壹、選擇題。(括號內填寫正確答案的序號，每題2分，* * * 20分)。
1.下列各組單詞中，與盲文發音完全相同的是()
a山峰難囁嚅，擋住壯麗的B剝落波動，蔓延顛簸撥亂反正。
大臣c，宰相承程墨守成規，D光明遼闊，聊天休養少如繁星。
2.下列幾組詞語中，完全正確的壹組是()
a侮辱了省長的操守，菜也很不壹樣。b安撫筋骨，大方得體。
c防許諾咨詢脾胃。我等不及了。d代房檐挺立煙，我有錢。
3.下列詞語中正確的壹組是()
秋水壹瞥，井裏壹盞明燈，壹顰壹笑壹縷月光，b呢喃，宛宛，美麗，逼人，栩栩如生。
壹波又壹波，壹波又壹波，壹波又壹波，壹波又壹波，壹波又壹波，壹波又壹波，壹波又壹波，壹波又壹波，壹波又壹波。
4.下列單詞按壹定順序排列正確: ()
a停頓逗號分號句號省略號b冰冷水熱水蒸汽開水
c冷，涼，暖，熱，熱，D愛，愛，愛，愛。
5.依次填寫下列句子的橫線。最合適的組別是()。
1.哪裏要建橋，哪裏要平整陡坡，哪裏要減小曲率，都需要勘測計算。(詹天佑)
2.年輕的大仲馬不僅拒絕用父親的名氣做自己的事業，還悄悄給自己起了十幾個筆名，以避免那些編輯把他和著名的父親聯系在壹起。
3.巨大的石頭緊緊地遮住了他的身影，小夥伴圍著石頭轉了壹圈，也找不到他。
他打定了主意，就對身邊的大臣說:“不然我就把他處死！”
壹個精度；基石；雖然...也...；誰來給我出主意；b小心；基礎；盡管...還是；不要勸我；
c小心謹慎；敲門；雖然...也...；沒有人應該說服我；d壹絲不茍；紋飾；不管…總是…；如果有人來勸我；
6.使用修辭手法的句子有問題()
壹首《吹面不寒柳風》好，像媽媽撫摸嬰兒的手，軟軟軟軟的。
鳥兒在花和樹葉中築巢時很開心。呼朋喚友炫耀她清脆的嗓子婉轉歌唱，與輕風流水相呼應。
天空中的雲是變化多端的。壹會兒像壹匹駿馬馳騁在遼闊的草原上，壹會兒像壹幅畫清新美麗，壹會兒像壹個老人提著竹籃采集草藥，壹會兒像馴服了壹只羊依偎在主人身邊尋找食物，壹會兒像壹個姑娘臉紅了...
d雨滴依依不舍地從雲端落下，被拉成了壹點點雨線，天地間掛著壹道珠簾。
7.下列句子中，不完全正確且語言惡劣的是()。
在聯合國大廈北花園的綠色草坪上，有壹件中國人民贈送的巨型青銅器——世紀寶鼎。
漁夫的妻子桑娜正坐在爐火旁修補壹張破帆。屋外寒風呼嘯，海浪聲；房間溫暖舒適，幹凈整潔。
c於是，他脫下襯衣，背上荊棘，去找藺相如負荊請罪。
d詹天佑經常鼓勵工作人員說:“我們的工作首先要精準，不能有壹點馬虎。大概是‘差不多’，這種說法不應該出自工程師之口。”
8.應該填在橫線上的句子是()
隆隆的春雷在整個天空翻滾，悠閑的白雲躲在群山的懷抱裏，壹朵朵從天而降。然後，壹場及時雨落在了遼闊的大地上。
a春雷在千千召喚壹百萬個雨滴，b千千壹百萬個雨滴迎接春雷的召喚。
c春雷在千千被壹百萬個雨滴稱為，D春雷在千千被壹百萬個雨滴稱為。
9.下面這段話是寫電氣化高速鐵路的，意思準確的是()
電氣化高速鐵路基本消除了粉塵、煙塵等廢氣汙染。噪音比高速公路低5~10分貝左右。然而，噴氣式飛機不得不排放大量的二氧化碳、壹氧化碳和二氧化硫等汙染物，導致大氣中出現大規模的酸雨，嚴重汙染環境，破壞生態平衡。
a安全性能好，B環境汙染小，C運行速度快，D經濟效益好，E能耗低。
10.下列關於古詩詞沒有錯誤的壹組是()
壹首潛入夜色隨風，潤物細無聲的《《春夜喜雨》》(李白)
b第二天荷葉無限綠，荷花顏色各異。“曉出凈慈寺送林子芳”(楊萬裏)
c舊日王謝堂死於燕前，輕煙散入武侯之家武邑巷(劉禹錫)。
d洛陽親友互問，壹片冰心在玉壺《涼州詞》(王昌齡)
第二，寫有趣的文字。(6分)
(1)看片段，在橫線上加壹句仆人和富人針鋒相對。
從前，有壹個很吝嗇的富人。有壹次，刻薄鬼叫仆人買酒，只給仆人壹個酒瓶，不給錢。仆人不解，問:“先生，沒錢怎麽買酒？”富人生氣地說:“誰不會花錢買酒？”酒不花錢，妳有本事！”仆人壹聽，拿著瓶子出去了。過了壹會兒，仆人拿著壹個空瓶子回來說:“酒來了，請喝吧！" "富人看到空瓶子後，勃然大怒，罵道:"太不像話了！瓶子裏沒有酒了。我應該喝什麽？”仆人回答說:“我不知道。”
(2)不知道大家有沒有註意到，我們教學樓和實驗樓的過道裏掛著非常溫馨精彩的標語，比如“尊重老師，用欣賞的眼光看待學生”。如果讓妳為教室寫壹個“禁止大聲喧嘩”的標語，妳會怎麽寫？
第三，讀書。(* * * 44分)
(1)閱讀短文，完成後面的選擇題。(每題2分，***10分)
有壹天，壹個新指針突然“飛”到講臺上，同學們議論紛紛:“這是誰做的？”當每個人都在說話的時候，我註意到了我的同桌陳明。他靜靜地坐在那裏，假裝若無其事地擺弄著鋼筆，但不時露出慌張的神色。我壹眼就看穿了他的心思，趕緊問他:“指針是妳做的嗎？”他臉紅了，支支吾吾，拒絕回答。我趁機抓住這個證據，高興地大喊:“案子是我破的。‘肇事者’是陳明！”同學們聽了我的話，都急切地問我“破案”的過程。當我講完時，學生們都興奮地握著陳明的手，然後我只聽到陳明“哎喲”了壹聲。直到看到他的手，我才明白:原來是陳明把他的手紮成了指針，學生們更加感動了。從那以後，學生們紛紛向陳明學習，做好事。這學期我們班* * *做了100多件好事，被學校評為文明班。
1.“有壹天，壹個新指針突然飛到了講臺上……”這個“飛”字解釋了()
a新指針從天上掉下來，B新指針從窗口扔進來，C新指針突然出現，我們不知道起源。
2.文中“若無其事”的意思是()
a如果沒有，B好像沒有，C如果沒有，D真的沒有。
3.“看透”這個詞的意思是()
a看得透徹，B看得透徹，C看得透徹，D看得透徹。
4.這篇文章的中心是()
壹個“我”很聰明，善於觀察分析，機智地“破案”
b .贊美像陳明這樣關心集體、不願透露姓名的孩子的優秀品質。
c贊美全國學生關心集體，積極做好事的精神。
5.這篇文章的主要內容是()
壹個新指針“飛”到了講臺上。“破案”後，原來是陳。
陳明為教室做了壹個新的教鞭，他的手被紮破了。
陳明給全班做新教鞭時刺了手，但他做了好事，沒有留下名字。學生們以他為榜樣，努力做好事。
陳明做了壹個新的指針，他的手被刺破了。每個人都以他為榜樣。
(2)閱讀“尊重謙遜”，完成文末的問題(* * * 34分)
我偶然發現了壹本關於螞蟻的英語課文。
(2)蟻族和睦，忙碌。母螞蟻生孩子，公螞蟻管理家務。他們攜帶食物，在原野和沙漠中建造家園。沒想到壹個小生物活得這麽滋潤有意義。最讓我震驚的是他們在災難面前的行為。
妳知道當野火燃燒時螞蟻是如何逃生的嗎？
(4)大量螞蟻迅速聚在壹起，抱成壹個黑球，然後像滾雪球壹樣，逃離火場。
每次讀到這段話，我的眼睛都會模糊，被他們的行為深深打動。我仿佛看到壹座熊熊的火山在燃燒，壹股黑風正沿著山脊(jí jǐ)流動；我仿佛聽到了劈裏啪啦的燃燒聲，那是最外層的螞蟻在用身體探索生存之路。
⑥如果沒有抱團的智慧，如果沒有最外層的犧牲，微小的蟻族就會全軍覆沒。
⑦生命和體力的渺小(瘦弱卑微)沒有什麽可怕的，甚至命運(瘦弱卑微)也決定不了什麽。可怕的是看不到實力(單薄卑微)而忽略了內在的精神。
謙遜讓我認真、深刻、偉大、堅強地看待生活。螞蟻像壹根細小的針，用它的精神刺穿我的外表，刺痛我的靈魂。相比螞蟻，我們有什麽理由渺小卑微？有什麽理由自暴自棄，玩世不恭？
⑨世間大事，常()卷，()靈。千裏之堤(tídīι)潰於蟻穴，是卑微者的威嚴與挑戰。
註:卑微:低下，無足輕重。
玩世不恭:不關註現實社會，對壹切都抱著漫不經心的態度。
1.劃掉文章括號中不合適的拼音或單詞；(9)在第(9)段的括號內填上適當的關聯詞。(7分)
2.括號中的壹個詞是帶點的同義詞；在單詞下面畫" "。(3分)
特別是(真的，真的)放開(放開)做決定(堅定的決定)
3.“和”可以和“和”重疊，“忙”可以和“忙”重疊。這種重疊之後有什麽不同？(3分)
在“偉大、深刻、模糊”三個詞中，能這樣重疊的詞有。
4.比較句子，寫出句子中壹些單詞的功能。(2分)
沒想到小生物活得這麽好，這麽有秩序，這麽有意義。
小生物，過著滋潤有序有意義的生活。
(1)“想不到”和“沒想到”:(2)兩個“所以”:
5.根據文章內容理解句子，然後回答問題。
(1)短文中有三個名字* * *。(3分)
第壹種是反問句，在文中起作用，第壹段就是這個反問句的答案。
第二種是反問句，要改成陳述句。
第三個也是反問句，實際上啟發了我們:是的。
(2)體驗短文中的兩個比喻句。(2分)
螞蟻是黑色的，雪是白色的。在第四段中，作者為什麽把“黑球”螞蟻比作“雪球”？
在最後壹段，作者把它比作“壹根細小的針”。
(3)文章最後壹句，用了“千裏之堤潰於蟻穴”這個成語。這個成語的意思是:千裏之堤，潰於蟻穴。它經常被用作比喻。這個成語在這裏用來說明(2點)
6.閱讀第5段和第6段，根據要求回答問題。
(1)自然段第五段的“每次讀到這段話，我的眼神都是模糊的，我被他們的行為深深打動了”這句話和上面那句話是壹脈相承的。在這個自然段中用“”畫壹個由某事引起的聯想句。(2分)
(2)在第6段中，作者為什麽說螞蟻“擠在壹起”是壹種“智慧”？用妳現有的知識，根據文章內容回答。
蟻族“蜷縮在壹起”逃離火場，避免全軍覆滅的行為體現了以下兩種精神:(6分)
7.回答問題。(4分)
(1)“我”我為什麽要尊重謙遜？(用短文中的單詞回答)
(2)妳最尊重卑微者的什麽，為什麽？
第四，作文。(30分)
“抓住生命的每壹分鐘，全力以赴心中的夢想，不經歷風雨怎能見彩虹？誰也不能隨隨便便成功……”這是熟悉的旋律《真英雄》裏的歌詞。唱這首歌妳會想到什麽？以此為內容，寫壹篇500字左右的記敘文，要求事例具體，條理清楚，語句通順，有中心。
其他問題
選擇正確的答案號碼，並填寫在括號內。(2分)
1，下列詩句中，讀得正確的是()
a睡前/明月/淡淡b白雲/深深/某人/家
c故人/西詞/黃鶴樓/D門泊/東吳/萬/利川
2.同壹個句子，重音位置不同，意思也不同。如果要表達“別人可能會去”的意思，重音正確的句子是()
a我明天不去看電影。B I明天不去看電影。
我明天不去看電影。我明天不會去看電影
3.依次填入括號中的成語，最合適的壹組是()
他經常想到什麽就說什麽。
(2)這樣的計劃給人的感覺是()，像海市蜃樓壹樣，遙不可及。
(3)老張做計劃，做決策，很少調查研究，常常自詡“秀才不出門，能知天下事。”
(4)學習或者做事，如果()，隨心所欲，那麽結果可想而知。
a廢話虛無縹緲，關起門來，B廢話虛無縹緲。
c漫無目的閉門造車虛無縹緲的廢話D漫無目的閉門造車漫無目的。
2.下列故事出自哪本書？請寫標題和作者。(5分)
過五關斬六將”()向西方學習”()
劉姥姥進了大觀園()把它趕上了梁山()。
”“負荊請罪”()
第三，看句子，填下壹句。(3分)
星星之火，可以燎原，
國家的興亡是由法律嚴格規定的，只允許州官放火。
四、讀《螳螂捕蟬》，分別寫出“氣”指的是什麽。(3分)
花園裏有樹，樹上有蟬。蟬飲露水，不知背後螳螂；螳螂偶然而來，欲得蟬，不知黃雀在旁；黃雀伸出脖子要啄螳螂，卻不知道彈丸在它下面。都是因為他們想得到它之前的好處，而不顧它之後的問題。
其:① ② ③ ④ ⑤
第五，跟著句子走。(5分)
(1)日月潭景色宜人。
(2)黎明時分，湖面上的輕煙還沒有散去，隱約看到地平線上的晨星和遠山的壹些燈光。
(3)下毛毛雨的時候，她仿佛蒙上了壹層薄薄的面紗，周圍的景色是那麽的朦朧，充滿了神秘。
(4)無論清晨、黃昏、晴天、雨天，她都會表現出各種樣子。
日落時，池水蕩漾著美麗的光輝。
(6)陽光明媚的時候，整個日月潭清晰地展現在眼前，讓人豁然開朗。
正確的序列號是:-
6.“水滴石穿”給了我們很多啟發。請從不同角度寫至少兩個啟示。句子簡潔明了。(2分)
1.
2.