有壹次,我看了壹本非常有趣的書,文章裏有“玲瓏”壹詞,當時我想：算了吧,不懂這個詞也無關大局.可是又放心不下,眼前仿佛總是跳動著這兩個字的字形,耳邊仿佛總是聽到這兩個字的字音.它倆像磁鐵壹樣吸引著我,讓我去思考,探索它們的意義.
我趕忙去問爸爸,他正看著電視,品著茶,發覺我打攪了他,立刻教訓我說：“上課不認真聽講,連這個簡單詞的意思都不知道,從小不好好鉆研,長大怎能有出息呢?”壹頓“大炮”轟得我不知所措,我嘴上承認了錯誤,心裏可不舒服,心想：哼,爸爸滿口大道理,講得天花亂墜,但對我卻壹點兒也起不到幫助作用.我又跑去問媽媽,她正在洗衣服,媽媽沒好氣地說：“妳沒事,我還有事哩!別再找麻煩.”哎,兩頭碰釘子,這可真夠倒黴的.猛然,我想起了心愛的夥伴——《新華字典》.我真傻,怎麽不向它請教呢?還用得著去求爸爸媽媽?於是我連忙從書包裏拿出了字典.當時,我真感激它,這可比求爸爸媽媽還要靈.我仔細想了想,它不正像我的壹位好老師嗎!
還有壹次,我打開書本做作業.那次作業可真多,我的筆不停地在紙上“刷刷”地寫著,做完壹題後,再做另壹題時,我楞住了.這壹題的要求是：解釋帶點的“完”字在不同句子裏的意思.我想,這下可又要辛苦辛苦我的“老師”啦.果然不了所料,這題裏每個句子中都使用了那個相同的字,但它在每個句子裏的意思卻截然不同.我的眼睛都看花了,最後準備壹句壹句地解決.我先把每個句子讀了幾遍,細細體會它們的含義,然後請出我心愛的夥伴―《新華字典》,來探索這個多義字的秘密.
果然,“完”字有三種解釋：其壹,完整；其二,盡；其三,齊全.我把合適的解釋都整整齊齊地寫在後面,正確地完成了作業.這時,我又不由得感謝我的老師.從此,我對它更加珍愛,更加喜歡了.我的字典,現在已經很陳舊了：就像壹位年輕力壯的小夥子,變成壹位年老多病的老爺爺壹樣,盡管這樣,我還是把它保存得很好.它把自己的青春獻給了我,而我只有好好學習,刻苦讀書,來報答它對我的幫助.