孩子們相聚在這壹望無垠的海邊世界。
遼闊的天宇靜止在上空，水波永不休止的喧嗓著，
在這無垠的海邊世界，孩子們相聚、叫著、跳著。
他們用沙造他們的房屋，用空貝殼玩耍著，用枯葉編成他們的船，壹只只含笑的滑進大海裏去。
在這世界的海灘上，孩子們自有他們的遊樂，他們不懂得怎樣遊泳，也不知道怎樣撒網。
采珠者潛入水底摸珠，商人用船在海上航行；然而孩子們卻把小鵝卵聚集起來又撒開去。
他們不佑搜尋寶藏，也不懂得怎樣去撒網。
海水大笑著掀起波濤，海濱閃耀著蒼白的笑容。
兇險的波濤對孩子們唱著無意義的歌曲，宛如壹個母親正在搖著她嬰兒的搖籃。
大海跟孩子們壹起玩樂，海濱閃耀著蒼白的笑容。
孩子們相聚在這無垠的海邊，暴風雨遨遊在沒有路的天空，航船破壞在沒有軌跡的水上，
恐神已出來而孩子們在玩耍，在這無邊無際的海邊世界，是孩子們的偉大聚會所。
2.泰戈爾《海邊》賞析貝殼，海沙與浪花，在孩子們眼中，大海是唱著歌謠的母親，帶來無窮的歡樂。魚、珍珠和貿易，在成人的眼中，大海是富含商機的兇險之地，隨時湧起致死的波濤。這是泰戈爾在詩歌《孩子們在世界的海邊聚會》中描繪的場景。從孩子到成人，我們經歷了什麽，改變了什麽？大海依舊，童年的快樂哪去了？
泰戈爾壹生信奉生命的哲學，追求人與自然的和諧與統壹。在他的作品中，有大量以兒童為主題的詩歌，他把對兒童的愛傾註詩中，熱情贊美童真之美與快樂，他把對兒童的愛當做事業，傾力創辦讓“心靈自由呼吸”的國際學院。在印度海港城市加爾各答有兩個地方被稱為泰戈爾“故居”
孩子們在無邊的世界的海濱聚會。頭上是靜止的無垠的天空，不寧的海波奔騰喧鬧。在無邊的世界的海濱，孩子們歡呼跳躍地聚會著。
他們用沙子蓋起房屋，用空貝殼來遊戲。他們把枯葉編成小船，微笑著把它們飄浮在深遠的海上。孩子在世界的海濱做著遊戲。
他們不會鳧水，他們也不會撒網。采珠的人潛水尋珠，商人們奔波航行，孩子們收集了石子卻又把它們丟棄了。他們不搜求寶藏，他們也不會撒網。
大海湧起了喧笑，海岸閃爍著蒼白的微笑。致人死命的波濤，像壹個母親在搖著嬰兒的搖籃壹樣，對孩子們唱著無意義的歌謠。大海在同孩子們遊戲，海岸閃爍著蒼白的微笑。
孩子們在無邊的世界的海濱聚會。風暴在無路的天空中飄遊，船舶在無軌的海上破碎，死亡在猖狂，孩子們卻在遊戲。在無邊的世界的海濱，孩子們盛大地聚會著。
詩人用簡練的語言描繪了壹幅孩子們在海邊嬉戲，與成年人在海上尋求財富的場景。在詩中，大海是孩子們的樂園，卻是大人們的名利場。詩人將大海的寬容慈悲與狂暴無情分別對應於兒童與成人的世界：對於海邊聚會的孩子，大海是母親，喧笑、微笑，唱著無意義的歌謠；對於在大海中奔波航行的成人，大海是風暴、破碎、致人死命的波濤。簡單質樸的詩句在情感與語境中迅速轉換交錯，仿佛壹頁頁對比強烈的畫面翻過。以大海為背景，成年人的爭名逐利的勞苦為襯托，使孩子們的遊戲更見純凈與快樂。正如泰戈爾自己所言，壹切世界文明最終都將被時間帶走，在本詩中，海浪帶走壹切痕跡，只有孩子們純真快樂的天性永存
3.泰戈爾《海邊》名句,求答案孩子們相聚在這壹望無垠的海邊世界。
遼闊的天宇靜止在上空，水波永不休止的喧嗓著，在這無垠的海邊世界，孩子們相聚、叫著、跳著。 他們用沙造他們的房屋，用空貝殼玩耍著，用枯葉編成他們的船，壹只只含笑的滑進大海裏去。
在這世界的海灘上，孩子們自有他們的遊樂，他們不懂得怎樣遊泳，也不知道怎樣撒網。采珠者潛入水底摸珠，商人用船在海上航行；然而孩子們卻把小鵝卵聚集起來又撒開去。
他們不佑搜尋寶藏，也不懂得怎樣去撒網。 海水大笑著掀起波濤，海濱閃耀著蒼白的笑容。
兇險的波濤對孩子們唱著無意義的歌曲，宛如壹個母親正在搖著她嬰兒的搖籃。大海跟孩子們壹起玩樂，海濱閃耀著蒼白的笑容。
孩子們相聚在這無垠的海邊，暴風雨遨遊在沒有路的天空，航船破壞在沒有軌跡的水上，恐神已出來而孩子們在玩耍，在這無邊無際的海邊世界，是孩子們的偉大聚會所。
4.求解泰戈爾詩的名詞：七個大海和十三條河道,曼特胡,杜爾茜花,水手
船夫曼特胡的船只停泊在拉琪根琪碼頭。
這只船無用地裝載著黃麻，無所事事地停泊在那裏已經好久了。
只要他肯把他的船借給我，我就給它安裝壹百只槳，揚起五個或六個或七個布帆來。
我決不把它駕駛到愚蠢的市場上去。
我將航行遍仙人世界裏的七個大海和十三條河道。
但是，媽媽，妳不要躲在角落裏為我哭泣。
我不會像羅摩犍陀羅①似的，到森林中去，壹去十四年才回來。
我將成為故事中的王子，把我的船裝滿了我所喜歡的東西。
我將帶我的朋友阿細和我作伴，我們要快快樂樂地航行於仙人世界裏的七個大海和十三條河道。
我將在絕早的晨光裏張帆航行。
中午，妳正在池塘裏洗澡的時候，我們將在壹個陌生的國王的國土上了。
我們將經過特浦尼淺灘，把特潘塔沙漠拋落在我們的後邊。
當我們回來的時候，天色快黑了，我將告訴妳我們所見到的壹切。
我將越過仙人世界裏的七個大海和十三條河道。
簡單介紹壹下，希望對妳有所幫助。
5.泰戈爾《海邊》賞析貝殼，海沙與浪花，在孩子們眼中，大海是唱著歌謠的母親，帶來無窮的歡樂。
魚、珍珠和貿易，在成人的眼中，大海是富含商機的兇險之地，隨時湧起致死的波濤。這是泰戈爾在詩歌《孩子們在世界的海邊聚會》中描繪的場景。
從孩子到成人，我們經歷了什麽，改變了什麽？大海依舊，童年的快樂哪去了？泰戈爾壹生信奉生命的哲學，追求人與自然的和諧與統壹。在他的作品中，有大量以兒童為主題的詩歌，他把對兒童的愛傾註詩中，熱情贊美童真之美與快樂，他把對兒童的愛當做事業，傾力創辦讓“心靈自由呼吸”的國際學院。
在印度海港城市加爾各答有兩個地方被稱為泰戈爾“故居”孩子們在無邊的世界的海濱聚會。頭上是靜止的無垠的天空，不寧的海波奔騰喧鬧。
在無邊的世界的海濱，孩子們歡呼跳躍地聚會著。他們用沙子蓋起房屋，用空貝殼來遊戲。
他們把枯葉編成小船，微笑著把它們飄浮在深遠的海上。孩子在世界的海濱做著遊戲。
他們不會鳧水，他們也不會撒網。采珠的人潛水尋珠，商人們奔波航行，孩子們收集了石子卻又把它們丟棄了。
他們不搜求寶藏，他們也不會撒網。大海湧起了喧笑，海岸閃爍著蒼白的微笑。
致人死命的波濤，像壹個母親在搖著嬰兒的搖籃壹樣，對孩子們唱著無意義的歌謠。大海在同孩子們遊戲，海岸閃爍著蒼白的微笑。
孩子們在無邊的世界的海濱聚會。風暴在無路的天空中飄遊，船舶在無軌的海上破碎，死亡在猖狂，孩子們卻在遊戲。
在無邊的世界的海濱，孩子們盛大地聚會著。詩人用簡練的語言描繪了壹幅孩子們在海邊嬉戲，與成年人在海上尋求財富的場景。
在詩中，大海是孩子們的樂園，卻是大人們的名利場。詩人將大海的寬容慈悲與狂暴無情分別對應於兒童與成人的世界：對於海邊聚會的孩子，大海是母親，喧笑、微笑，唱著無意義的歌謠；對於在大海中奔波航行的成人，大海是風暴、破碎、致人死命的波濤。
簡單質樸的詩句在情感與語境中迅速轉換交錯，仿佛壹頁頁對比強烈的畫面翻過。以大海為背景，成年人的爭名逐利的勞苦為襯托，使孩子們的遊戲更見純凈與快樂。
正如泰戈爾自己所言，壹切世界文明最終都將被時間帶走，在本詩中，海浪帶走壹切痕跡，只有孩子們純真快樂的天性永存。