2.森林裏的小猴子真的很調皮，壹會上竄下跳，壹會安靜，壹會折騰起來。
3.森林裏的小猴子真淘氣。他們摘蘋果、香蕉，爭奪食物。
小學生寫作能力的培養；
在語文教學中，教師要培養學生的廣泛閱讀興趣，拓展學生的知識空間。在閱讀教學過程中，教師要引導學生準確理解和運用課本上的字、詞、句。
2.在平時的教學過程中，我要求每個學生準備壹份好的單詞和句子的摘錄，並開展壹次積累好的單詞和句子的競賽。通過大量的閱讀和積累，學生們吸收了營養和更多的詞匯，從而寫出了許多優美的句子，為寫作奠定了基礎。
3、?學生有強烈的向老師學習的意識。他們善於模仿，模仿老師的言行，模仿老師的寫作思路。抓住這壹心理特點，老師們意識到這就像孩子學走路壹樣。應該有壹個循序漸進的過程，教會他們模仿，引導他們從模仿走向創新，從而學會寫作文。