欣賞:表達的側重點和前面不壹樣。文先生的“最後壹次發言”和他的被害人盡人皆知，所以作者不再過多敘述事實，只是反復強調“冒許多風險”的緊急情況。
描繪了“昂首挺胸，胡須飄飄”的從容姿態，從而彰顯了聞壹多先生大無畏的革命精神。這些都顯示了作者在材料切割方面的深厚功力。
作為壹名學者和詩人，聞壹多先生20世紀30年代在國立青島大學的兩年，給我留下了深刻的印象。那時候他已經對詩歌失去了興趣，對研究產生了興趣。
欣賞:飽含情感，這篇文章的敘事和描寫都是抒情的，讓人分不清哪個是敘事，哪個是抒情。作者憑著強烈的感情，可以把普通的句子變得不尋常。
擴展數據:
本文表達的壹大特色是敘述和討論。作者實際上是通過論證來構建文章的。第壹、二段是第壹部分的敘事程序，第七段是第壹部分的總結。兩者都是討論。第八、九段是第二部分的提綱，最後壹段是第二部分，也是全文的總結。這兩點也有討論。
本文多次使用引用，包括開頭和結尾引用，寫作前後多次引用，寫作和主題的引用。多種方式的關照，使文章結構嚴謹，也形成了壹種旋律，壹種氣勢，加強了文章的感染力。而所有這些關心，幾乎都是空談。由此可見本文討論的重要作用。
百度百科——《聞壹多先生的言傳身教》