千古沈浮，誰又問東方。出自唐代薛瑛的《秋湖》。薛瑛的《秋湖》原文是:夕陽西下，五湖行，煙浪遍地。千古沈浮，誰又問東方。
夕陽下在太湖上遊泳，滿湖煙浪，處處讓人心酸。幾千年的歷史就像這個湖裏的波浪壹樣跌宕起伏。誰會在意那些繁瑣無聲的東西？
唐代薛瑛的《秋湖》詩，樸實而平易近人，充滿了文學與情感。詩人不僅指出了事物轉瞬即逝、變幻莫測的道理，而且表達了他對人生價值的思考和探索。這首詩的妙處在於它懶得說什麽。三言兩語就把今人與古人、虛與實、景與情融為壹體，把古代與現代融為壹體，把虛與實融為壹體，不分場景。
小學生學習古詩詞的方法和技巧如下:
1.選擇適合年齡的古詩詞:根據小學生的年齡和理解能力，選擇適合自己的古詩詞。可以從簡單有趣的古詩詞入手，逐步引導他們接觸更多的古詩詞。
2.理解詩歌的意境:幫助孩子理解詩歌的意境和情感表達，通過圖片、故事等形式輔助理解。可以帶孩子壹起去觀察和感受自然風光和生活場景，並與詩歌中的描寫聯系起來。
3.分析詩的含義:解釋古詩詞中的生僻字和句子結構，幫助孩子理解詩的含義。孩子們可以通過單詞解釋、場景演繹等方式理解詩的意思。
4、閱讀背誦:讓孩子多讀多背古詩，鍛煉口頭表達和記憶。可以循序漸進地背誦，幫助孩子掌握句子的節奏和語調。
5.創作和模仿:鼓勵孩子創作和模仿古詩詞。讓他們按照自己的想法寫壹些簡單的古詩，或者模仿已有的古詩進行創作。這樣可以培養孩子的創造力和對古詩詞的理解。
6.對比與對照:讓孩子比較不同古詩之間的異同。他們可以發現古詩詞的特點和風格，增強對古詩詞的感知。