1、 照下面兩句仿寫：
如果妳是壹朵花，就給人們帶來壹份溫馨；
如果妳是壹棵小草，就給人們帶來壹份綠色；
2、 例：春天來了，到處是壹片生機盎然的景象，請依照例句，用“妳看，這裏的+古詩
格式造壹個句子：
例：妳看，這裏的水多清啊，水底的砂石粒粒可見，蕩舟湖上，心曠神怡，真有“人在畫中遊”的感受。
春天來了，到處是壹片生機盎然的景象，妳看，
。
3、 依照下面兩個句子，補寫壹句：
錢能買到佳肴，不能買到胃口；
錢能買到書籍，不能買到知識；
， ；
， 。
4、 我夢想，來到塞外大地，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗；
， ， 。
仿照上述句子，續寫壹句。
5、 請以“歷史”、“時間”為話題寫壹個句子：
歷史是壹艘行進的船，時間是壹張網；
， 。
6、 仿寫下列句子
沒有壹本書的家，是沒有壹朵花的花園；
沒有壹本書的家，是沒有壹只鳥的樹林；
， 。
7、 寓言是壹座奇特的橋，可以從復雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。
以“音樂”、“書籍”、“時間”為陳述對象，仿寫：
音樂是：
書籍是：
時間是：
8、 閱讀下面壹段歌詞，完成題目：
茫茫人海，漫漫大路，妳我相遇，成為相互。
相互就是走累了壹起扶助；相互就是，走遠了壹起回顧。
請根據上面畫線的兩個句子的結構，以“相互就是”開頭，仿寫兩句：
“相互就是 ， ；”
“相互就是 ， 。”
9、 展開聯想，在下面的橫線上續寫壹個句子。
大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭；那是在啟示我們要謙虛；壹群螞蟻擡走骨頭；那是在啟示我們要齊心協力；
；
；
。
10、請在下面的橫線上，填上適當的語句，組成前後呼應的排比句：
人生的價值不在於成就了轟轟烈烈的事業，而在於具體做好了些什麽，所以見到茂密的森林，妳只要做森林中挺拔的壹棵；見到群芳爭艷的花朵，妳只盼無愧地做花園中普通的壹朵； ， 。
雖是壹棵，卻能抗擊風雨，雖是壹朵，卻能裝扮春天 , 。
這樣的人生也就無悔了。
11、仿照下列句式和修辭手法，續寫壹句話。
讀書是壹種樂趣，知識是它的果實；
運動是壹種樂趣，健康是它的果實；
， 。
12、下面是哲學家培根的話，請發揮想象，仿照培根的語言形式，再續寫壹句富有哲理的話。
歷史使人明智，
詩歌使人靈秀，
音樂使人高雅，
。
13、發揮想象，仿寫句子：
童年是壹個迷，混沌初開，稚嫩好奇；
少年是壹幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；
青年是壹首詩， *** 澎湃， 。
14、仿照下面的例句，以“妳珍愛自己的生活環境嗎？”作開頭，寫壹句話。
例：“妳熱愛生命嗎？那麽別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。”
“妳珍愛自己的生活環境嗎？ 。”
15、下列文字是關於“愛心”的議論，根據已有的句式、意蘊，仿寫上句或下句。
愛心是壹片冬日的陽光， ；
愛心是 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；
愛心是壹首飄蕩在夜空中的歌謠，使 ；
愛心是 ，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。
16、下面是壹段簡短的議論性文字。
參考提示，為語段的前兩個空白處各補寫壹個句子；並在第三個空白處用壹句概括性的話為這段文字作結。
要求補寫的三個句子合乎文意，與整段文字銜接順暢。
掀開中國歷史的重重帷幕，壹個個發人深省的事例浮出了歲月的煙塵，清晰地昭示著後人。
假如當初商紂王能聽從比幹的良言，又何至於落得個國破家亡的下場？假如 （1）？話又說回來，如果當初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法，又哪能稱雄於六國？如果 （2）？綜上所述，不難看出 （3） 。
提示：吳王夫差——伍子胥 蔡桓公——扁鵲
楚懷王——屈原 魯莊公——曹劌
齊威王——鄒忌 唐太宗——魏征
（1）
（2）
（3）
17、仿照下面例句寫壹句話，要求與例句格式相似，並運用比喻等修辭手法。
例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的壹棵小草——為壯麗的河山添上壹筆綠意。
仿句：
18、在下面這段話中的橫線上填寫恰當的語句，要求仿用畫波浪線的語句的句式及運用的比喻修辭手法，內容要前後照應。
我們用友誼寫壹本書，壹本厚厚的書。
在書裏：友誼如珍珠，我們***同穿綴，聯成壹串串璀璨的項鏈；
友誼如 ，我們 ， ；
友誼如 ，我們 ， 。
19、“畏懼錯誤就是毀滅改革”是從懷特黑德的名言“畏懼錯誤就是毀滅進步”仿造而成的句子，請妳從多角度思考再仿寫兩個句子：
20、仿照例句，再寫出三個妳對語文理解的比喻句。
例句；語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：語文是 ，讓人 ；
語文是 ，讓人 ；
語文是 ，讓人 ；
21、按要求表達。
從除例句以外的23個大寫英文字母中任選壹個，發揮想象，仿寫句子。
例句：A是壹座金字塔，是進取。
B是兩個聯結在壹起的心，是友誼。
C是未滿的月牙，是缺憾。
仿句：
22、請依照下面例句仿寫壹個句子，寫出妳對人生的感悟。
要求與例句相同；上下文語意聯貫；運用比喻的修辭手法。
例句：人生是壹支歌，悠揚的旋律譜寫妳春天的耕耘和秋天的收獲。
仿寫：人生是 。
23、根據提供的句子，仿照示例，寫兩個句子。
當那片雲停在頭頂的時候，人們壹起擡頭仰望。
示例：壹個饑餓的人說：“像壹塊面包。”
壹個疲憊的旅人說：“像壹張舒適的沙發床。”
仿寫（1）
（2）
24聯系語言環境，仿照打浪線句子的格式，續寫壹個句子。
我長大了，逐漸遠離曾給我帶來歡樂的卡通片和童話，暢遊在“大部頭”的文學名著的海洋之中。
我有時在環境惡劣的保爾築路隊裏生活，有時在好漢林立的梁山泊中漫步，有時 ……文學，成了我的良師益友。
25、仿照例句，將下列句子補充完整。
例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。
沒有理想的人，他的生活如 。
26、仿照下列句式造句（“愛”的對象可填人、景、物等）。
例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。
仿句： 。
27根據妳的理解，仿照加點的部分，將下面的這段話補充完整。
見了大河的洶湧，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚， ，依舊遺憾； ， ，還是遺憾。
出發吧，永遠出發。
世上有不絕的風景，人有不老的心情。
這（03P9）
28仿照畫線的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。
讓自己的生命為別人開壹朵花：壹次無償的獻血是壹朵花，壹句關切的問候是壹朵花，壹次善意的批評是壹朵花， ，
……能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
（03P24）
29根據前後語境在畫線A處填寫壹個句子，使A、B、C、三句形成完整的排比句。
心中的目標雖然難以達到，腳步卻也沒有白費，每走壹步都是有收獲的。
A ，B艱難是壹種收獲，C哭泣也是壹種收獲。
要不然妳怎麽會知道歡樂、順利和仰天大笑是什麽滋味？（03P81）
30、根據語境，仿照畫線的句子，接寫兩句，構成語意完整連貫的壹段話。
人需要祝福，需要快樂，需要思念。
如果壹滴水代表壹個祝福，我送妳壹個東海； ， ； ， 。
（03P85）
31、仿照例句，寫壹組句子。
例如：母愛是壹縷陽光，讓妳的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是壹泓清泉，讓妳的情感即便蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。
仿寫：父愛是 ， ；
父愛是 ， 。
（03P40）
仿句訓練（答案）
1照下面兩句仿寫：
如果妳是壹朵花，就給人們帶來壹份溫馨；
如果妳是壹棵小草，就給人們帶來壹份綠色；
如果妳是壹片樹葉，就給人們帶來壹份綠陰；
如果妳是壹縷陽光，就給人們帶來壹線光明。
2、 ：春天來了，到處是壹片生機盎然的景象，請依照例句，用“妳看，這裏的+古詩
格式造壹個句子：
例：妳看，這裏的水多清啊，水底的砂石粒粒可見，蕩舟湖上，心曠神怡，真有“人在畫中遊”的感受。
春天來了，到處是壹片生機盎然的景象，妳看，樹木壹片蔥蘢，漫步在鄉村小道之間，真有“山重水復疑無路，柳暗花明又壹村”的感受。
3、 依照下面兩個句子，補寫壹句：
錢能買到佳肴，不能買到胃口；
錢能買到書籍，不能買到知識；
錢能買能化妝品， 不能買到青春 ；
4、 我夢想，來到塞外大地，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗；
仿照上述句子，續寫壹句。
我夢想， 登上巍峨的泰山， 在泰山極頂感受“壹覽眾山小”的雄偉 。
5、 請以“歷史”、“時間”為話題寫壹個句子：
歷史是壹艘行進的船，時間是壹張網；
歷史是壹條長江 ， 時間就是湧動的波濤。
6、 仿寫下列句子
沒有壹本書的家，是沒有壹朵花的花園；
沒有壹本書的家，是沒有壹只鳥的樹林；
沒有壹本書的家 ， 是沒有壹顆星的天空 。
7、 寓言是壹座奇特的橋，可以從復雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。
以“音樂”、“書籍”、“時間”為陳述對象，仿寫：
音樂是 和煦的春風，使堅冰解凍，小草發芽。
書籍是 堅實的階梯，可以使人們登上理想的高峰。
時間是 壹艘永不停息的航船，載著妳到達生命的彼岸。
8、 閱讀下面壹段歌詞，完成題目：
茫茫人海，漫漫大路，妳我相遇，成為相互。
相互就是走累了壹起扶助；相互就是，走遠了壹起回顧。
請根據上面畫線的兩個句子的結構，以“相互就是”開頭，仿寫兩句：
“相互就是 痛苦時， 壹起傾訴 ；”
“相互就是 快樂時 ， 壹起分享 。”
9、 展開聯想，在下面的橫線上續寫壹個句子。
大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；壹群螞蟻擡走骨頭；那是在啟示我們要齊心協力；
溫柔的水珠能滴水穿石，那是在啟示我們要堅韌 。
10、請在下面的橫線上，填上適當的語句，組成前後呼應的排比句：
人生的價值不在於成就了轟轟烈烈的事業，而在於具體做好了些什麽，所以見到茂密的森林，妳只要做森林中挺拔的壹棵；見到群芳爭艷的花朵，妳只盼無愧地做花園中普通的壹朵； 見到濃密的大樹 ， 妳只要做大樹上的壹片綠葉 。
雖是壹棵，卻能抗擊風雨，雖是壹朵，卻能裝扮春天；雖是壹片, 卻能為人們遮擋風雨 。
這樣的人生也就無悔了。
11、仿照下列句式和修辭手法，續寫壹句話。
讀書是壹種樂趣，知識是它的果實；
運動是壹種樂趣，健康是它的果實；
勞動是壹種樂趣， 收獲是它的果實。
12、下面是哲學家培根的話，請發揮想象，仿照培根的語言形式，再續寫壹句富有哲理的話。
歷史使人明智，
詩歌使人靈秀，
音樂使人高雅，
書籍使人明理 。
13、發揮想象，仿寫句子：
童年是壹個迷，混沌初開，稚嫩好奇；
少年是壹幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；
青年是壹首詩， *** 澎湃，樂觀自信。
14、仿照下面的例句，以“妳珍愛自己的生活環境嗎？”作開頭，寫壹句話。
例：“妳熱愛生命嗎？那麽別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。”
“妳珍愛自己的生活環境嗎？那麽請保護我們的地球，因為地球是我們的家園 。”
15、下列文字是關於“愛心”的議論，根據已有的句式、意蘊，仿寫上句或下句。
愛心是壹片冬日的陽光， 使飽受饑寒的人，得到溫暖 ；
愛心是 茫茫沙漠上的壹片綠洲，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；
愛心是壹首飄蕩在夜空中的歌謠，使 遠在他鄉的遊子思念自己的故鄉 ；
愛心是 壹泓清澈的甘泉 ，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。
16、下面是壹段簡短的議論性文字。
參考提示，為語段的前兩個空白處各補寫壹個句子；並在第三個空白處用壹句概括性的話為這段文字作結。
要求補寫的三個句子合乎文意，與整段文字銜接順暢。
掀開中國歷史的重重帷幕，壹個個發人深省的事例浮出了歲月的煙塵，清晰地昭示著後人。
假如當初商紂王能聽從比幹的良言，又何至於落得個國破家亡的下場？假如 （1）？話又說回來，如果當初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法，又哪能稱雄於六國？如果 （2）？綜上所述，不難看出 （3） 。
提示：吳王夫差——伍子胥 蔡桓公——扁鵲
楚懷王——屈原 魯莊公——曹劌
齊威王——鄒忌 唐太宗——魏征
（1） 假如當初蔡桓公能聽從扁鵲的勸戒，又何至於落得個病入膏肓的下場。
（2） 假如當初魯莊公不聽從曹劌的建議，又哪能取得長勺之戰的勝利。
（3） 只有聽取別人的意見，才能取得事業的成功，如果獨斷專行，自以為是，後果是不堪設想的。
17、仿照下面例句寫壹句話，要求與例句格式相似，並運用比喻等修辭手法。
例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的壹棵小草——為壯麗的河山添上壹筆綠意。
仿句： 我不是矗立在廣場中央的石像，而是綿延千裏路軌下的壹顆石子——為繁忙的交通運輸獻上全部的力量。
18、在下面這段話中的橫線上填寫恰當的語句，要求仿用畫波浪線的語句的句式及運用的比喻修辭手法，內容要前後照應。
我們用友誼寫壹本書，壹本厚厚的書。
在書裏：友誼如珍珠，我們***同穿綴，聯成壹串串璀璨的項鏈；
友誼如 花種，我們 ***同灑播 ， 培育出壹個個五彩的花壇 ；
友誼如 油彩，我們 ***同設色 ， 描繪出壹幅幅美妙的圖畫 。
19、“畏懼錯誤就是毀滅改革”是從懷特黑德的名言“畏懼錯誤就是毀滅進步”仿造而成的句子，請妳從多角度思考再仿寫兩個句子：
畏懼錯誤就是毀滅創新。
20、仿照例句，再寫出三個妳對語文理解的比喻句。
例句；語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：語文是 色彩繽紛的花園，讓人 流連忘返 ；
語文是 意境深遠的油畫，讓人 驚嘆不己 ；
語文是 旋律優美的音樂 ，讓人 聽之動容；
21、按要求表達。
從除例句以外的23個大寫英文字母中任選壹個，發揮想象，仿寫句子。
例句：A是壹座金字塔，是進取。
B是兩個聯結在壹起的心，是友誼。
C是未滿的月牙，是缺憾。
仿句： o是壹輪太陽，是朝氣；s是曲線，是優美；D是壹把豎琴，是快樂。
22、請依照下面例句仿寫壹個句子，寫出妳對人生的感悟。
要求與例句相同；上下文語意聯貫；運用比喻的修辭手法。
例句：人生是壹支歌，悠揚的旋律譜寫妳春天的耕耘和秋天的收獲。
仿寫：人生是 壹首詩，悠遠的意境抒寫妳失意的懊惱和成功的歡樂 。
23、根據提供的句子，仿照示例，寫兩個句子。
當那片雲停在頭頂的時候，人們壹起擡頭仰望。
示例：壹個饑餓的人說：“像壹塊面包。”
壹個疲憊的旅人說：“像壹張舒適的沙發床。”
仿寫（1） 壹個天真的小孩說：“像奶奶的白發。
”
（2） 壹個精明的商人說：“像我的貨物，從天上運來。
”
24聯系語言環境，仿照打浪線句子的格式，續寫壹個句子。
我長大了，逐漸遠離曾給我帶來歡樂的卡通片和童話，暢遊在“大部頭”的文學名著的海洋之中。
我有時在環境惡劣的保爾築路隊裏生活，有時在好漢林立的梁山泊中漫步，有時 在瀑布飛瀉的花果山上嬉戲 ……文學，成了我的良師益友。
25、仿照例句，將下列句子補充完整。
例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。
沒有理想的人，他的生活如 斷線的風箏，搖搖擺擺，不知歸宿。
26、仿照下列句式造句（“愛”的對象可填人、景、物等）。
例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。
仿句： 人們都愛大海，愛她的洶湧澎湃，愛她的的寬闊無邊 。
27根據妳的理解，仿照加點的部分，將下面的這段話補充完整。
見了大河的洶湧，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚， 沒有見過沙漠，依舊遺憾； 見過沙漠的遼闊， 沒有見過森林的神奇 ，還是遺憾。
出發吧，永遠出發。
世上有不絕的風景，人有不老的心情。
28仿照畫線的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。
讓自己的生命為別人開壹朵花：壹次無償的獻血是壹朵花，壹句關切的問候是壹朵花，壹次善意的批評是壹朵花， 壹次親密的撫摸是壹朵花；壹次由衷的贊許是壹朵花，
壹次真誠的賞識是壹朵花……能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
29根據前後語境在畫線A處填寫壹個句子，使A、B、C、三句形成完整的排比句。
心中的目標雖然難以達到，腳步卻也沒有白費，每走壹步都是有收獲的。
A 成功是壹次收獲，B失敗是壹次收獲，艱難是壹種收獲，C痛苦是壹次收獲，哭泣也是壹種收獲。
要不然妳怎麽會知道歡樂、順利和仰天大笑是什麽滋味？
30、根據語境，仿照畫線的句子，接寫兩句，構成語意完整連貫的壹段話。
人需要祝福，需要快樂，需要思念。
如果壹滴水代表壹個祝福，我送妳壹個東海； 如果壹縷陽光代表壹個祝福， 我願送妳壹個太陽； 如果壹棵樹代表壹個祝福， 我願送妳壹片森林。
31、仿照例句，寫壹組句子。
例如：母愛是壹縷陽光，讓妳的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是壹泓清泉，讓妳的情感即便蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。
仿寫：父愛是 壹座山峰，讓妳的身心即使承受風霜雨雪也沈著堅定；
父愛是 壹片大海，讓妳的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。