仿寫要求學生在理解、把握範文的中心思想和寫作方法的基礎上，根據自己的生活經驗和對事物的認識，寫出在形式上與範文相似又具有個性的作文即可，《背影》仿寫範文如下：
曾經在夢中夢到背影的回頭，陌生面孔如同隔世，壹霎那間覺得世界被掏空，只剩下蒼茫壹片。醒來之際，慶幸這樣的表情面孔，在夢中出現了壹次，而不曾在現實中見到?
——題記
憶海茫茫，腦海裏回憶起點滴往事。不過壹切都模糊不清，唯壹清晰的便是姥姥的背影。
我上小學時，爸爸終日忙於工作，只有節假日才會回家做好吃的改善生活，媽媽平時只會做簡單的飯菜。為了讓我每天能吃上壹頓豐盛的午餐，已過花甲之年的姥姥就肩負起中午來給我們做飯的重任，每天來回奔波，不辭勞苦，從無怨言。還記得每次姥姥離開我家時，我都會望著她離去的背影大喊好幾聲“姥姥再見”。可我似乎從沒註意到她那步履蹣跚的背影。
那是壹個下著大雪的星期六，清晨的第壹片柔軟的銀色素毯，揉觸著空氣寒冷的體膚，格外清越，壹種空冥的感覺拉近了山野與鬧市的距離，大地如此沈穩安然，不露絲毫的慌張，靜謐中清淺閑雅，溫淡素潔，神自清怡，心自脫俗，有種欲行千裏不覺沈的怡然，任思緒和著空氣裊裊，清韻幽幽，盡情的舒展思緒，蒸騰溫軟！
尋千枝覓萬葉，尋?，“啊”，正在做作業的我突然想起了什麽，“媽媽，媽媽，外面下這麽大的雪，姥姥肯定想爸爸回不來，會不會還來給咱們做飯呀？”“哦，對了，差點兒忘了”，媽媽壹邊說著，壹邊撥通了姥姥的電話，“餵，媽，今天雪下得太大了，您別來了，我們中午隨便吃點就行了。”“孩子正長身體，隨便吃點怎行，我壹會兒就到了。”說完姥姥就掛了電話。
沒過多長時間，“叮咚”“叮咚”，門鈴聲響了，我飛快地跑去開門，定眼壹看，楞住了，姥姥滿頭白雪像個雪人站在門口，不停地在吐著哈氣。她輕輕壹抖身子，雪花在半空中壹團團，壹簇簇，仿佛無數扯碎了的棉絮從天空翻滾而下，像織成了壹面白網，丈把遠就什麽也看不見了。
此時，我趕忙上去拉著姥姥說：“姥姥趕快進來坐下歇會兒吧。”姥姥進屋後，麻利地脫去黑色棉襖，換上壹雙灰色的棉拖鞋，走進廚房，戴上那條藍底印著白花繡著花邊的圍裙，開始擇菜、洗菜、切肉，壹刻不停地作文忙碌起來。
我在客廳寫作業，擡頭看到姥姥在廚房忙碌著的背影，眼淚不由自主地流了下來。廚房不時飄出陣陣誘人的香味，沒過多久姥姥就變戲法似的做好了豐盛的午餐。那天中午我吃著姥姥做的美食，心裏有壹種說不出的滋味?飯後姥姥又要走了，媽媽想讓姥姥住下別走，可姥姥婉拒堅持要走。
我便對媽媽說：“我去送姥姥。”她輕輕點點了頭，我跟在姥姥身後走出去，姥姥回頭看見我說：“回去吧，別送了`，外面雪還在下。”看著姥姥的背影混入來來往往的人群裏，再也找不著了，我站在雪地裏，環顧著這只用白色渲染的世界，像用墨線勾勒的中國畫哪樣，我突然似乎又想到了什麽，眼淚又來了?
近幾月，姥姥身體壹日不如壹日。她自小就肩負起了養活壹家人的重任，壹生善待他人，孝敬父母。哪知老境卻如此頹唐！她被查處腦裏長了膠質瘤，病況也很嚴重。她觸目傷懷，自然情不能自己。情郁之中，自然要發之於外，整日以淚洗面。昔日，她翻看著菜譜變著花樣為我做飯。
現在，我也願為了她，去探索生命的奧秘，傳授給她世界上最強大的力量—“吸引力”，也可以不厭其煩地翻看勵誌書，壹個個講給她聽。可她記憶力已嚴重衰退，每次都像小孩似的點頭，眼裏散發出金燦燦的光芒，似乎對生活充滿了希望。
我們壹直都在等待奇跡的出現，每天，我都會把她的手放在她的頭上，然後說：“我有壹顆健壯的大腦。”帶她去想象她以前的健康大腦的模樣。在晶瑩的淚光中，我又看見那熟悉的，步履蹣跚的背影，眼淚就又止不住地流出。唉，病魔，妳什麽時候才能屈服呢？
十分怕看背影，因為它總是那樣沈默無聲。順著背影向前，可以看見壹切，就是看不見所關心的這背影，眼光落在哪裏。然後會肆無忌憚地看走神，直到背影突然回頭，表情立即平靜下來，實則卻驚慌失措，怕壹張十分陌生的臉突然降臨到很近的面前。
冬季又要飄然遠去，春季來臨，開滿壹地的往事，郁金香的縷縷幽香在空氣中醞釀著，帶著回憶的氣息，壹點壹點地傳遞著，打開心中珍藏已久的記憶盒，那個熟悉的背影恍若又在眼前浮現?
擴展資料
註意以下幾點：
1、審清題意。即要明確試題要求仿寫怎樣的句子，有哪些限制條件。
2、明確話題（隱含型的），抓住語義中心。
3、分析結構。即要認真分析例句的結構形式，明確是單句，還是復句，是復句的要判斷復句的類型。
4、判斷修辭。大多數仿寫試題都涉及修辭方法的運用，根據例句判斷仿句應該運用的修辭。
5、美化語言。仿寫題多是壹些情感豐富，富有哲理的語段，語言優美，生動，深邃，傳神，所以要註意詞語的錘煉，讓語言亮起來。
6、仿寫後仔細閱讀，觀察所寫的與題目格式類型是否壹致。