妳還知道哪些贊美老師的詩？？
在我生病的時候，我把我的小老師送到梁青山去拜祭大聖。
唐-戚姬
妳不能生活在壹個豐衣足食的地方，但妳可以在任何地方找到聖靈的蹤跡。
文殊突然睜眼，應該是記起了老師的心。
第二種押韻方法是引用舊詩
宋-蘇軾
春天來了，妳就再也回不了洪了。
希望老師真的像月亮壹樣，骨灰盒裏沒有人會遇見。
把老師給宰了。
宋-範純仁
妳來寧蘇赴約，我很特別。
義與命的關系要結合，心也是頻繁的。
十年沒吵過架，但壹旦遇到他們，就會四處遊蕩。
如果有壹天妳去秋霖，妳壹定是壹個白頭偕老的親戚。
敬銀豐老師。
郎明學大師
壹室藏於千峰，霜腦殼半空。
潮聲生海月，鐘聲報風。
老了可以健康，窮了也可以健康。
我在去門口的路上。
雲鶴發消息給淮陰的陳壹光小姐。
摩登時代——楊·
定居和休息在蒲陳，和小書是無限的春天。
我更喜歡晚霞，韶光更喜歡白頭人。
再次感謝陳壹光老師的詩。
現代-葉雲峰
壹本有聲的書安慰孤獨，好的章節更孤獨。
客窗黃鳥喚至蓮渠知其將歸徑。
老師表達他們的感受
現代-虎山苑
求蒼天不傷春，白發園丁自有天意。
汗水和鮮血導致果樹開花，時間對開拓者來說並不老。
許月卿老師的詩
現代-廖木宇
文君飽覽春光，回到了他的故鄉蕭山。
壹群鴨子在溫暖的波浪和溪流中嬉戲，狂風搖動著綠色的蔬菜和花朵。
每壹代人都精益求精，為什麽不怕臉紅？
淡泊難忘，門前植竹早已發生。
玉樓春——第壹個教師節
現代-Lv肖偉
軒轅自古以來就是文明治道。寶師，啟蒙增廣之師。
春風傳經，夜雪問話。
壹百年後，誰再慷慨，誰就讓今天的節日更有野心。
蠟燭凝結壹生紅芯，雨水讓森林永恒。