我遇到的半命題作文1遠處有山，巍然屹立；遠處有水，清澈明亮。遠方，在我看來，就是未來，所以我期待著未來遇見更好的自己，期待著遠方。
遠方的人，未來的自己，我期待著此時遇見妳。那時候妳會是什麽樣子？想起遠方的妳，我忍不住揚起嘴角，因為我藍色的理想夢想就在遠方。
生活中遠的是詩，近的是現實。遠方，我想和妳有壹次完美的邂逅。為了實現我的願望，我會每天努力，每天早起，快樂的上學，認真聽課，每天做好學習筆記，多壹些努力和沈澱，都是為了走向遠方的路。
也許，每個人都會憧憬遠方，但我們不僅要憧憬遠方，更要努力去達到它。壹步壹個堅實的腳印，大步走向人生的每壹步。以後希望自己每個階段都能好好學習，順利考上好的初中高中大學，做出自己的壹番大事業。我相信“只要功夫深，鐵杵磨成針！”未來並不遙遠，距離就在前方，現在所有的努力和堅持，都只是為了遇見，遇見更好的自己。
遇見“遙遠”的自己不是夢，它離我們並不遙遠。每個人心裏都會有壹個“遠方”。我們對壹個遙遠的自己充滿了無限的憧憬和向往，但我們不能做夢，不努力也會在遠方遇見更好的自己。夢想“遙遠的地方”是不現實的。最現實的辦法就是從現在開始努力。我們可以在去“遠方”的路上欣賞風景。當我們遇到美麗而巍峨的高山，聽著潺潺溪流歡快的流淌聲，聽著林間鳥兒悠揚的鳴叫，艱難奔跑的路上也許會有荊棘，也許會有艱難困苦，但只要我們努力，終會在遠方遇見更好的自己。
其實，有很多方法可以遇見遠方的自己。有句老話:“讀萬卷書，走萬裏路。”或許，我們不必等待，期待壹次遠行的機會；我們不用背著旅行包，開始漫長的爬山涉水...所有的追求都只是為了遇見真實幹凈的自己。讓我們打開書，妳向往的遠方，在另壹個世界遇見未知的自己。我想去拜訪壹個真誠的遠方，回望春秋戰國，追憶那些關於忠孝仁義的歷史故事，然後用壹個旁觀者的眼光去審視自己，審視人生，審視遠方。想去探訪寧靜淡泊的遠方，去感受歷朝歷代重義輕利的仁人誌士中“無寧則無遠，無誌則無明”的境界，在歷史的長河中壹個壹個地體驗美景、春色、繁花...並在這詩意的畫面中遇見美好的自己。
我心飛揚，無限風光在遠方。嘿，遠處親愛的自己，妳好嗎？我期待著見到妳！
我遇到了半命題作文2《丁鈴鈴》。鈴響了，老師走進了教室。她壹進教室就對我們說:“同學們，今天，我們來做壹個靜電實驗！”學生們異口同聲地說:“好！”於是，壹個有趣的實驗開始了。
方老師給每個小組壹支圓珠筆和壹些餐巾紙和紙片，然後開始。
我們先把圓珠筆在頭發上擦了很多遍，然後小心翼翼地把圓珠筆放在餐巾紙上。哇！太神奇了！餐巾被吸了起來。這時有同學問:“所有的物體都能從餐巾紙上吸出紙片嗎？”於是，我們開始了新壹輪的實驗，這次我們用了壹把尺子，和上次壹樣，尺子還是把餐巾紙碎片吸了起來。已經證明靜電存在於任何物體中。
接下來，方老師給我們講了靜電的道理。原來，靜電是由物體之間的接觸和摩擦產生的。更具體地說，壹個帶正電，壹個帶負電。正負電荷相吸的現象才剛剛開始。吸引後正負電荷不帶電，形成靜電。
其實這樣的靜態現象還有很多。比如晚上脫衣服睡覺時，經常會在黑暗中聽到劈裏啪啦的聲音，並伴有藍光。見面握手的時候，手指壹碰到對方就會突然感覺到指尖的刺痛。早上起來梳頭，頭發往往會“飄”起來，越理越亂。
這堂課真的很有趣，很有意義！
每當我看到那張黃棕色的紙，我就會想起那次美麗的相遇...
那天下午，我抱著壹摞書，匆匆從書店趕到汽車站。我走到拐角處，剛轉過頭，就撞上了壹個女孩。“哎呀！”突然，書掉了壹地。我趕緊說“對不起！”他蹲下身子，頭也沒擡地拿起了書。好像犯了大錯，女孩趕緊蹲下身子，撿起了書。
這時，我看清了她:她很高，大概十五六歲；看方臉；桌子上有壹雙黑色的大眼睛，明亮的神在眼中透射；幹裂的嘴唇因為營養不良已經變白；耳朵又細又小，緊緊貼在頭的兩側。她的手臂上布滿了大大小小的傷口，比如她身上穿的衣服都是破破爛爛的。這裏有壹塊補丁，那裏縫了幾針。整個人看起來很壓抑，讓別人看出來她屬於那種家境貧寒的窮孩子。
這時，她開口了:“小哥哥，不好意思，撞到妳了。”我的臉也開始變了。明明是我撞了她，應該說對不起！於是我害羞的說:“是的，對不起。我碰到妳了。我應該告訴妳，對不起。”
正好這個時候，書收拾好了，她輕聲說:“沒關系。看，書打包好了。讓我給妳包起來。”他壹邊說著，壹邊像變魔術壹樣從背後拿出壹大張牛皮紙和壹根繩子，壹邊爽朗地笑著，迅速給我包好。但是，我從她的笑容裏看到了她心裏說不出的痛。
很快，書包好了，但她手上的傷口被剛才的動作撕裂了。“砰！”她用手捂住傷口，血壹滴滴地流了下來。我趕緊從口袋裏掏出壹張餐巾紙遞給他。“謝謝！”她用餐巾蓋住傷口，壹瘸壹拐地走著，夕陽拖著她走了好久才回來...
直到現在，我只要看到那張牛皮紙，就會想起她，祝她好運！
春節，很多傳統民俗的精華都被剝離了，只剩下吃的和玩的。這種年味能不淡嗎？
年味是什麽？年味是千百年來滲入民俗的傳統。當然，那些傳統都是在農業社會誕生的，時代變了，歲月也洗去了。他們中的許多人已經無助地丟失了，很難再撿起來。比如祭竈、接神……但是，有些傳統不應該隨著時間的推移而隨意拋棄，因為那是我們民族的根。
在我看來，如果春節的其他傳統都很難保持，至少大年三十不能丟。在傳統的中國除夕，人們特別關註家庭團聚。年夜飯的味道首先體現在全家人聚在壹起，自己準備年夜飯，所以親情和年夜飯的氣氛特別濃郁。只有兩者互動交融，人們才能體會到參與的重要性和除夕的意義。這大概是當年味道中最重要也是最獨特的味道了。
傳統的年夜飯遠不是現在早早在餐廳訂桌那麽簡單。以前老北京有這麽壹首民謠:“二十三，蜜瓜沾；二十四、房屋清明節；二十五、推小米(磨米粉做年糕)；二十六、煮大肉；二十七、宰殺壹只雞；二十八、送面子；二十九、饅頭；三十夜留宿，大年初壹撚。”從臘月二十三到大年三十，每天都會安排很多關於除夕的節目。這壹切，就像老太太絮新棉被壹樣，壹層壹層地烘托著壹年的氣氛。
這壹切都準備在除夕之夜達到高潮。那時候，案板上剁餃子餡的聲音歡快地從各家各戶傳來，成為年夜飯最美的前奏——年夜飯就這樣被掀起，成了過年的大戲。吃完年夜飯，我們放了壹個鞭炮，把紅色的紙屑扔了壹地。只有這樣，我們才能像紅花壹樣走出去，用所有的繁榮和歡樂向我們的親戚和朋友拜年，並步入春天。
年夜飯不僅是為了吃，也是過年文化的重要體現，是過年味道必不可少的主要內容。怎樣才能化繁為簡，讓過年只吃不玩？簡化過年文化，必然會沖淡過年的年味，讓傳統春節的意義越來越“散而散”。
如果我們對春節有更多的思考，我們就可以保存更多美麗獨特的傳統民俗。例如，在農歷除夕之前，在門口種上柏樹葉子，在屋檐上插上芝麻莖，剪下金紙做成蝴蝶戴在孩子們的頭上...它是如此的豐富多彩，以至於比西方在萬聖節點南瓜燈和裝飾聖誕樹要豐富多彩得多。如果春聯是自己寫的，窗花是自己剪的，而不是買壹套現成的印刷品，壹千塊現成的窗花，春節不是更有意思，更紅火嗎？
春節的世俗化在於每個人的親身參與；所有春節對來年的祝福和憧憬都體現在個人的互動和交融中，年味自然會變得濃郁。
好像這壹年的味道，在傳統裏，也在我們手裏，它們是我們放飛的鴿子。現在有點遠了，是時候給他們打電話回家了。
如果遇到困難妳會怎麽做？如果是我，我會冷靜耐心的解決，不會被困難擊倒！不要向困難屈服！
暑假的壹天，我壹個人在家看電視。電話鈴響時，我正興高采烈。我抱起奶奶，她說:“來我家吃飯吧。妳爸爸媽媽都在，妳壹個人孤零零的！”我壹聽，掛了電話，騎著自行車沖了出去！
為了趕時間貪，剛走了壹半，路有點抖。我不在乎。我壹直騎啊騎。我覺得自行車有點不對勁。果然，自行車慢了下來，無論我怎麽使勁蹬，都越來越慢。過了壹會兒，自行車終於停了。我下了自行車，檢查它有什麽毛病。我看到:自行車的鏈條居然掉了。我急得像熱鍋上的螞蟻。我蹲在路邊，努力找路，對自己抱怨:這輛自行車沒有早也沒有晚掉鏈子，只是這個時候掉了。我看了看手表。已經是11: 45了。我該怎麽辦？追不上。我靈機壹動。想到上次爸爸幫我修自行車鏈條，我也跟著修。我在路邊發現了兩根棍子。我把它們撿起來，把自行車斜放，然後把自行車鏈條倒過來，轉了壹圈。自行車的壹個螺絲被堵住了，也不怕我耍花招。我用手擰開螺絲，終於裝好了鏈條！雖然手上沾滿了機油，但是我還是很開心，因為我用自己的能力修好了自行車！
當妳遇到任何困難時，妳都應該冷靜，即使困難很大，只要妳盡力就能解決。
大壹報到的時候，我記得是個大晴天，應該有太陽，暖暖的，沁人心脾。大家都忙著註冊，找自己的課。我環顧校園，想著未來的日子，我們將在這裏上課和學習。老師是壹個什麽樣的人？這就是我。
愛幻想。就在我胡思亂想的時候，我意識到我踩到了某人的腳，“哦，不...意思是……”沒說完，我擡頭看了看她。哇，那是張清秀的臉，我仔細看了看。圓圓的臉配上整齊的劉海，讓我覺得她很可愛。俏皮的馬尾辮在她走路的時候壹閃壹閃的，像花壹樣蒼老又青春。當我看到她時，我想起了我床邊的玩具熊。我覺得她看起來像我的熊！想到這裏，我不禁笑了。她有壹雙非常漂亮的大眼睛。據說眼睛是心靈的窗戶。當我看到這雙明亮的眼睛時，我知道她是壹個善良而頭腦清晰的人。我喜歡這雙幹凈無塵的大眼睛。我被她深深吸引，她帶著如花的笑容對我說；“沒關系。”說完，他匆匆離去。“餵，妳叫什麽名字？”遠處沒有回應。此刻，校園裏人聲鼎沸，擠滿了人。
在人生不曾相遇的地方，遇見妳，是壹種緣分，也是最美的意外。
我是壹個快樂可愛的女孩。只是有時候我會驕傲。但是，經過兩件事，我明白了“滿盤皆輸，謙受益”的道理；這也讓我不再驕傲。請詳細聽我說。
第壹件事:我有壹個好朋友叫張庭。我們都叫她婷婷的小名。婷婷考了100分，老師在課堂上表揚了她。所以，她開始驕傲，對我另眼相看。於是，每天晚上寫完作業，她就開始玩，而不是像以前壹樣看書，背單詞。就這樣，這學期就要結束了。她仍然玩和看電視。期末考試要到了！我和她在同壹個考場。考完試，她對我說:“這考卷真難！有些題我還沒做呢！”我笑了笑，沒有回答。考試成績壹出來，她就驚呆了:語文74，數學79，英語82。
看到了嗎？這就是驕傲的後果。所以，我想告訴正在學習的同學們:妳們壹定要好好學習；不要滿足於現狀；不要驕傲。
第二件事:我有壹個表弟叫張玉嬿，今年6歲。她經常欺負她的同學。比如有壹次，她和別的小朋友比賽跑布，獎品是壹盒薯片。結果，她輸了這場比賽。如果她輸了，她就輸了。她本該回家的，卻居然撞上了跑得比她還快的孩子。不僅如此，她還抓著薯片喃喃道:“這是我的！”孩子哭著跑回家，她決定不再和張玉嬿玩了。有很多這樣的孩子，先被她欺負，然後哭著回家，決定不跟她玩。
幾天後，張玉嬿找到我，問我:“為什麽沒有孩子和我壹起玩？”我告訴她錯誤:妳不應該剝奪孩子們贏得的東西。孩子們應該友好。我剛說完，她就跑了。她似乎明白我說的話。我不知道她做了什麽。幾天後，孩子們又和她壹起玩了。我問了壹個小孩，我知道她帶媽媽去超市買了很多零食。這些零食她壹個都沒吃，還給了被她搶走的孩子。
傲慢無理是壹種壞習慣。妳千萬不要學她！但能改正錯誤的孩子還是好孩子。
我遇到的半命題作文8告訴我，我只是抱歉，就像沒有雲的距離壹樣。時光流逝，也散盡金玉。
很多人在哭泣，很多人在回憶，仍然沒有人要徹底忘記。其實我們都知道，如果我們能得到自己想要的壹切，地球上就不會有那麽多的悲傷。我說，我們是人間四月天，忘記平凡的標誌，觸摸未落地的惆悵；我說，什麽時候什麽時候才能真正理解時間的距離；我說，壹定有壹杯咖啡剛剛好...
也許妳會遇見壹個機會，也許壹個機會會遇見妳。黑暗中，故事會悄悄翻過壹頁，於是壹切開始進入角色。詮釋了那些不該詮釋的純情，也渲染了浮生世世的悲哀。如果我們失去了今生，我們壹定可以找到前世。因為，姐妹們只求深刻理解，只求深刻記憶，輕輕傾訴。
是誰笑得那麽好看，讓bloom贏了壹朵花？誰點亮了古城的黃昏？
壹開始大家都是雲裏白蓮。從頭到尾，時間久了，我看得更清楚了，但我沒有放棄更多，對吧？時間無法為我們沖淡壹切，口是心非也不再合適。相遇，與燃燒的歲月，無論如何，我們都要相信，過去的回響，過去還在那個遙不可及的地方，不增不減。後來，壹切都變得多余，只顯示荒涼。被姐姐們平安的記住，默默的等待，就像眼角的壹滴淚。
停留只是壹瞬間，回首卻是壹生。如果只是偶然相遇，那就讓相遇成為開始，不要問當時的結局就好。
擡頭看看路，夢想的入口有點窄，聽見了嗎？秋天要走了，冬天要來了，陰天，傍晚，看著窗外，未來還有很多事等著。如果今天的相遇是為了明天的離別，我不知道走進巷子的那個人還能不能走出來。幸福就在離天堂最近的地方。流年的故事裏，誰的快樂來自唯壹的天堂。
聽說江南的夢輕如落花，時間靜止她也會有意識。所以，只有單純，才經得起時間的探詢，只是每個人的背影都那麽長，以後才能相見。我們只知道回憶，不舍距離。
難怪人們會撒謊說誰在笑永恒。
要有多堅強，才敢忘記。
夢裏相逢，轉身在千山。但是好像從來沒有分開過。沒有什麽像童話壹樣，甜到悲傷和光明。回到現實，太甜，偽裝成最痛苦。
故事回不去了，但我很清楚。
第壹場雪什麽時候會下？
當閃亮的星星劃過夜空，我和星星已經明白了相遇的美好。
-題字
也許鐵在氧氣中會劇烈燃燒；也許是稀鹽酸中鋅的緩慢產出；還是銅在稀鹽酸中的冷靜。妳我在世間相遇、碰撞、反應，不正是如此嗎？
翻開史書，我看到了壹個樂觀積極的蘇軾。當他所有的朋友都在抱怨變幻莫測的天氣時，他說:“不要聽打樹葉穿過森林的聲音，為什麽不唱歌，慢慢走。”嘆氣。大步走向未來，直面挫折和困難。當被問到他壹生的成就時，他笑著回答:“黃州徽州儋州。”遇到曾經的政敵王安石，也是相視壹笑。
翻開歷史書，我遇到了壹批沈迷於學習的大學生，這讓我明白了讀書的重要性。戰國時期著名軍事家蘇秦，夜讀燃燈，刺棒；匡衡削墻透光，為的是讀書；宋濂《手記筆記，數著日子改》是讀書用的。他們勤奮學習，我遇見他們就像遇見了寶貴的精神財富。
翻開歷史書，我見到了為真理而獻身的革命烈士。“如果有流血事件，請從繼承人開始。”這是苜蓿改革六君子之壹譚嗣同說的。他是壹個為真理而死的人。還有很多革命先烈和英雄先輩。他們為真理獻出了生命。他們是我的英雄。我遇到了他們，他們也是我見過的最美的真理修行者。
“以史為鑒，可以正裝。”遇見了無數的名人，也遇見了精心打扮的自己。
我遇到的半命題作文10我瞥了壹眼花，看到了世界上所有的花，卻沒有瞥見妳。
-題字
夕陽的余暉從窗口慢慢擠進來，灑在椅子和壹個“天使”身上。也是在那個晚上，我再次認識了這個“天使”——我的老師。
我是壹個註意力不集中的人，那天也是。我像往常壹樣看著乘客每次上下車。就在我準備繼續寫作業的時候，余光瞥見了壹個特別的身影，我的老師。
我當時很害怕，手都是汗，因為她在我們班是出了名的嚴厲。我聽到“蹬蹬蹬”的腳步聲越來越近，直到我來到他面前。“餵，朱，妳剛補習完嗎？”聽到這裏我不得不擡起頭，“是的，我要回家了！”所以她坐在我旁邊。
接下來的開車，我盡量不擡頭，讓我覺得時間會慢慢過去，直到老師看到我放在腿上的作業本，“這個基礎題第二題妳做錯了！”我很驚訝。之後老師就不會罵我了...算了，罵我吧。我下次不會再坐這輛公共汽車了。我閉上眼睛，在腦海裏默念，那意外的聲音卻沒有出現。反而想起了老師溫柔的聲音。“這個問題其實很簡單，妳只要……”老師講完後，我馬上意識到，但是我的疑惑不減反增。
老師似乎看出了我的疑惑。首先，他無聲地笑了。“妳不會以為我要罵妳吧？”我羞愧地低下了頭。“放心吧，老師不是這樣的。別以為我不知道妳們這些小腦袋瓜說我什麽！”看到老師這樣，我大膽地問:“那個老師怎麽這麽嚴厲？”“我不嚴格，所以妳要騎在我頭上……”
那天晚上，我和老師聊了很久。那壹次，我仿佛第壹次認識了我的老師，壹個我曾經認識的“陌生人”。她的大笑讓我永遠記住了。
我無法想象沒有書的生活。可能會比黑白電視暗，天空不會藍，心情不會變得明朗。
就像壹輛滿載知識和未知的馬車，三體在我心中刻下了車轍。簡單，讓我認識了小說這個離奇的領域。看似荒誕古怪的劇情背後，是嚴謹大膽的想象，以及發人深省的探討，人性和黑暗的思考。感覺自己閱歷尚淺，無法品味《三體》的真諦，年復壹年重溫。看看葉近乎瘋狂的反抗，看看垂死大地的堅韌，哀嘆人類卑微弱小的悲劇。
這部小說給我帶來了震撼和興奮。龐大的劇情結構讓我壹頭紮了進去。當我遇到它的時候，仿佛是天意，我再也離不開它了。
遇見散文是個意外。以前從沒想過會遇到這樣的風格。它沒有濃重的色彩，而是用水彩畫筆為我的心情淡淡地渲染色彩。不是小說裏那種暴風雨後的彩虹，而是久久縈繞在心頭的煙雨。小時候真的不喜歡。文字樸實無華，情節口耳相傳，情緒不直接表達，不確定。直到進入初中，我才逐漸體會到其中的微妙。
散文，不是為了辭藻，而是為了扣人心弦、感人肺腑，會讓妳久久回憶，會有揮之不去的傷感；不求劇情，只求與人相愛，重在鏈接自己的狐臭，不求解決；不求情緒，但求“情”，纏綿惆悵，更如柳絮般細膩清高。
這些書，或重畫或淺染，在我的生活中變得多姿多彩。我壹直相信，無論我們如何相遇，都會留下痕跡，都會有意義。無論什麽風格，什麽書，我都感謝妳。我從未後悔遇見妳。