I'm busy call my clas *** ates
百度漢譯英的結果~！
我正忙著,妳能接壹下電話嗎? 英語I was busy, can you answer the phone?
我正忙著什麽造句兩句話我正忙著做作業。
我正忙著做早飯。
我正忙著去看電影。
我正忙著去籃球隊。
與此同時我正忙著尋找我丟失的包英文與此同時我正忙著尋找我丟失的包
At the same time, I was busy looking for my lost bag.
與此同時我正忙著尋找我丟失的包
At the same time, I was busy looking for my lost bag.
照樣子填壹填我正忙著捉蟲子呢！老師正忙著～～～什麽呢！在小學裏我遇到了許許多多位讓我印象深刻的老師，他們辛辛苦苦地教育著我們。其中，有壹位老師讓我很受感動，深受啟發，她就是我們五年級的班主任李老師。
李老師做事耐心細致在我們班上是無人不知無人不曉：有壹次，關於我上中的事老媽很猶豫，於是她給李老師打電話，李老師清楚明了地給我媽說明，明明當時李老師非常忙碌，還在上班，卻還那麽耐心地告訴我媽，我很感動。
李老師很公正，對人賞罰分明，我們都被她的做法折服。六壹兒童節學校給每個班分發了壹些食品，我們全班同學每人都拿到了壹大袋，還多出好包薯片。我想：全班同學都愛吃薯片，我倒要看李老師怎麽分掉這些薯片。李老師把幾位成績好的同學叫到跟前，把剩下的薯片分給他們。我還沒來得及聽李老師解釋，就不服氣地問：“剩下的那些薯片全歸他們啦？”“對！”李老師很坦然地說，“那些薯片是賞給那些對班級做了貢獻的人的，而這味同學把剛才妳們扔在地上的食品包裝袋都清理幹凈了，那剩下來的薯片難道不能賞給他們嗎？”李老師在回答時含著微笑，我心中的不滿瞬間化解了。
李老師處理問題很公平。她平時要求我們嚴格遵守學校的規章制度，但萬壹出了差錯，李老師教育我們做事要付得起責任，包括好同學在內。開學學校給了我們四十套桌椅，壞了壹套都要扣李老師的錢。於是李老師對我們說：“只要誰把椅子給坐壞了，他就得出錢拿出去修。”後來果真有壹椅子壞了，但不知道是誰弄壞了，李老師了解到近段時間有三個人坐過這把椅子，於是說：“壹個人負責拿椅子去修，其他兩人各出壹半修理費。請問還有什麽要求？”三個人點頭表示願意接受這樣的處罰，我為李老師暗中豎起了大拇指。
李老師不但賞罰分明，同時她也是壹個嚴肅而不缺乏幽默感的人。上課時，李師對我們正顏厲色。在壹堂課上，李老師在專心給我們講課，突然壹名同學插話使得全班同學哄堂大笑，就連老師也忍不住笑了。笑過之後，李老師就把他叫上講臺批評了他，李老師批評他時絲毫不帶壹點幽默，讓我感覺到李老師很有威嚴。下課後，她和上課是截然不同的兩種態度，開朗熱情，和同學們壹起開心地聊天說笑，使得她辦公室充滿了歡快的笑聲。
李老師是我最喜歡的壹位老師，是壹位對我們充滿了關愛，對我們異常了解，有著高超的教育能力和教育技巧的老師。在這個班上我們感覺很溫暖，有信心，渾身充滿了力量。
用正忙著,寫壹句話,可以寫,我正忙著捉蟲子呢!這句話對嗎 我的未來不是夢
“我的未來不是夢，我認真的過每壹分鐘；我的未來不是夢，我的心跟著希望在動……”這首，甚是膾炙人口，我喜歡它，因為，它能給我堅持夢想，並為之奮鬥的力量。
是呀！春天的花，秋天的果，都有過自己的奮鬥。因為，沒有夢想的的人生是無味的人生，沒有夢想的生活是無趣的生活。
其實，我只有壹個再普通不過的夢想。
我想成為壹名手。
“看，舞臺上的我表現得多麽出色，婀娜的舞姿，俏皮的笑臉，迷人的眼神，漂亮的衣服，以及那動聽的聲，讓人過目不忘。”我不曾壹次的這樣傻想著，想著，想著，又不禁自卑起來，我想象的不正是少女時代、T-ara、f（x）嗎，怎會是未來的我？
當什麽都寄托給永遠時，當所有都推遲給下壹個明天時，但明天之後沒有了未來，只會留下悔恨的灰燼和塵埃。 面對夢想，我不會有半點畏縮，也許會純粹的執著。原地踏步過不了多久，關卡都壹壹被擊破，我將會站在新的起始點上。
“ 壹分耕耘，壹分收獲。”“成功來源於準備，好運來源於勤奮。”說得好，不勤學苦練，怎麽能得到結果呢？又怎會實現夢想呢？只有勤學苦練、堅持不懈，才可以實現那個夢想。也有人道：“臺上壹分鐘，臺下十年功”“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”不也是如此嗎？
曾經的我，就為壹場藝術比賽，起早貪黑的唱，沒日沒夜的跳嗎，比賽的前幾日，聲音嘶啞，我有兩日壹句話沒有說，最終功夫不負有心人，第壹屬於我了,就只是因為放棄在我的字典裏從未錄入過。
夢是壹種欲望，想是壹種行動，夢想是夢與想的結晶。夢想，是目標，是讓自己活下去的動力，是讓自己開心的原因,夢想無論怎麽模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到夢想成為事實。
毛毛蟲畢竟會有化身為蝴蝶的那壹刻，雛鷹總會有飛上藍天的那壹天，小樹苗也會有長成參天大樹的那壹天，我相信，不久的我，就會是壹位閃亮無比、家喻戶曉的星！
我想我會讓任何人，在任何地點，任何時間都能聽到我悅耳的聲，忘記煩惱，讓任何人學會欣賞音樂，追求音樂美。
生命中不能有遺憾，因為我們不能讓自己在回憶裏傷心的淚流滿面，要始終堅持，而來得及追求。我要開啟未來的歷史，讓時間逆向行走，我將是未來無限的延長線！
2. 那些年定格的畫面
轉學過後的兩年中，時光像頑皮的孩子，蹦蹦跳跳，留下壹地清晰的腳印。倒映著兩年中歡快的畫面。
記得，剛轉過來時，班主任叫我們拿保險的錢，由於馬虎，竟轉身就忘得壹幹二凈，到校後又瘋子壹般的跑回去。回來時雨點像黃豆壹般向下砸來，我猶豫著要不要下車。在雨中散步時浪漫的，但，在雨中狂奔呢？衣服翻飛，淋上壹身雨。班主任吃驚的看著我：“怎麽淋漓的？向我借錢就好了，怎麽這麽不會變通！”卻還是趕緊拿出鑰匙塞到我手裏，讓同學帶我去辦公室拿毛巾。天知道那時感覺班主任多麽的和藹。
記得在我的第壹節語文課上，同學們壹個個上去演講，我坐在位置上，滿臉歡喜的聽著，看著。但我覺得，我還不屬於這個整體，像壹個旁觀者。“範同學，妳也來將壹段吧！”正在我發呆時，語文老師叫到了我，全新的聲音，將我拉回了現實。“去吧、去吧！” “快點啊！”同學們迎合著。當時真的是害怕極了，但還是慢慢地走了上去，從不通順到流利，雖然講的差極了，但我感覺與這個整體又進了壹部分。妳，語文老師。
記得，在圖書漂流活動中，同學們壹窩蜂地上去搶書，那場景擁擠但快樂，不僅僅因為有書可以看，更多的是同學之間的友誼。“餵，那書是我的！”這個說。“不，是我先搶到的！”這個不甘心地說。 “算了，我拿這本吧。” “還是給妳吧，這本我看過了。”壹段段話語湧進我腦海中，反仿佛又看到了當時那熱鬧至極又溫馨如春的場面。
記得，每天早上同學們早早的到來，放下書包，還沒坐下，就急切地大喊：“那誰誰誰，把**科作業借我抄抄！”著急地樣子，都不知道範本是誰的就開始大抄特抄。教室裏滿是刷刷刷的寫字聲。
還記得運動會時，操場上圍了壹大人，由班主任帶領，整齊響亮地喊：“七二！加油！七二！加油！”班主任張大嘴，用壹根手指用力地上下?動，那畫面定格在我面前，快樂如初。
還記得在八年級拔河比賽時，同學們不顧冬天的嚴寒，紅著臉力地大喊：“八二！八二！”多麽團結的班集體啊！比賽後，同學們的手都不會動了，上面紮滿了繩子的渣，班主任快步走上前檢視，“沒關系，沒關系，我們雖敗猶榮！”這是多麽溫馨的畫面。
也記得元旦聯歡時的真心話大冒險，這個吐水倒地，那個重病不起，更有的直接在地上打滾，還有同學們歡快的大笑聲，跳舞的，這些愉快的畫面，壹幅幅得閃過。
壹段段或歡樂或緊張的畫面閃過我的腦海，壹幕幕或老師或同學的面孔蕩過我眼前，那永恒的、定格著的畫面，將永遠存在我的記憶裏。
3.
醉在雲臺山
五千年前的人世間，在開天辟地時，給予了人世間多少的仙境。我不知。但我每到壹處，便會被它們震撼。想要和那鬼斧神工的大自然壹次親密接觸。不曾幾時，也深深地被雲臺山震撼了，像飲了壹口醇香的美酒，似乎有些醉了……
今年的暑假，有幸來到雲臺山。站在山口，癡癡的在想：到底是山生在雲裏，還是雲生在山裏？山間時常雲霧繚繞。漫步雲臺山間，朦朦朧朧的小雨壹直在下，像蒙了細紗壹般。在無盡的山頭，有壹道彩虹在微笑。溯榆溪清流北上，這條豐饒的河谷，就像壹巾翠綠的飄帶。榆溪河緩緩地流著，從身邊喧嘩著掠過。河谷也靜靜地躺著，任由人們在它那美麗的、富有彈性的胸脯上漫步。我迷茫，每日清晨，是誰為她舒心打扮的。走在紅石峽，遊在雲臺山的仙境中。走在水中的石尖上，倘若不小心，定會浸溼衣角。我便醉了，醉在那壹灣碧波裏……
繼續進軍雲臺山，進入青龍峽的城門。擡頭望去，遠處的青山像壹條中國龍。彎彎曲曲的山峽，彎彎曲曲的水，還有彎彎曲曲的雲。遠處的導遊大聲介紹：“這是禦名‘中原第壹峽’，當年詩人汪博，豪放寫下《青龍吟》：流嵐環索十八盤，求得奇谷行路難。將軍峰指九重天，青龍低臥同心潭…”青龍峽看谷不見谷，聞水不見水。站在峽谷頂部俯瞰青龍峽，但見峽谷之上峰對峙，錯落有致，且能夠聽到悅耳的鳥鳴和涓涓的流水聲，但無論站在哪個位置，無論從哪個角度，都無法看到峽谷的底部，無法看到水流的方向。恍如夢境，富於意蘊。我為那波瀾壯闊的望龍瀑，那神奇獨特的倒流泉，那妙不可言的七彩潭，那獨具特色的溶洞景觀而神魂顛倒。
輾轉幾重回，又見疊彩洞。從年至年，歷時十年，戰天鬥地的傑作，堪為當地發揚“愚公”精神是也。那洞首尾相連，曲洞連環，形成了壹道奇異誘人、耐人回味的獨特的風景線，也讓我有些仿徨。
最後走在雲臺山獼猴谷，我到了此處才知道什麽叫做‘流連忘返’。吸壹口氣，清新夾雜著潮溼，浸入肺腑，感到陣陣爽意。向遠處觀望，有很多獼猴在這裏悠然自在地生活，有的在攀緣，有的在跳躍，有的在覓食。那些小精靈們還會采摘野果，獻給管理人員和遊客。有些遊客同獼猴牽手、拍照，它們也毫不驚慌。
終於到了山頂，雖然是壹身的汗流浹背，卻沒有絲毫的累。更多的是依依不舍。地靈人傑的雲臺山我壹定會回來的。再來看看妳那清新的美貌；嘗嘗妳那清涼的山泉；聞聞妳那清美的味道。
我輕念著《青龍吟》，似乎有些醉了……
4. ?保護環境，拯救自己
我是壹只可愛又善良的啄木鳥，大樹爺爺給我壹個很輕松的任務，他說“小嘰喳，從今後妳的任務就是捉樹蟲，加油幹！”我激動的點點頭。
帶著這個光榮而艱鉅的使命，我飛遍整個森林，蟲子見了我都躲，我簡直是“打遍天下無敵手”。
有壹天早晨，當我還在睡夢世界遨遊時，壹聲巨響好似壹只巨大的手把我從睡夢中拉醒，揉著睡眼朦朧的眼睛壹看，睡意全無：我居住的大樹旁，壹棵樹倒在地上，怎麽回事，我發起呆來，“嘭嘭嘭……。”我居住的這顆大樹忽然顫抖起來。我連忙飛下樹，看到壹個手持斧子，長著壹段木頭似的人在砍樹。心想“討厭的家夥，看我怎麽收拾妳！”我立刻飛到他頭上，大喊“這段木頭中壹定有壹條有肥又大的壞蟲，或許還不止壹條，待我把它捉拿歸案。”說完，我使出平生的力氣，把他的腦袋啄得“咚咚”響，啄到第十五下時，他的後腦勺被我啄了許多大大小小的皰。只見他速度越來越慢，越來越力不從心了，最終扔下手中的斧子，抱著頭大叫著逃走了。第二天，《森林日報》上刊登出：森林小英雄小嘰喳，勇敢的戰勝了愚蠢的人類！從此以後，每天我都會在森林中巡邏，再也沒有壹個人類敢來到這兒砍樹了。
有壹句名言說得好：“保護環境，拯救世界，就是拯救自己”，人類，妳愚蠢、妳可憐，妳以為砍了樹，蓋了好子，做了新家俱，就能過上好日子嗎？妳有沒有想過，不愛護地球、不保護環境，沙塵暴終究會來糾纏妳，世界將會變成壹片沙漠。人類，醒悟吧！
5. ? 初二，對不起
光陰似箭，日月如梭，壹眨眼，初二又結束了。坐在窗前，看窗外鳥語花香。會想我過去了的初二，我好想說聲對不起。不是對不起人，亦不是對不起外物，而是對不起我的人生。
我懊悔不已，初二年不知所以，白白的把時間浪費了，它甚至不會過頭來嘲笑我就溜走了，壹晃眼便不見了蹤影，怎麽辦？
正當我懺悔、痛恨我自己是，時光老人走過來對我說：“孩子，妳後悔了，為了讓妳深深的記住，去看看妳過去了的初二吧！”說完，我的身體變輕盈的飄飛起來。
額，我來到教室：靜校期間，同學正安靜的學習，循聲望去，那有幾個學生在說話呢，我正要上前制止，定睛壹看，裏面還夾雜這壹個我，我憤怒。時光老人把我帶到另外壹個地方，是走廊。壹學生在那裏嬉戲、大聲喧嘩，我多想告訴他們下課要休息而不是玩遊戲的時間，卻壹眼前見我也在裏邊。我的眼睛溼潤了。
我不知不覺又飛到了家裏。星期天，媽媽正忙著做飯，再看看間裏的我，不禁大怒，我竟然在看小說，而書桌前的作用卻動也沒動。我想過去批評，卻聽見媽媽喊我去吃飯了。我放下小說，走了出去，卻對媽媽說：“我做的好累啊！”我分明看到媽媽臉上的條條皺紋，我再也不住了，真想出去啕大哭。
時光老人走了過來，對我說：“孩子，時間過得很快，要懂得好好珍惜啊！”說完，又把我送到現實中。
我好想對失去的時光說聲對不起，是我把妳荒廢了。恍惚中，我聽見時間對我說：“不要泄氣，吸取教訓，來日方長！”是啊，我正年少，不該就此頹唐，我要抓緊時間，跟時間賽跑，使自己的人生輝煌。我不會再讓我的人生字典裏又“對不起”三個字，我的人生道路將更燦爛！
6. 初二的告白
壹切都與以前不壹樣了，我並不知道我以後會怎麽樣，我將來又會怎麽樣，我只做良好的自己。
我們初二跟初壹比起來，壹切都變了，老師以前說的金理名言，我記憶猶新，還記得年的我，還有些孩子氣，老師的每壹句話都只覺得老師在嘮叨而已。老師講的有的是關於我們的未來，與這個金錢與名利爭鬥的世界，我們起初不理解但是隨著時間的推移，我們長大了，擁有了思考的能力，才知道老師的嘴巴裏吐的是金子或是比金子更寶貴的東西，我們的數學老師和班主任，他是壹個抱有永久期望的人，就因為他的管理和正確的督促我們才有了今天的成就。
我的老師看起來像個大學生，墨黑的眼鏡顯得很秀氣，他瘦瘦的，每次都喜歡跟學生講心理話，他可以說是我小時侯的‘嘮叨師”是我長大後的哲理師，他壹直保留著從前的那份純真，而我也不是壹個好學生，常惹他生氣，但師生之間不免也有些情分，長大了，沒小時侯那麽瘋瘋野野了，便在教室裏看書學習，這就是我的老師，這就是我的校園生活。
小時候老師常叫我們多學習，然而我卻並不了解學習的本意，到初二的我來說，那真是有趣至極，然而，我知道初三是最痛苦的，那是壹個必須過去的坎，想到這些，我才明白老師為什麽要說這些，因為在當今社會，在生存的基礎下，沒有金錢和權利是根本不行的，我希望做壹個有道德的人，但社會是金錢是名利，我只想用我有限的生命，來作出壹定的價值，我需要的精神世界就在我心理，世界是如此復雜，將來的我要融入將來的那個世界，體會酸甜苦辣人生百味，
----------------希望可以幫到妳！
我正忙著寫作業呢用什麽符號?用嘆號，或者句號。
我正在和我的朋友打電話的英文是什麽?I am talking with my friend on the phone .
祝學習進步，天天快樂！
老師正忙著什麽告訴妳每天我們忙得連廁所都得等到放學了才急匆匆解決，妳可能不信；告訴妳，我們忙得壹天都忘了喝口水（午餐除外），妳可能不相信。但是，我們就是壹群這樣的老師。 告訴妳，每天我們沒有時間研究教材，只有回家熟悉教材，備備課，妳可能也不相信。妳會質問，除了上課，妳們都幹些什麽？我們在疲於應付各種活動，各種學習，各種會議，各種管理，各種學生間或老師間的各種比賽。現在批改作業都沒有時間進行。我感覺，現在的學校工作越來越背離教育的本質。我們戲稱為“不務正業”。 每天都被各種事物纏繞著，充斥著，各種收費，各種通知，各種活動計劃，各種報表，各種檢查，讀書筆記壹篇篇，各種材料壹摞摞，哪壹樣都不能耽誤，都不能少。當了20幾年的老師，十幾年的班主任了，今天感到當不了了。因為，妳要想把每壹件學校布置的任務完成好，妳就是不吃不睡也不壹定達到要求。我真的很迷茫，老師沒有時間批作業，更沒有時間備課，我們的教育質量怎能提高，學生怎能教育好，我的內心惶惶不安。
他們正忙著幫農民收割大米的英文They are busy helping the farmers to harvest the rice.