經過四年的專業學習，我們要經過壹輪實習才能 畢業 工作，實習結束後，我們需要寫壹份 實習 工作 總結 。下面就是我給大家帶來的2021大學生教師 實習總結 萬能模板5篇，希望能幫助到大家!
2021大學生教師實習總結1
壹、實習目的
大學生活最後的階段是實習，很重要，在實習的過程中我學會了很多，體會了教師這壹神聖職業的光榮。通過實習，我充實了自己，學會了如何教學，學習了許多未曾有過的東西。經歷了這段的實習生活，讓我感受到教師職業的重任，體會到教師工作的辛苦。在實習過程中，我對比自己的學生時代，感受著差別，90後學生的能力壹代比壹代強，信息接收面廣。這對老師提出了越來越高的知識要求。實習過程中，我們熟練地掌握了教學技能，不僅如此，我們還學會了如何處理與學生關系的技巧。
二、實習內容：
1、班主任工作：每日帶早晚兩次自習，與班級班委壹起組織學生進行學習，開班級常務會議壹次。
2、專業技能教學：完成教案六篇，上課次數七次(加 作文 訓練課)，批改學生作業，監考兩次。
3、教學研究調查：為更好地了解學生，調動學生學習積極性，組織兩次小組談心會，了解學生的思想動態及學習動態。
三、實習總結：
(壹)教學專業技能總結：
9月15日，指導老師潘老師帶著我走進學生的教室，那時心情很復雜，我是從這裏畢業的，心裏在想我走上講臺會是什麽樣的感覺呢。潘老師將我帶到教室，向同學們介紹了我，沒想到同學們都蠻不錯的，竟然鼓起了熱烈的掌聲。接著，並沒有如我所料讓我上講臺，而是在簡單的幾句介紹後我在後排的空位上聽課。9月23日，我已經在這裏認識班上的每個學生以及他們學習情況(通過班主任或班委或直接交流)。然後，認真聽指導老師上課。現在的聽課的感覺和以前完全不壹樣：以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習 教學 方法 。目的不壹樣，上課的註意點就不壹樣，現在註意的是指導老師的上課方式，上課的思想。於是在壹個星期後的今天，在緊張的周末備課後，我緊張地走上了神聖的講臺。今天我給學生帶來的是徐誌摩先生的名作<再別康橋>，第壹次上臺，與在大學時技能課上的感覺完全不同，大學課堂上面對的是自己的同學，開始時有點緊張，可是緊張感也慢慢放開。學生們互動和我的熱情交織在壹起，課堂氣氛漸好!終於，下課鈴響了，我也剛好講完，謝天謝地!在門口時，潘老師向我走了過來，說了四個字：不辱使命!對了，我向潘老師承諾過壹定把這節課上完。真的不辱使命。
有了好的第壹次不壹定有好的第二次，第二次讓我跌得壹塌糊塗。10月7日，《面朝大海春暖花開》是我至今無法忘記的壹次。詩文是我的強項，更重要的是海子是我最喜歡的詩人，我信心充足。事後證明，過分的自信會導致無知的錯誤，教學工作並不是憑著自信就能順利進行的。草草的準備，盲目的自信，自己的無知，讓我在導入時候頻頻出現意外。作者介紹不連貫， 文章 未真正地講透。課後潘老師找我談了許久，向我提了很多有益的建議。
在後面講課中我充分準備，認真地理解課文，如果壹個老師連課文都沒搞透搞懂，那又有什麽資格來給學生講呢。知識的儲備，備課的充足，有節奏的控制課堂氣氛是當好壹名優秀的語文老師必須的具備的。
(二)班主任工作
在實習之前，指導老師對我說要做好實習班主任註意的幾點：密切與班委配合，積極關註學生學習意向，對學生公正公平。第壹天實習晚上是個不尋常的日子。學校要求高中學生晚上7點——9點半必須來學校上自習。6點半左右我走進教室，壹片吵鬧。我很驚奇，便質問這就是妳們班嗎?誰知道竟然沒有人聽我的話，我站在講臺上，平靜地看著下面的壹切，學生安靜下來。接著，我把班長和幾位班委成員叫了出來。按照指導老師的事前的安排，我布置好班級的日常秩序管理安排。壹個好的班集體是可以帶好整個班級的。效果在當晚便產生了，班級的自習秩序很快被穩定下來，看著學生們安靜的學習，指導老師拍了拍我的肩膀。10月6日，原本和指導老師談好開班會的事情在後面實習時間開始，可老師在前壹天就要求我把在 國慶節 前壹星期的學習工作做壹些總結，說讓我單獨開壹次班會。第壹次開班會，心情緊張，加上我對這個班級的工作不完全了解。於是我先讓班委向大家匯報壹下班級開支情況。平靜下來，我對前段時間的不足提出了批評，特別對班上幾個調皮的學生遲到早退做出了嚴厲警告。通過壹種制度來建立壹種秩序是如此的簡單，而班主任的工作遠不止如此。交心，這是我在學生時代學到的壹種有效處理學生心理問題的手段。針對學生上課不集中、學生成績下降以及壹些來自農村的學生跟不上教學進度的個別情況，靈活處理，靈活與學生進行面對面的交流，使得課堂課後氣氛大有改變。
(三)教學研究調查
這項工作是在指導老師帶領下進行的，我們對學生初中成績的比較，作出壹個綜合性對比性表格，在教學過程中因材施教。在課余時間，積極和這些高壹學生談心。在課堂上，調動差生聽課積極性，合理有效地把班級教學管理工作推到了壹個新的軌道。
實習，讓我意識到了自己的不足，充分認識到新教學 教育 的難度和我們需要做好的工作。當老師難，當壹名合格優秀的老師難上加難。蠟炬成灰淚始幹，老師的辛勞讓學生感激不盡。正是這些忘我工作的老師們，壹批批未來的花朵開放地更加燦爛!長大後我就成了妳，我甘願當盞燈，照亮學生們的未來之路，為未來的花朵們盛開地更加美麗而辛勤工作!
2021大學生教師實習總結2
壹、實習目的與任務
1.1頂崗(畢業)實習目的
實習是大學教育最後壹個極為重要的實踐性教學環節，通過實習，使我們在 社會實踐 中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論，基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實踐問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業後走上工作崗位打下壹定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進壹步提高教育教學質量，培養合格人才積累 經驗 ，並為自己能順利與社會環境接軌做準備。
1.2頂崗(畢業)實習任務
1、在實習期間，我的主要任務是班主任工作及教學工作。主要分為以下幾個方面：聽課，備課，上課， 反思 及評價。
2、嚴格遵守學校的 規章制度 ，服從指導老師的安排，做好筆記，註重理論與實踐相結合，善於發現問題;有嚴格的時間觀念，不遲到不早退，虛心向有經驗的同事請教，積極主動完成單位分配的任務，與單位同事和諧相處。
3、每天都認真總結當天的實習工作所遇到的問題和收獲體會，及時撰寫 實習 日記 。
二、實習單位簡介
2.1實習單位地理位置
華窖華僑小學位於廣東省汕頭市澄海區澄華街道下窖居委，學校瀕臨韓江，占地1萬平方米，建築面積4500平方米，有學生千余人，教職工五十左右人，全面貫徹黨的教育方針，積極推進課改工作。
2.2實習單位在行業中的地位本校全面貫徹黨的教育方針，積極推進課改工作，多次獲各級表彰，於2003年被評為澄海區壹級學校。學校切實推進課程改革，開拓進取，銳意改革，結合本校實際，紮實開展教育教學工作，努力把學校建設成壹所校風、質量優良的適應新時代要求的學校。
三、實習過程
3.1實習內容
我在學校的主要任務是聽課、備課、課堂教學、班主任工作。
根據指導老師的安排：
第壹周，熟悉校園環境、認識我所任教的學生、聽課，主要是聽取富有經驗的數學老師講課。
第二周，學習備課、參考有經驗教師的備課方案及相關資料。
第三周開始，實習時以課堂教學為主要內容。
3.2實習過程1、聽課
所謂聽課，顧名思義，就是聽取教學經驗豐富的老師講課，不但可以學習他們的教學方法，他們的教學特點，還可以與他們交流，探討教學方案，這樣自己在教學方面才能得到
提高。在三年級組聽取了王老師、陳老師、李老師等老師的授課，她們各有特點。如李老師在講課時選取典型例題介紹多種方法，開拓學生的思維。
在實習的第壹周裏，我就經常坐在後面聽老師講課。這種聽課和我以往的聽課不壹樣，這種聽課並不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎麽樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。要學習的知識真的很多很多。
2、課堂教學
第三周開始的實習是以課堂教學以及班主任的工作為主要內容的。課堂教學方面，我記得，我第壹次上講臺時感覺並不是很緊張，其實還是比較緊張的，尤其是在我制作的課件在播放時出現問題時，所幸的是之後我便積極地調整了心態。雖然第壹堂課教學任務及教學目標我都達到了，但是我的 自我評價 並不高。在課後我積極主動地找李老師談話，李老師非常友好地指出來了我上課所存在的問題，並對我的教學做出的肯定的評價。但是，我知道我未來的教育之路，必定充滿了坎坷，我必須積極地去面對。作為壹名合格的人民教師，我認為上好每壹堂課是每壹位教師的職責。在接下來的幾堂課，我壹次比壹次進步，越講越流利，也越來越熟練，教學效果也都不錯。在教學方面，我將書本的知識運用到教學實際之中，也在實際地教學中發現了自己的優缺點，積累了我人生之中第壹筆教育財富，在現實中也不斷地遭到質疑、遭人非議，這些都讓我更加堅定了自己的決心，我將爭取在以後的教育實踐中充分發揮自己的優點，努力克服自身的不足，相信“勤能補拙”，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，更好地勝任教師這個較色，促使自己在最短的時間內成為壹民優秀的人民教師。
在註重教學工作的同時，我壹直在努力做好班主任的工作。在班主任工作方面，我本著認真負責的態度認真管理好班級的日常工作。認真負責的完成班主任交付的每壹項工作任務。同時，我也從中有壹些自己的感悟與體會。由於經驗不足，剛開始的第壹個星期與學生建立了朋友之間的關系，導致在接下來的上課時，同學們不能很好的遵守課堂紀律。通過觀察原班主任的做法以及指導老師的指點，所以我在以後的實習工作中把握了壹個度。班主任工作是瑣碎而繁雜的，然而每天面對著學生的時候，覺得他們是那麽親切，那麽富有朝氣，讓我充滿了責任感。我從張老師那裏學到的班級管理方法和學生教育方法，是壹筆寶貴的財富。我發現有些孩子的生活學習習慣不好的現象，而這些細小細致的問題都必須要求明確，對表現好的要及時給予表揚鼓勵，對於違反的也必然采取壹些相應的懲罰，讓學生從小要養成良好的習慣。聯系我們剛學的課文《卡羅納》我認為在班主任管理工作中，愛的教育才是最重要的。正因為什麽樣的教育，才教育出了什麽樣的孩子。孩子是沒有錯的，他們是整個時代、整個教育的產物，而作為教師的我們，肩負著教書育人的巨大重任。
3.3實習體會
壹年的實習生活讓我獲益匪淺，並使我愛上了這個光榮的事業，堅定了自己成為壹名優秀的人民教師的決心。實習，不僅是我人生中壹段寶貴的經驗財富，更是我另壹段人生的起點，我相信在未來的教育路上我會努力的做的更好。實習生活結束了，通過實習，我發現自己實際教學中的不足。作為壹名即將畢業的大專學生，我將更多的面向實際來教書，在以後的日子裏不斷提高自身的教師技能，提升自己的綜合素養，時刻為成為壹名好老師準備著!我也希望，每壹位即將走向工作崗位的老師都能積極面對挑戰，不斷地提升自我。學無止境，教無止境!
四、問題與建議
4.1實習單位存在的問題
本校存在的問題主要是教學設備不夠齊全，壹二年級的教學缺少多媒體設備;圖書館開放對象不夠全面，只對四到六年級的學生開放。
4.2問題分析
針對多媒體設備不足，這方面對壹二年級學生來說是個很重要的問題。因為壹二年級的學生還屬於較為天真活潑的，有了多媒體設備能夠運用壹些動畫，圖片等好玩來吸引學生的學習動力，使他們在求學的路上不覺得枯燥，培養學習興趣。圖書館開放的對象不全面，現在生活水平提高了，電視，電腦，手機對學生來說是普遍的，如果在學校能多閱讀壹些紙質的書籍對學生的身心健康，思維能力很有幫助。
4.3對策與建議
我希望學校能通過各種 渠道 集資，為學校增加多壹些先進的教學設備，為學生打造壹個歡快的學習環境;增加圖書館的書籍量，進多壹些關於各方面知識的書籍，豐富學生們的知識，做壹個學富五車的好學生。
五、結束語
通過壹年的實習，我得到了壹次較全面的、系統的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。在教育教學和輔助管理班級的實習中，我深深地體會到學生如此的渴求有壹位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為數學老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每壹個同學，用清晰的話講解好每壹個問題，用深切的情表達每壹個核心思想，體味做老師的滋味。
在教學方面，老師不僅要知道怎麽傳授新知識，還要有管理課堂紀律，處理突發事件的能力;也要有團隊合作的精神，與其他老師交流意見，互 相學 習。另外，老師在學生面前要起壹個模範作用，因此，作為老師要時刻註意自己的 言行舉止 ，真正做到德才兼備，為人師表。在管理班級方面，老師要對班級情況有個整體的把握避免造成對學生的偏見，也要對特殊學生給予多壹點關愛，讓學生感受身處在壹個溫暖的大家庭中，當然作為老師壹定要有責任心。雖然做老師比較辛苦，但做老師的工作也是壹門學問，可以從中學到很多東西，為自己的生活添色彩。
2021大學生教師實習總結3
在__壹中頂崗實習壹個多月了，與學生們也是越來越熟悉，但隨著我們相互熟悉的這個過程，我發現了在各個班普遍存在的壹個現象：學生們對我的壹些生活方面的壹些問題越來越感興趣，總是有意無意向我問及，我很希望和他們平等相處，但有時候又感覺跟他們的距離有點太近了，雖然我的生活方面的問題想告訴他們尤其是我在大學的壹些生活，但又怕給他們壹種錯覺，就是不把我當成老師，而僅僅是當成朋友，把我作為教師的角色定位給忽略了。但同時我又想讓課堂氣氛活躍壹些，這就又需要我跟學生走得近壹些。所以跟學生相處如何把握這個最適當的距離，我感覺確實是個難題。
我感覺不光是對我，我跟好多老師也請教過這個問題，他們也感覺到這個問題確實是有些棘手。如何與學生相處，是整天板著面孔還是笑嘻嘻的，是讓學生敬而遠之還是打成壹片?
有些老師受到師道尊嚴等傳統觀念的影響，認為自己是老師，就應該高學生壹等，所以總是在學生面前保持壹種高高在上的姿態，我自己認為這個觀念和做法是不可取的。
我認為，這樣的話，久而久之，就會與學生的距離越來越遠，也讓學生對教師產生畏懼感和生疏感，進而對老師的授課產生抵觸情緒，這樣肯定會影響到正常教學：同時也有些老師，比如說像我們這種特別年輕的老師，思想比較前衛，認為與學生相處就應該和朋友壹樣，所以無所顧忌，甚至和學生嬉笑怒罵，打成壹片。
雖然現在我還沒有到達這種地步，但是我的班上確實有朝著這個方向發展的趨勢，這也正是我所擔心的，我擔心，這樣久了就會使老師失去威信，在課堂上尤其是紀律問題就會變得散漫，很難管理，肯定會對教學產生影響。所以我真真切切的覺得，教師和學生之間應該保持適當的距離。
在我看來，較適合學生最適當的距離應該有以下表現：
教師應該是帶著善意來和學生相處，拉近距離，想要和學生處好關系，出發點是好的，但壹定要掌握好度。在學生的生活方面，我們可以多加關心，可以幫助學生在生活上的壹些困難，讓學生有事兒敢並且願意跟老師說;在學習上，我們也應該真心並且耐心地為他們答疑解惑，讓他們信服妳。
但是壹旦學生犯了原則性的錯誤，比如上課不聽，作業不寫，行為不端，言語粗野等，就得決不姑息遷就，壹定要讓學生記住老師的底線是什麽，還有撞了紅線是有嚴重後果的。我感覺師生相處最理想的狀態就是學生既怕老師，又敬老師，同時有心事也願意跟老師說。
我現在只是對師生之間的距離應當是怎樣的有的壹定的了解，下壹步就是實行了。我會真真切切的在班上立規矩，什麽能做什麽不能做，都逐條讓學生知曉，讓學生明白我的底線，在我的底線範圍內做朋友。雖然實行起來肯定會有難度的，但是我相信我也壹定能夠做好的。為自己加油，期待遇到更好的自己。
2021大學生教師實習總結4
20__ 年_月_日，我們如期在正人紅軍小學完成了為期五個星期的實習工作。正人紅軍小學，是壹所師資力量雄厚的好的學校，在這所學校裏實習，真正是機會難得!我實習的班級是四(2)班，那是壹群好動、調皮、可愛又聰明的10歲左右的孩子，深入其中，品味人師的酸甜苦辣，受益匪淺。 以下是我的實習小結：
壹：教學工作
1. 聽課
我實習的學科是小學語文和數學，主要以語文為主。先是聽老師上課，根據相同類型課文的教學方法，聽課之後相應地上課。比如：四年級第壹課是古詩三首。老師上第壹首，觀摩之後，自己上第二首古詩。張老師很負責地、認真地坐在後面聽，課後很詳細地給予點評和指導，如，課的安排、調控、重難點、教育機智等多方面的問題。接著是精讀課文和閱讀課文的教學教法，以及口語交際和寫作。老師都特別負責、特別有耐心地根據課文、作業及上課的情況等多方面地作出指導。為此收獲不少，深表感謝!當然，其他老師如此，只要有不懂的，老師們都會毫無保留地作出指導。本班課余還可以去別的班級聽課，不同的老師有不同的教學方法，他們都會非常有耐心地指導，這樣我們學到的就更多了。
再者，學校還安排了幾次公開課，每人壹堂匯報課，在聽與實踐中進步，收獲很大。
2. 備課
正所謂“臺上十分鐘，臺下十年功”，上好壹堂課，真的要做好充分的準備。首先是專研教材。教學重難點， 句子 ，作業，問題設置等等。作為沒有任何經驗的實習生來說，最主要的不是寫教案，任何壹堂課必須先要有自己感悟、體會才行。教案只是壹個“備忘錄”的作用，要把各方面的知識收集、整理，內化為自己的東西。這樣才能掌控住課堂，不然很容易被學生意想不到的問題帶走，偏離教學重點。最好是能把課文背下來，深入了解作者的寫法。
3. 上課
覺得自身的知識素養壹定要高。首先是普通話要標準，聽得才舒服。其次，抑揚頓挫的語調，語言的感染力強學生才愛聽。第三是口語表達，要做到正確、到位且不拖泥帶水，這樣調動學生的積極性。第四 文化 底蘊要好。比如：“千裏鶯啼綠映紅”，“千裏”學生都說是鳥兒叫了壹千裏，怎樣才能講清楚呢?這樣壹些意想不到的問題，就需要教師儲備的知識能量了。第五，課堂的表揚、應變能力，親和力、、、都需要我們課前精心地準備和不斷學習。
我覺得現在最大的問題是課堂紀律的控制。實習生本身就不夠有威信，學生又喜歡實習老師，上課的時候總有那麽幾個學生在說話或做小動作，管紀律的同時，時間就把持不住了。
對於上課不聽講的學生，點名起來回答問題，他還不知所以然還真不知怎麽辦。這壹點我深深反思，覺得樹立威信是不夠的，主要是自身素養及各方面的教育水平，需要我們不斷探索。
4. 作業
批改作業是糾正學生的錯誤壹個非常重要的途徑，作業要是能及時修改，修改
時認真登記，相應地給予點評和鼓勵，及時講解，對這樣學習會有很有大幫助。
二、班主任工作
在學校管理方面，我覺得紅軍小學做得非常不錯，尤其實在安全方面。無論是課間操還是中下午放學，每個年級每個班的學生都由老師帶領下樓梯、出校門，把學生的安全放在了第壹位。近段時間，由於學生人數偏多，學校又作出了壹些調整：課間操出操各班級之間相互錯開，避免擁擠。這壹調整，很好地防止了人數過多可能導致的安全事故。
其次，每個星期都有標兵的`評選，從文明、紀律、學習、衛生、勞動五個方面促進學生發展。同時，張老師還根據這五項擬定了壹個紅星榜，從各個方面鼓勵學生。
張老師對於班級管理是很有方法的，對單親家庭孩子的教育、個別後進生的跟進、調皮學生的引導，以及班隊組織等等各個方面，她都會與我交流、指導。我想深入觀察，關愛每個孩子，這就是管理。
以上是我在這五個星期的實習工作的壹點 心得體會 。
在此也衷心感謝實習學校領導和指導老師對我的關懷和指導!
2021大學生教師實習總結5
時間飛逝，不知不覺中，壹個月就要過去了。回想起這壹個月，剛來幼兒園的時候，感覺自己經驗不足，不知道該幹什麽，沒有頭緒。但是，和孩子在壹起時間久了才覺得有了頭緒，知道自己該幹什麽，才真正體會到萬事開頭難!
剛進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪裏下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著壹個壹個遊戲，看著孩子們壹張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之後，我的緊張心理才逐步退去。在實習過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界，而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內心世界，不用心去發現他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，讓初出茅廬的我獲得了很多寶貴的東西。
在天都幼兒園的每個教室裏都有幼兒壹日生活常規時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好壹日生活常規工作。
在做保教工作時，我虛心請教老教師，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒註意安全，熱時，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。
要成為壹名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是具備良好的職業道德，像母親壹樣關心和愛護她們，經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那麽的不容易，將近壹個月的實習生活，讓我初嘗了身為壹幼兒教師的酸甜苦辣。
幼教工作是壹個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細心，愛心，責任心更重。了解幼兒的生理、心理特點，掌握幼兒的年齡特點，性格差異。
總之，教師是壹個崇高而神聖的職業，要當壹名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業。
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