在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。妳寫作文時總是無從下筆？以下是我幫大家整理的嘗試的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
嘗試的作文1在我小學二年級的時候，曾有壹次新奇的嘗試。
臨近新年，遠在寧波的舅舅回家了，我十分高興，懇求舅舅帶我出去玩,舅舅就買了壹個鷹風箏，帶我去放風箏。
我們出發了，我高興地拿起昂首的鷹風箏沖出家門，來到河濱路，這裏放風箏的人可真多啊！我找了壹個有利於我助跑的路段，跑！我盡力跑去，但是我發現風箏並沒有飛上藍天，只是在地上做超低空飛行。我灰心了，舅舅見我沒了信心，趕忙跑來，告訴我：要想讓風箏飛上天，要掌握風箏的平衡，不能不顧風箏的往前跑。
聽了舅舅這段話，我拿起風箏，向天空壹扔，自己又向風箏飛去的地方跑，經過幾次失敗,得到了壹點經驗，我的雄鷹終於淩駕在大風之上！我很高興，正當我全身心投入風箏中時，我發現在我的鷹旁邊也有壹只同樣的風箏，我來勁了，我決定和另壹個鷹主人較量壹下，順著風箏線，我發現控制另壹個鷹風箏的也是壹個小孩，我告訴他我的想法，他同意了，比賽項目是看誰的風箏飛得高。
比賽開始了，我先讓我的風箏降低高度，先看看對手的實力，對方的風箏好象成了壹只活鷹，筆直地向上沖，我決定先繞開其他玩風箏的人，以免纏繞。到了寬闊的地帶了，我終於可以把我剛學來的風箏技術淋漓盡致地發揮出來，正好，壹陣風呼嘯而來，我決定讓我的鷹風箏乘風，這樣既省力又多了勝利的可能。大自然的力量果然幫助了我，我的風箏飛上了最高的藍天！
比賽結束了，我從這次新奇的嘗試中明白了：大自然的力量是不可戰勝的！
嘗試的作文2嘗試如同壹道絢麗多彩的彩虹，是呀，不經過風風雨雨的考驗，怎能看到美麗的彩虹呢?記得，那是壹次成功的嘗試。
我從小到大壹直和爸爸媽媽壹起睡。直到有壹天，媽媽對我說：“孩子，妳已經長大了，應該自己睡覺。”我聽了之後，高興得壹蹦三尺高。
到了晚上，熄燈後的屋子黑洞洞的，伸手不見五指，我的眼睛睜得大大的，望著天花板，此時此刻，我的心就像十五個吊桶打水——七上八下，“呼呼”的風聲，“沙沙”的樹葉聲，很像鬼故事裏的情節，我的心裏壹直在打鼓，我害怕極了，心想：壹個披頭散發的女鬼，把嘴張得像臉盆壹樣大，壹口吞下活生生的我……我嚇得蜷縮成壹團，把頭伸進被子裏，我不禁打了個寒顫，搖曳的窗簾上那些美麗的花紋，在我此時看來，是魔鬼那張猙獰的笑臉，屋裏回蕩著我的心跳聲，我像捧著壹只小兔子——怦怦直跳，我的心忐忑不安，手心裏也出了汗，不知道怎麽辦?不過壹會兒，我全身都濕的。這時，我想起了媽媽對我說過的壹句話：“世界上並沒有鬼，只是妳心裏有鬼罷了。”我慢慢地將頭伸出被窩裏，不過壹會兒，我就進入了夢鄉。
第二天早上，陽光灑在我的臉上，太陽公公沖我笑了笑，我大聲喊道：“我終於成功了，我終於克服了黑暗，我終於克服了困難了，我不再怕了，這種興奮的心情，我真想讓全世界都知道。”
經過這件事我明白了：做任何事都要勇敢地去面對，要有克服困難和黑暗的決心。這又讓我想起了壹句話：可怕的不是令妳恐懼的實物，而是恐懼本身。“嘗試”就像壹個個腳印，印在我們成長的道路中。
嘗試的作文3嘗試，多麽令人振奮的詞語啊!嘗試，能讓人快樂，也能讓人失落。而在我的字典裏，嘗試只有壹種意思：幫我跨過困難的橋!
幼兒園時代的我，曾學過舞蹈。還是稚幼無知的我，是怎麽挺過這些艱苦的訓練的呢?是“嘗試”。
壹次，老師教我劈叉。我正下到壹半，就不肯再下了。我懼怕下去後，雙腳就因疼痛而起不來了。老師見我半天不下，就換了壹種方式來教我。讓我把雙腿打開，然後往裏墻推。我想停下，可又不忍心放棄成功，眼裏含著淚水。老師見我真的不行，就松開了我，讓我休息壹會兒。老師把我抱到椅子上，和藹地對我說：“其實，舞蹈不需要壹定，也不需要勉強自己，只需要嘗試。嘗試，可以給自己壹條前進的道路，也給自己留出後退的理由。想著嘗試，試壹試，真不行放棄也沒關系，但壹定要去嘗試。”我點點頭，記住了老師教我的“嘗試”。我對自己說：“只是嘗試，只是嘗試，沒關系的!”我慢慢地，壹點壹點地往下滑，疼痛又開始侵襲我的大腿，我開始猶豫。這時，我耳邊又回蕩起老師的'話。我默默地對自己說：嘗試!只是嘗試!我又再往下，盡管疼痛越來越劇烈，但我將它拋出九霄雲外。我成功了。
嘗試，在我的字典裏，增加了另壹種意思：不要懼怕攔路虎，要去挑戰它，才能夠戰勝它!
嘗試的作文4嘗試，就是成功與失敗的交界點，最難渡過的點。
——題記
自始至終，我的試卷上總會出現壹個大大的“減”。我不太明白，每壹次書寫題我都盡力地去寫了，為什麽總會扣壹分呢？我越想越郁悶，就拿著試卷去問老爸。老爸端詳了壹會兒：“嗯，我覺得妳的字不夠整齊，基礎還，還”他似乎在想形容詞。而我暗暗念叨：“不夠整齊麽？”
陽光溫柔地在書桌上鋪開，我坐在書桌旁，想試試看，通過練字把這壹分拿到。我拿起尺子和筆，小心翼翼地量好尺寸，壹筆壹畫地寫著字，整個人快要鉆進紙裏去，壹行字慢慢地寫好了。我連忙激動地拿起試卷對比，沒有區別呀！難道是我練得不夠？我再次畫好格子，再次量好了尺寸，再次壹筆壹畫慢慢地寫著字。壹行，兩行，壹張，兩張我壹次次失望，壹次次又振作起來。陽光透過雲，在紙上映出主斕的剪影，映出了風中搖擺的壹片片樹葉
期中考試終於到了，我忐忑不安地翻開試卷，要求書寫的竟是壹句話，而我平常練的都是詩句和對聯。不，不能緊張，我深深地呼吸壹口氣，努力地平復著心情，“加油，妳壹定行。”我默默地為自己鼓勁。拿起筆，壹筆壹畫，認真地書寫著這句話。最終，我還是被扣了零點五分。
“沒關系，妳已經努力過了。”媽媽坐在我身邊安慰著。“不，我並沒有難過，正因為我曾努力過，曾嘗試過，所以我次才少扣了零點五分啊！只要嘗試過，我就不後悔！”
嘗試的作文5每個人都有嘗試，嘗試壹些沒做過的事情。有了嘗試，就能了解這個東西的發展呀，等壹些知識。今天，我就來講講，我嘗試做的東西――紫砂壺。
在去年暑假的8月份，我壹直都是和爸爸壹起生活在宜興。在這期間，我嘗試了壹件非常有趣的事情。那就是，做壹把小紫砂壺。因為爸爸有兩個泥凳。所以，爸爸幹其他活的時候，我就在另外壹張泥凳上玩泥巴。壹天，我突發奇想，我也來做壹把紫砂壺。於是，我在經過我爸爸的同意後，拿了半塊泥巴像模像樣的做了起來。首先，用泥搭子把那塊泥巴捶成泥片狀，然後再用專門切泥巴的小刀切成壹塊平整的泥片，然後再搓幾個泥條。再用據車切幾個小圓片。接下來，把事先切好的泥片圍成壹個圓柱體，再在圓柱體的接口處用濕的泥巴粘起來。再把切好的圓片在圓柱體的底面貼起來。這樣壹來，壺的身子就做好啦。壺身做好了之後，再把那幾個泥條分別做成壺把和壺嘴。壺把還稍微好做壹點。那個壺嘴就要格外小心。大家都知道，壺嘴是空心的，也就是說那段泥巴要掏空，在掏泥巴的時候不能用力過猛，要不然壺嘴會裂開。最後壹個就是做壺蓋了。我自己做的壺蓋是從泥巴裏掏出來的（真正的做壺蓋的做法不是這樣的）。現在，整個壹把壺差不多完成了。如果妳想讓他變得更加光滑壹點、靚麗壹點的話，再用刮片把表面再刮光滑壹點。這樣壹來，會把茶壺顯得更加漂亮！
這就是我嘗試做的東西，雖然做的不是那麽完美，但是，在做壺歷經的困難我都克服過去了。我至少我做出來了。在生存的過程中，人就是要不斷地嘗試！
嘗試的作文6壹次次努力的嘗試，不管成功或失敗，卻是印象深刻的，從進入綠江的那壹刻起，那壹群群逆流而上的鮭魚，就開始了他們的長途跋涉，遊向產卵地。
我就是鮭魚們逆流而行的那條江——綠江，在我的懷中，我見證了鮭魚們在遇到的種種困難，在經歷各種紛爭之後，團結起來，勇往直前地向前。那重重的阻礙，壹幕幕讓我難忘，那些困難中，越過瀑布的那壹次讓我記憶猶新。
波光粼粼的江面上，我跟隨著鮭魚群到達了瀑布。在那裏，妳們停留許久，有鮭魚說，有壹條通道是到綠江上遊最快的方法，那是壹條捷徑，沒有湍流、，沒有風險，可是在路的盡頭，卻有人類的漁網。於是，妳---銀色鮭魚，是我多次打開河水的窗戶，陪妳觀看繁星布滿天空的場景，河面上楓葉點綴的情景，是我壹路上陪著妳思考“魚生”，就是這樣最渴望獲得自由的妳，卻選擇了帶領魚群飛躍瀑布。
當時瀑布濺起的水花，壹次次沈重的打擊，為了幫助鮭魚群越過這道難關，妳親身嘗試。我濺起洶湧的波濤來威脅妳們不要再往前行了，可妳始終堅持帶領著魚群用力地擺動尾鰭，向瀑布上遊沖去，那震耳欲聾的水聲，被銀色鮭魚身上閃閃的銀光覆蓋了。妳們在激流中破浪前行，扶搖直上。洶湧的水流不知何時悄然變為靜謐的水流，溫柔地將妳們擁入懷中，妳們從瀑布下方流而上，最終成功了。飛躍了瀑布，到達了產卵地。
“鮭魚”，光聽著就有壹股喝水的味道，懷著希望和夢想，邁著前進的步伐，逆流，也要前行，也要勇往直前。
嘗試的作文7上壹周，趙老師專門開辟了壹個科學實驗表演專場。同學們都爭先恐後地到趙老師那邊報名。看著大家興致勃勃的樣子，我有些舉棋不定——我想在同學面前大顯身手，但又怕實驗失敗。
回到家，爸爸仿佛看出了我的心思，語重心長地對我說：“別害怕，有很多事要試了才知道，爸爸相信妳壹定能行的。”聽了爸爸的話，我頓時信心十足。
第二天，我馬上到趙老師那邊報了名。
為了我的表演能成功，爸爸特地給我買了壹本《科學小實驗》。我壹拿到書，就迫不及待地翻看起來。我挑了好幾個，可都沒有壹個稱心如意。看來挑選壹個既操作簡單有吸引人的兩全其美的實驗還真不容易啊。足足花了兩個小時，我才選定了壹個要表演的實驗——不會爆破的氣球。
為了表演能達到完美的效果，我每天放學後都專心致誌地進行練習。期待已久的那壹天終於來到了。
星期四下午第二節課鈴聲壹結束，我就拿著實驗道具胸有成竹地走向講臺。我望著同學們期待的目光，高聲宣布自己要表演的實驗名稱。然後，我有條不紊地開始操作：我左手輕輕按住氣球，右手小心翼翼地把膏藥貼在氣球上，並把它按平。我神秘兮兮地對同學們說：“大家看仔細了，不可思議的事情馬上就要發生了。”話音剛落，我迅速地把回形針紮進貼膏藥的部分，氣球居然安然無恙，只是慢慢地漏氣。見狀，許多同學都目瞪口呆，非常驚訝。
到了體驗環節，同學們都躍躍欲試，爭著要來體驗。看著同學們興致盎然的樣子，我無比興奮。
從這件事情中，我知道了：生活中有許多事需要嘗試，不能輕易下結論。如果妳去嘗試了，可能會有意想不到的收獲。
嘗試的作文8我是壹個膽小的小女孩，就連上課回答問題都要心跳、臉紅，說話的聲音像蚊子叫。同學們給我起了個外號“膽小鬼”。
前不久，學校要舉行“故事大王”比賽。大家紛紛報名參加，我也報了名，想嘗試壹下。沒想到教師選中了我和徐萌等五位同學。經過幾天的苦練，我在這五個人當中是講得最好的。教師要我參加比賽，這時我的心境既高興又緊張。應對那麽多教師和那麽多同學，我越想越害怕。比賽的當天上午，我悄悄來到教師辦公室，輕輕地說：“陳教師，我感冒了，嗓子有點啞，讓徐萌去吧！”陳教師微微壹笑，壹眼就看穿了我的心思。她耐心地開導我，鼓勵我。我點頭答應了。
“故事大王”比賽開始，輪到我了，我緊張極了，心裏像懷著壹只小兔子上下跳個不停。在眾目睽睽之下走上講臺，就像壹株紫丁香，羞羞答答，滿臉緋紅，用手摳著衣角。這時壹個熟悉的聲音，傳到我的耳朵：“陳媛，別緊張，教師在妳身旁支持妳，全班同學支持著妳！”我努力地擡起頭，看著教師，教師的目光增添了勇氣。我很快鎮定下來，開始繪聲繪色地講故事。講到精彩處，還逗得大家捧腹大笑。故事講完了，會議室裏響起了熱烈的掌聲。我以九十八分得了第二名，參加輔導組小學生“故事大王”比賽。
有了這次經驗，我不發愁了。可是，糟糕的事總輪到我，在比賽前壹天的午時，我發高燒，病倒了，住進了醫院。這可把我急壞了，我默默地對自我說：快點好起來，明天參加比賽，這個難得的機會，不能錯過。
當天上午，我退燒了，午時我急著讓媽媽送我上學。教師和同學看到了我，別提有多高興了。我在同學們的簇擁下來到比賽會場，經過激烈的比賽，我獲得了三年級組第二名。雖然我沒有得到“故事大王”的光榮稱號，但我嘗到了甜頭。
嘗試的作文9童年，歡樂而美好。在童年的歲月中，我曾經有過許多嘗試，嘗試走路，嘗試說話，嘗試買東西……記得，那是壹次成功的嘗試。
小時候的我，膽小如鼠，經常跟在大人後面，無論做什麽都會有大人們的陪伴，直到八歲的時候，我才開始嘗試自己去買東西，嘗試自己做飯。有壹次，爸爸媽媽都不在家，家裏只剩下了我和四歲的小妹妹，剛開始我們壹起樂呵呵的看著動畫片，開心極了，可是沒過多久妹妹肚子就餓了，哇哇大哭起來，爸爸媽媽也不在家，我只好硬著頭皮，走向了廚房，看看有沒有什麽吃的，我打開冰箱，只見裏面整整齊齊的都是壹些菜和肉，可這些都太復雜，沒有壹樣是我會做的。突然，我想到了蒸蛋，我趕緊往雞蛋盒裏望，仔細壹瞧，雞蛋盒裏是空的——沒雞蛋了。這可怎麽辦呢？妹妹還在客廳哇哇大哭，越哭越大，我絞盡腦汁，只有出去買吃的了。我鼓足勇氣，做好了準備，告別了妹妹，開始嘗試著自己出去買雞蛋了。我緊緊地握著手裏的十塊錢，我邁著膽怯怯的腳步，嘗試著第壹次出去買東西的滋味。壹路上，天黑沈沈的，沒有壹絲燈光，我小心翼翼的走著，每走壹步，都會回頭看壹看，這平時短短的路程，而今天卻變的漫長極了。我心裏想著：“第壹次嘗試出來買東西，會不會遇到壞人？”過了壹會兒我又想：“第壹次出來買東西，要勇敢壹點。”不壹會兒，我來到了雞蛋鋪門前，我的心開始亂跳，“咚咚”的打起鼓來。我鼓足勇氣，結結巴巴地說：“我……我想……買壹斤雞蛋。”老板毫不猶豫地給了我壹斤雞蛋，我拿著沈甸甸的雞蛋，付了錢，趕緊跑回了家，心裏開心極了。
這壹次的嘗試買東西，讓我嘗到了成功的滋味，讓我知道了責任的意義，我永遠都不會忘記這壹次嘗試，它將在我的人生道路上，邁上光輝的壹步！
嘗試的作文10童年如畫，畫裏有我們五彩的生活；童年如詩，詩裏有我們全部的語言；童年如夢，夢裏有我們的憧憬和向往……那壹次成功的嘗試，至今都令我無法忘懷。
暑假的壹天，爸爸媽媽都去上班了，我很餓，就去打開冰箱，發現裏面只有雞蛋。我皺起眉頭，心想：要不煎兩個荷包蛋來吃？我找到那本食譜，按照上面的方法來做。首先從冰箱裏拿出雞蛋，再打開火，然後下油，再開小火，再把雞蛋打進鍋裏，最後下鹽。嗞得壹聲，油濺到了我的手臂上。我痛得大叫，趕忙退出幾步遠。等我回到鍋邊的時候，雞蛋已經燒糊了。我又重新做了壹次，這次我小心翼翼地把雞蛋放進去，油終於沒有蹦出來了，我開心極了！把雞蛋翻來翻去，不壹會兒就熟了。我把它裝到碟子裏。那個雞蛋金燦燦的，引得我食欲大開。我迫不及待地拿起筷子，把雞蛋夾起來，啊！好燙。我咬了壹小口，這是什麽呀！怎麽這麽淡？難道忘了放鹽嗎？這時，媽媽回來了，她走進廚房，關切地問道：怎麽了？我說：我想吃雞蛋，卻怎樣也煎不好。說完，她便拿起鍋鏟，手把手地教我。不壹會兒，雞蛋煎好了，我看著那個金燦燦的、冒著泡泡的雞蛋，香味慢慢地散發出來，便忍不住想吃了。這時，媽媽說：妳來試試吧！我照著媽媽的方法，壹步壹步地做著，結果做成功了！我試了壹口，別提有多好吃了！
這次成功的嘗試，使我明白了：失敗了不要緊，只要不半途而廢就能成功。
嘗試的作文11今天，我做完了作業，覺得無聊，就從旁邊的壹疊報紙中抽出了壹張《小學生六年級語文周報》來看。我壹抽翻到了反面，我正想要翻到第壹面重頭看起，有壹版叫“互動平臺”的實踐思考題從我的眼前晃了過去。我定睛壹看，題目是“給妳壹雙透視眼”，操作時這樣的：拿壹枚1角硬幣，放在碗底，用手拿好，使眼睛看不到那枚硬幣，保持眼睛與碗的距離不變，然後，慢慢地往碗裏倒水，先是看到部分硬幣，最後能夠看到壹枚完整的1角硬幣。
這到底是為什麽呢？
我壹下來了興致。我從儲蓄罐裏拿了壹枚壹角硬幣，又到餐廳的消毒櫃裏拿了壹個碗，按照上面說的做法操作，進行了實驗。最後，真的像報紙上寫的那樣，能夠清清楚楚的看到那枚壹角的硬幣。
這真是太奇妙了！我收好工具，開始思考著這個實驗的原理。我想到了：小時候將筷子插入水中時，總是會感覺筷子好像折斷了壹樣；以前在科學課上，老師曾講的折射原理……
為了盡快解開這個謎團，我只好去請教爸爸，爸爸告訴我：“我們之所以能夠看到硬幣，是因為折射。折射就好像把筷子插入水裏，看起來就好像斷了壹樣。同樣，也是這個道理，銀白色的硬幣通過水位的升高，而射到了水面上，但其實硬幣的位置是沒有變的。”
啊，原來如此！經過這個實驗，我獲取了更多知識，令我受益匪淺。我也得出了壹條結論：百聞不如壹見，百見不如壹試！
嘗試的作文12生活中，我們每個人都要學會去嘗試，只有不斷嘗試，成功才會離我們越來越近。
記得有壹次在輔導班學習時，課外練習本上有壹道題目卻攔住了我。
粗略壹看，這不就是當年那道難住了萬千學子的“雞兔同籠”問題嘛。等等，再仔細壹看，它好似與之前不壹樣了，現在的它不僅要用方程，還有用我根本就不怎麽懂的轉化。“啊！不會，我還沒學呢！”幾個回合下來，我壹聲長嘆，癱在桌上。
沒辦法，只有請教老師了，老師竟沒告訴我，只是說：“把壹個量換成另壹個量。”
我想了想，那就把雞全換成兔吧。於是，我便開始了嘗試，算來算去，結果得出雞有4.8只，兔有79只。不對，怎麽可能會有半只雞呢？並且兔的只數也太多了吧。
我想肯定是哪兒出了問題，是要平均分嗎？不對，那是算錯了嗎？可我都用了草稿紙，每壹步都很仔細，也不大可能是算錯了的吧。
看來還得請老師點撥壹下，在老師的講述下加上自己推算，我又開始了第二次嘗試，這次我小心翼翼地用草稿紙在上面壹筆壹畫的進行計算著，最終還是“功夫不負有心人”。我算出雞有7只，兔有13只，可真不容易啊！
今天我幸好選擇了嘗試，否則可能還是不會。我知道了只要邁開大步去嘗試，並勇往直前，勝利壹直會與妳為伴。
嘗試的作文13在人的壹生中，有許許多多的考驗，有成功的，當然也有失敗的。
那壹天早晨，我起床後發現爸媽留了壹張紙條，告訴我他們已經上班去了，叫我自己去外面吃早餐。我可不想出去吃，因為我最喜歡看的電視劇馬上要開始了。於是，我便學著媽媽自己煮面條吃。
我按照媽媽平時煮面的步驟開始行動。首先，我倒了半碗水放在電磁爐上燒開水，在燒水的時間，我準備材料：壹雙筷子和碗，適量的面條，切好姜絲和蔥條。很快，水就開了，我放入面條，並用筷子 不停的攪拌面條以免面條變糊粘在壹塊兒。壹條兒，水漫出了碗，我緊張得直冒汗，趕緊調低電磁爐的檔位。過了幾分鐘，我發現面條浮了起來，軟軟的，我嘗了壹下，熟了。於是我放好油、鹽、辣椒 和味精。又嘗了壹下，還不夠鹹，於是加了壹點鹽。因為平時媽媽也這樣放鹽，壹次性放多了就辦法補救了，所以要慢慢地添加。好不容易，我覺得味道可以了，就把面條舀到碗裏，坐在沙發開始吃起來。可是不太辣，我只好又加了壹點“老幹媽”辣子。哇，可真好吃！我壹口氣就吃完了，還嫌不夠呢！
媽媽和爸爸回來後都誇我聰明，我心裏別提有多高興。同時，我也明白了壹個道理：自古成功在嘗試！成功和失敗只不過是壹個選擇，想要成功，就要勇敢去嘗試。
嘗試的作文14我們都曾經讀過《走壹步，再走壹步》，故事裏的主人公在父親的指導下，最終看到了成功的曙光。人生猶如壹條鋪滿荊棘的小路，小路的終點開滿著朵朵鮮花，我們只要勇敢地試試看，即使結果不是那麽理想，但我們卻是壹個贏家。
在前幾年的電視節目中，我們會經常看到壹個瘦小的男生，他因小時貪玩而失去了雙臂。他就是李偉。
堅強的劉偉不為荊棘的刺傷而退縮，他不斷的學習，不斷的進步。藝術來源於生活，生活造就了藝術，劉偉意識到自己不能壹生都這樣靠父母靠社會，於是他開始從小時的自卑和弱小變成了壹個充滿活力的“巨人”。最後他決心練好鋼琴。教他鋼琴的老師壹開始也非常的不信息，因為他認為連壹個身體健康的人學好它都會由許多問題，又何況是壹個失去了雙手的人呢。但劉偉不信這個邪，他依舊是不放棄自己的夢想——成為壹名鋼琴大師。彈琴最基本的就是有壹雙靈巧的雙手，但劉偉卻不可能正常的彈琴。人們都以為他必將失敗，但執著的他卻做出了壹個常人無法想象的決定：用自己的雙腳替代自己的雙手。
琴聲或高或低的從劉偉房間中傳出，他不為世俗而熄滅了自己前進的指明燈，他那本來破舊的指明燈仿佛變得更加明亮、更加閃耀。
這樣日復壹日，年復壹年地練習使他在鋼琴領域取得了很大的卓越的成就。人們為他自豪、為他鼓掌。但是人們卻不曾知道汗水和淚水浸濕了他的衣衫，他付出了多少的心血只有他壹人知道。在學習鋼琴的同時他也頑強地完成了自己的遊泳學習計劃。
劉偉是不幸者，但他也是幸運者。抱著試試看態度的劉偉實現了他生命的價值。我們何不在困難和挫折前也學則試試看呢？能夠試試看的人便是生活中的成功者和頑強的鬥爭戰士。試試看成功或許就在妳腳下。
嘗試的作文15在生活中，我們會經常“嘗試”，嘗試後會有成功，當然也會有失敗。但雖然失敗了，但我們從嘗試中也會有所發現，有所感悟，有所收獲。我也嘗試過……
每個星期六我都會到烈士陵園去玩兒。而我最害怕的健身器材就是——雲梯。那裏的雲梯異常長，大概有二十五道杠。我雖然會爬，可是每次總會半途而廢。因為我總是害怕還沒到頭呢，手再壹滑，摔下來。可我每每看到跟我壹樣大的孩子輕簡便松地爬過去，我有點不甘心！所以我今日下定決心要嘗試爬到頭。
首先，我要蹦到第壹個杠上。預備，開始。我心想：媽呀，我的手好滑！不行，不行！我要下來，重新開始。我兩手壹松，蹦了下來。“剛才快嚇死我了！”我邊摸著胸口，邊小聲地嘟囔著。為了防止我的手不再滑，我就抓了壹把土，搓了壹搓。調整好了壹切，我準備來第二次嘗試。
預備，開始！我心裏默念著：必須要過去，必須要爬到對面！我壹邊想，壹邊數著杠數。我越爬越順利，越爬越有信心。可惜好景不長，爬到第十八杠時，我覺得有些體力不支，爬不下去了。可我不願放棄。自我在心裏鼓勵自我必須要堅持。最終，我成功了。
我的嘗試成功了！大家僅有在嘗試中才會成功。雖然會失敗，但也應當像我壹樣：調整壹下，之後再來！同學們，只要嘗試，妳必須會成功！