幼兒園春天在哪裏教案
活動目標：能使用壹些優美的詞句進行創編。活動準備：
1、音樂帶《春天在哪裏》
2、配樂詩朗誦，音樂磁帶，錄音機。
3、幼兒多次觀察過春天的景色，初步了解春天的特征。
活動過程：
1、激發幼兒的活動興趣。
播放音樂《春天在哪裏》，幼兒邊唱邊跳進入草地。
2、欣賞配樂朗誦詩歌。
1）教師有表情的朗誦。提問：詩歌裏說春天是什麽？春天是壹本什麽樣的書呢
2）第次賞，幼兒理記憶歌內容。分別提問為什麽春天是壹本彩色的書、會笑的書、會唱的書？
3）集體朗誦詩歌
3、幼兒結伴在草地四周邊觀察邊創編。教師巡回指導，引導幼兒根據原詩歌的創編形式，使用優美詞句進行表達，鼓勵幼兒大膽想象。
4、請個別幼兒朗誦自己創編的詩歌或詞句。
5、將壹些好的詞句組合成壹首優美的詩歌集體朗誦。
活動延伸：
1、鼓勵幼兒用繪畫方式表達詩歌內容，相互欣賞。2、利用散步戶外觀察等活動，引導幼兒繼續觀察想象春天是什麽樣的。
3、集體制作壹本圖畫書《春天的故事》。
4、結合動作進行朗誦表演。