釣船歸?
賀?鑄綠凈春深好染衣。際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛。兩忘機。?南去北來徒自老，故人稀。夕陽長送釣船歸。鱖魚肥。?
(1)“鱖魚肥”三字讓人聯想起張誌和的《漁歌子》“西塞山前白鷺飛，_______________”句。(1分)〖答案〗桃花流水鱖魚肥。?
(2)簡析首句中“凈”字的妙處。(3分)?〖答案〗?聯系“春深”“染衣”，“凈”字巧妙地展現了暮春時節芳菲雕盡，“綠”成了自然的主色調的情景，委婉道出了詞人內心的純凈。?
(3)探究本詞的思想情感。(4分)?〖答案〗詞人通過“釣船”“柴扉”“白鷗”“鱖魚”等意象的描寫，展現出田園生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隱居為樂，不再以世事縈懷的內心世界。?
2.（安徽卷）閱讀下面兩首詩，完成8~9題。?
秋齋獨宿?唐韋應物?
山月皎如燭，霜風時動竹。夜半鳥驚棲，窗間人獨宿。?
和韋蘇州①
《秋齋獨宿》金招兵問?
冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。驚鳥時壹鳴，寒枝不成宿。?
註①韋蘇州：即韋應物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州”。?8．兩首詩中詩人的心境有何異同？請作簡要分析。（4分）?
答案同：孤獨。異：韋應物的孤獨是淡淡的，更多是在自然景物的動靜中體現中恬淡自適的情懷。趙秉文眼中的景物是悲冷淒涼的，表現了自己內心孤獨引發的清冷。?
解析本題考查鑒賞古代詩歌作者情感的能力，能力層次為D級。“分析詩歌的思想感情”的答題步驟為：①總說；全詩（詩歌的某些句子）表現了作者什麽樣的思想感情。②結合具體的意象、詩句進行分析。如果作者在表達思想情感時用了表達技巧，請點明。兩首詩都是即景抒情，作者的情感寄寓在景物描寫之中。從景物來看，“孤獨”是他們情感的***同的地方。但景物表現的意境略有不同，前者恬淡自適，後者孤獨清冷。?
9．請分別指出兩首詩第壹句使用的修辭手法，並加以賞析。（4分）?
答案“山月皎如燭”，運用比喻，將月亮比作蠟燭，形象生動地寫出了月亮的皎潔；“冷暈侵殘燭”，冷冷的月光，侵入將要燃盡的蠟燭，運用擬人，寫出了環境的淒冷。?
解析本題考查鑒賞古代詩歌表達技巧的能力，能力層次為D級。從題幹中可以看出，考的是修辭手
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法。回答時，結合詩句點明修辭手法並具體分析，後簡潔點明效果。?
3.（北京卷）12.閱讀下面這首詩，完成題。(7分)?
古風(其十)?李白?
齊有倜儻生，魯連特高妙。明月出海底，壹朝開光曜。?
卻秦振英聲，後世仰末照。意輕千金贈，顧向平原笑。?吳亦淡蕩人，拂衣可同調。? 註釋：①魯連：魯仲連，戰國齊人，他說服魏與趙合力抗秦。②平原：即平原君，趙國重臣。? ①.下列對本詩的理解，不正確的壹項是(3分)B A.三四句與曹植詩句“大國多良材，譬海出明珠”都運用比喻的方式表達贊譽之情。B.“後世仰末照”句，感嘆魯仲連的功績如同就要落山的太陽壹樣將被後人漸漸遺忘。C.本詩最後兩句，以“淡蕩人”與開頭的“倜儻生”相呼應，意在表明詩人的誌趣。D.李白在詩中盛贊了魯仲連的高風亮節，並把他引為“同調”，內容顯豁，感情深摯。? ②.千人評此詩：“此托魯連起興以自比。”結合詩句，談談李白借魯仲連表達了自己怎樣的人生理想。(4分)?要點壹：輔弼天下，建功立業。結合詩句：“卻秦振英聲，後世仰末照。”?要點二：不慕名利，功成身退。結合詩句：“意輕千金贈，顧向平原笑。”?
4.（大綱卷）12．閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。（8分）?
客從?
客從南溟來，遺我泉客珠①。珠中有隱字②，欲辨不成書。?緘之篋笥久③，以俟公家須。?開視化為血，哀今征斂無。?[註]①泉客珠：指珍珠。泉客，傳說中的人魚，相傳它們流出的眼淚能變為珍珠。②佛教傳說，有些珠子中隱隱有字。③：指儲藏物品的小竹箱。?（1）這首詩講述了壹個故事，請簡述這個故事。（4分）?
答：有客人從南方來，送我珍珠，珍珠裏隱約有字，想辨認卻又不成字；我把它久久地藏在竹箱裏。等候官家來征求；但日後打開箱子壹看，珍珠卻化成了血水，可想的是我現在再也沒有什麽可以應付官家的征斂了。?
答出故事梗概的，給2分；答出“欲辯不成書”意思的，給1分；答出“哀今征斂無”的，給1分。意思答對即可。?
（2）從全詩看，“珠中有隱字”、珍珠“化為血”各有什麽寓意？（4分）?答：“珠中有隱字”，寓意為百姓心中有難言的隱痛。?
珍珠“化為血”，寓意為官家征斂的實為平民百姓的血汗。?
答出“珠中有隱字”寓意的，給2分；答出珍珠“化為血”寓意的，給2分。?意思答對即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情給分。?
5.（福建卷）6?閱讀下面的詩歌，完成後面題目。（6分）?
送何遁山入歸蜀［宋」梅堯臣?
春風入樹綠，童稚望柴扉。遠壑杜鵑①響，前山蜀客歸。?
到家逢社燕，下馬浣征衣。?終日自臨水，應知已息機②。.?
（選自《宋詩精華錄》）?註①杜鵑：又名子規。②息機：擺脫瑣事雜務，停止世俗活動。(1）請簡要分析首句中“綠”字的妙處。（2分）?
(2）三、四兩聯是怎樣借助想象之景來抒發情感的？請簡要賞析。（4分）答：?
(1）答案：要點?“綠”字寫出了春風吹綠林木的動態，表現了春風的活力，顯示了春天的生機，增強了詩韻味。?
(意思對即可。其他看法，言之成理亦可。）?
(2）答案：要點頸聯想象友人喜逢家鄉的燕子，壹洗征塵，表現出歸家時輕松愉悅的心情。尾聯進壹步設想友人歸家後悠閑自在的生活，寄托了對友人真誠的祝福，也暗含著詩人對超脫世俗的自由生活的向往。(意思對即可。其他看法，言之成理亦可。）?6.（廣東卷）10．閱讀下面的宋詞，然後回答問題。（7分）?
鷓鴣天?
宋張炎?
樓上誰將玉笛吹，山前水闊暝雲低。勞勞①燕子人千裏，落落梨花雨壹枝。修禊②近，賣餳③時，故鄉惟有夢相隨。夜來折得江頭柳，不是蘇堤④也皺眉。?
註①勞勞：遙遠。②修禊：古俗春季於水濱設祭。③賣餳：清明前後賣糖粥。④蘇堤：作者家鄉杭州的名勝，以柳聞名。?
（1）作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？（4分）?
（2）作者為什麽說“不是蘇堤也皺眉”？請結合詞的下片分析。（3分）?
參考答案：①借樓上笛聲、迷蒙山水、千裏燕子、雨中梨花，用典、對偶的手法委婉儲蓄的表達了愁苦的思鄉之情?
②修禊熱鬧場景，清明時節的祭祀，都因自己遠離家鄉、漂泊異地而不能參加，增添愁緒，夜不能寐，江畔獨步折柳，更又回想親人蘇堤“折柳”送別之場景，更添思鄉之愁苦，也就令人愁眉不展了。?
7.（湖北卷）14．閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。（8分）?
臨?江?仙?
歐陽修?
記得金鑾同唱第，春風上國繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負曲江花。聞說閬山通閬苑，樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹遠連霞。?
註歐陽修貶任滁州太守期間，壹位同榜及第的朋友將赴任閬州（今四川閬中）通判，遠道來訪，
歐陽修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進士的宴會，“閬苑”指傳說中神仙居住的地方。?（1）這首詞蘊含著豐富的情感，請簡要概括。（3分）?
這首詞蘊含的情感主要有：①久別重逢的喜悅；②宦海沈浮的悲惋無奈；③離別在即的愁緒。?（2）前人評此詞，稱其“飄逸”。請結合“聞說閬山通閬苑，樓高不見君家”兩句作簡要賞析。（5分）?（2）（5分）?①想象奇特，虛實相生。詞人忽發奇想，將本來荒僻的閬州點化為神仙閬苑，賦予閬州神話般的美麗。虛實處理得當，富有浪漫色彩。②境界縹緲開闊，語言灑脫靈動。“閬山”通“閬苑”，“滁州”望“閬州”，展現了多重時空的組合變化。“聞說”二字導入傳說，忽又接以“樓高”句設想將來，靈動超逸，揮灑自如。?
8.（江蘇卷）9、閱讀下面這首詩，然後回答問題。?
醉眠唐庚?
山靜似太古，日長如小年。余花猶可醉，好鳥不妨眠。世味門常掩，時光簟已便。夢中頻得句，拈筆又忘筌。?註：唐庚，北宋文學家。此詩為其謫居惠州時所作。?（1）?說明“山靜似太古”壹句的含義（2分）?
（2）?“世味門常掩，時光簟已便”壹聯表達了詩人什麽樣的心境？（4分）?（3）?《宋詩鈔》中說唐庚的詩“芒焰在簡淡之中”，即在平淡的背後往往蘊藏著激烈情感，試結合本
詩做簡要分析。（4分）?
（1）用遠古時期的寧靜寫出山中的幽靜。?（2）表達了厭惡官場、追求恬淡的心境。?（3）“門掩世味”、“拈筆忘筌”暗含詩人難忘世事，透露幽憤不平之氣；全詩卻以“山”、“餘花”、“好鳥”等閑適悠遠的意象，形成壹種簡樸的風格，意味平淡深長。?
9.（江西卷）14.閱讀下面壹首宋詞，完成後面的題目。（8分）?
水調歌頭·壬子被召，端仁相餞席上作①?
辛棄疾?
長恨復長恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽我楚狂聲？余既滋蘭九畹，又樹蕙之百畝，秋菊更餐英②。門外滄浪水，可以濯吾纓。
壹杯酒，問何似，身後名？人間萬事，毫發常重泰山輕。悲莫悲生離別，樂莫樂新相識，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟。?
註①紹熙三年（壬子），辛棄疾奉召赴臨安，在陳端仁的餞行席上賦此詞。②“余既”三句出自《離騷》：“余既滋蘭之九畹，又樹蕙之百畝”“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”。?
（1）概括“蘭”“蕙”“菊”三種意象的***同內涵。（2分）?
答案蘭、蕙、菊都是花草，在詞中都用來象征詞人高尚、純潔的品格和節操。?
（2）指出“聽我楚狂聲”和“富貴非吾事”典故的出處。詞人借它們分別表達了什麽情思？（6分）?答案兩個典故分別出自《論語》和陶淵明的《歸去來兮辭》。前者以楚狂接輿的典故，表達了詞人抗金復國理想無人理解的悲憤；後者以陶淵明自況，抒發了詞人淡泊名利、潔身自好的情懷。?
解析“聽我楚狂聲”出於《論語?微子》（新課標《先秦諸子選讀》第壹單元第壹節），表達了作者不願趨炎附勢、屈從權貴的耿介之情；“富貴非吾事”出於陶淵明《歸去來兮辭》（新課標必修5第二單元），意為自己此次奉召赴臨安並不是追求個人營利，並且也不想在那裏久留，表明自己的心跡。?
10.（新課標全國卷II）閱讀下面這首宋詩，完成8-9題。?
次韻雪後書事二首(其壹)?朱熹?
飼悵江頭幾樹梅，杖藜行繞去還來。前時雪壓無尋處，昨夜月明依舊開。?折寄遙憐人似玉，相思應恨劫成灰。沈吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨自回。?
8.這首詠梅詩中，作者用什麽首發來表現梅花的？請簡要分析（5分）?9詩的最後壹聯表達了作者什麽樣的心情？請簡要分析。（6分）?
8.（5分）.運用了烘托和渲染的手法，全是幾乎未涉及梅花的色彩，而註重環境的烘托和感情的渲染，從而表現梅花的精神和品格。（答出“烘托和渲染”得2分，分析3分）。?
9.?（6分）表現了作者落寞惆悵，若有所失的心情，作者將自己復雜的情感投射到梅花上，思緒萬端卻有無從說起，以致在在梅樹下沈吟許久，知道日暮才獨自離開。（答出心情3分，分析3分）。
11.（遼寧卷）閱讀下面這首宋詩，完成8~9題。?
竹軒詩興張镃?
柴門風卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。?梢影細從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。?暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。?預想此時應更好，莫移墻下壹株梅。?
[註]篆煙：盤香的煙縷。?8.本詩第二聯描寫精妙，請簡要分析。（5分）?9.請結合全詩，簡要分析詩人的形象。（6分）?
8、全聯視聽結合（1分），生動地描寫了詩人的所見所聞，表現了竹軒環境的清幽和詩人生活的閑適；（1分）“梢影細從茶碗入”準確地描繪了茶具間光影的變化；（1分）（如果這壹聯答成了襯托或動靜結合並加以分析，只能得1分）“葉聲輕逐篆煙來”運用比擬（擬人）手法，（1分）形象地寫出葉聲與煙縷升起相伴的動態美。（1分）?
9、塑造了閑適、灑脫、高雅的詩人形象。（2分：答全得2分，少1關鍵詞扣1分）通過對“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡樸清幽的生活環境的描寫，表現了詩人日常生活的閑適自得；“倦臥”“閑吟”等反映了詩人灑脫的生活態度；“竹”“雪”“梅”等意象表現出詩人高雅的人生誌趣。（4分：答全得4分，2條3分，1條2分。）?
12.（山東卷）14.閱讀下面這首清詩，回答問題。（8分）?
山寺夜起江湜?
月升巖石巔，下照壹溪煙。煙色如雲白，流來野寺前。?
開門惜夜景，矯首看霜天。誰見無家客，山中獨不眠。?（1）三四兩句中的“煙”有哪些特點？詩人是如何描寫的？（4分）?答案三四兩句中的煙有兩個特點：壹是色白，而是具有動態。詩人在第三句用比喻的修辭方法，形容山嵐在月光下呈現出如雲的白色；第四句以“流”字描寫山嵐之動態，形象生動。?解析三四兩句抓住“煙色如雲白”使用比喻，以及“流”字的妙處展開回答。?（2）結合全詩分析詩人“不眠”的原因。（4分）?
詩人不眠有兩方面的原因：壹是喜愛山中夜景，前四句描寫山中月夜美景，第五句“開門惜夜景”，“惜”字表達了詩人對山中夜景的喜愛；二是思家，最後兩句中“無家客”“獨”表現出詩人的孤獨和羈旅思家之情。?
解析作者“不眠”的原因明顯集中在文中最後兩句，因此比較好找，但題幹要求“結合全詩”，故答題時要對文章的整體做以分析說明。?
13.（上海卷）（四）閱讀下面的作品，完成第14-16題。（8分）?
春江晚景張九齡?
江林皆秀發，雲日復相鮮。征路那①逢此，春心益渺然②。?