第1項:選取“大雁”、“西(秋)風”、“白草”等意象，(2分)描繪壹幅邊關蒼涼寂寞的告別畫面(1分)(1分)。
問題二:與故人重逢的短暫喜悅，與朋友離別的無奈與悲傷，駐守邊境的鄉愁。(65438+每點0分)
1題:試題分析:本題要求選取反映節日特征的意象，“大雁”、“西(秋)風”、“白草”等都能反映秋天，讓壹些獨特的秋天意象，與夕陽馬嘶壹起，在邊境上描繪出壹幅
第1項:選取“大雁”、“西(秋)風”、“白草”等意象，(2分)描繪壹幅邊關蒼涼寂寞的告別畫面(1分)(1分)。
問題二:與故人重逢的短暫喜悅，與朋友離別的無奈與悲傷，駐守邊境的鄉愁。(65438+每點0分)
1題:試題分析:本題要求選取反映節日特征的意象，“大雁”、“西(秋)風”、“白草”等都能反映秋天，讓壹些獨特的秋天意象，與夕陽馬嘶壹起，在邊境上描繪出壹幅蒼涼而孤獨的告別畫面。
點評:此題型主要是描寫景物所營造的情景氛圍的特點，是寂寥的，寧靜的，美好的，瑰麗的，美麗寧靜的，還是蕭瑟的。要抓住詩中的主要景物，在忠於原詩的基礎上進行聯想和想象，從而加以概括。
問題2:試題分析:第壹副對聯寫的是故人重逢的喜悅，但這種喜悅伴隨著無奈的離別，所以這種喜悅極其短暫。但是朋友都在走，從“定期福建”可以看出，他送了很多朋友。但“不知道有沒有回過家”，對我自己來說，回不了家，反映的是駐守邊境的鄉愁。
點評:評價詩歌的思想性時，要註意以下幾點:1。了解作家的生平、思想和創作風格，有助於理解和把握其作品的內容。2.了解某個時代的特征，也有助於準確把握這個時代的文學作品。3.很多古詩前面都有簡短的序言。他們有的解釋創作時間，有的解釋創作原因，有的解釋創作過程，有的解釋創作背景，有的為整部作品奠定情感基調。理解作品的思想內容也很重要，不可忽視。4.大部分作品的思想感情都不是單壹的，其中可能夾雜著很多非常復雜的情緒。這壹點要特別註意。當然，讀者有時也可以在原作的基礎上發揮想象力，進行二度創作。另外，壹個作家的整體創作取向和風格壹般是固定的，但也不排除個別作品存在特例。如李清照、辛棄疾，都在固有風格之外有自己的創作。