨文釋義
四、古書舊註常用術語
曰、為、謂之、猶、貌、讀為、讀若、讀如等
五、小學
六 工具書
壹《說文解字》及漢字常用字典
二、《爾雅》及詞匯常用專書
三、《方言》
四、虛詞工具書
七 古書的標點和翻譯
壹、古書的標點
二、古書的翻譯
2.
第二部分：古代漢語學習
壹、古代漢語的性質
1． 古代漢語是古代漢族人民所使用的語言，是現代漢語的前身，現代漢語是古代漢語
的繼續和發展。
2． 古代漢語有兩種書面語形式：文言文和古白話。
3． 文言文是在先秦口語基礎上所形成的書面語，在發展中日益與口語相脫離，並從歷
代口語中吸取營養，與時俱新。
4． 古代漢語的學習對象是文言文。
二、古代漢語的教學目的與要求
1． 培養學生閱讀古代文獻的能力，以繼承我國古代優秀的文化遺產。
2． 提高運用與分析現代漢語的能力。
三、古代漢語課的學習方法
學習古代漢語必須遵循理論與實踐相結合、感性與理性相統壹的原則。