幼兒對自然界中的壹切都充滿好奇，尤其是四季的變化過程，年年歲歲的周而復始中。下面是我為大家整理的中班《春天來了》的教案設計，希望對妳們有幫助。
《春天來了》教案設計篇壹
活動目標
1、讓 兒童 通過看圖、討論、理解春的內容。
2、能用語言、繪畫抒發情感。
3、培養幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。
4、培養幼兒的 想象力 、創造力、繪畫表達能力。
重點難點
重點：了解春天的主要特征、抒發對春的情感、提高語言能力和繪畫能力
難點：能用繪畫表達對春天的情感
活動準備
1、大掛圖、大字卡
2、幼兒用書、錄音帶
3、相關春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏)
活動過程
活動(壹)春天走來了
①出示大掛圖，請幼兒看圖說話;
教師：?美麗的春天來到了，妳們喜歡春天嗎?老師這裏有壹幅關於春天的圖畫，請妳們仔細觀察畫面， 說說 看見了什麽?
幼兒：?柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏、小朋友?
教師：?柳樹到了春天有什麽變化?什麽顏色?小鳥在幹什麽?春風吹過來，柳條怎樣回蕩?什麽花兒開了?小朋友在做什麽?
教師引導幼兒說出 其它 事物的變化，並逐句引出兒歌
教師：?小朋友說得對，妳們看柳條發出嫩綠的新芽，在春風中來回的蕩漾，小鳥高高興興地唱起了歌，桃花也開滿了枝頭，小朋友在草地上放風箏。?
②播放錄音，教師帶領幼兒欣賞、朗讀兒歌
活動(二)字寶寶樂園
① 請幼兒打開書，邊聽錄音邊用手指劃讀
② 玩字寶寶遊戲：?小孩小孩真愛玩?。
教師：?咦?怎麽兒歌中有的字寶寶不見了呢?原來字寶寶要和我們玩遊戲呢。?請幼兒壹起說：?小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶?就回來;哈哈，?回來了!?
活動(三)繪畫
①引導幼兒觀看有關春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏)
②討論春天的美景，啟發幼兒擴展思路，並用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。
③ 指導幼兒初步構圖，柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏的簡單畫法等。
活動延伸：
① 請家長周末帶幼兒春遊，發現更多春天的秘密。
② 教師和幼兒壹起布置增添有關春天的圖片。
③ 帶領幼兒播種各種種子，觀察其生長過程。
《春天來了》教案設計篇二活動目標
認知目標：理解 故事 內容，知道春天的壹些季節特征。
情感目標：體驗夥伴間相互關心團結友愛的精神。
能力目標：感知故事中電話號碼的排列順序，初步找出其中的規律。
重點難點
讓孩子們初步感知並找出故事中電話號碼的排列規律。
活動準備
經驗 準備：知道春天的特征。
物質準備：課件、動物頭飾、數字卡片。
活動過程：
1、談話：春天來了，我們上午壹起找過了春天。小朋友們看到的春天裏有些什麽?
總結 ：我們看到的春天裏有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花?春天真美啊!
2、教師邊操作課件邊講述第壹遍故事。
師：小朋友們找的春天真美啊，小動物知道了，也想出來找找春天了。讓我們壹起來聽聽小動物們是怎麽找到春天的。播放多媒體課件，感知故事內容。
3、師幼互動，理解故事內容，學習小動物的對話語言：
好聽的故事欣賞完了，妳們聽到故事裏有哪些小動物呀? 教師逐壹出示動物圖片。
第壹段：
(1)睡了壹個冬天的小胖熊被壹陣轟隆隆的雷聲驚醒了?
(2)小胖熊要把這個好消息打電話告訴好朋友小松鼠。(電話號碼是12345)
(3)聽小胖熊在電話裏給小松鼠說些什麽話?(餵，小松鼠嗎?春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩遊戲吧!)
第二段：
(1)小松鼠聽完電話後，要把這個好消息告訴小白兔，於是就給小白兔打電話。
(2)小白兔的電話號碼是23451，哪位小朋友來為小松鼠把號碼排出來。
遊戲： 開火車 (1)?小朋友想來表演這個故事嗎?請小朋友選擇自己想扮演的小動物頭飾帶在身上，然後再跟同伴壹起說說妳是什麽誰，妳的電話號碼是多少，最後找到小動物自己的家。?
(2)教師扮演火車頭，撥小動物的電話號碼12345，?小松鼠，小松鼠，春天來了，桃花都開了，我們壹起出來玩吧。?小松鼠聽到後乘上小火車出來壹起玩。
(3)同上。壹壹請出其它小動物。並變換關於春天景色的語言。最後，師生變成壹輛小火車開出活動室結束。
《春天來了》教案設計篇三目標：
1、認識數字8的學習、理解數字8表示的實際意義。
2、正確感知8以內的數量，並能用數字8來表示。
3、能遷移已有經驗，大膽地回答問教學過程：
根據教材的內容和幼兒的接受能力，我把活動分為以下三部分：
(壹)找春天(初步認識數字8)
1、首先，我設置找春天的情景，帶幼兒到?公園?去找春天，讓幼兒自由觀看，尋找認識大自然中的植物，並會用數字8來表示。這樣即符合了中班孩子活潑好動的年齡特點，又激發了幼兒對學習的興趣，把幼兒的情緒調動了起來。
2、教師在引導幼兒觀察、探究周圍環境中的各 種植 物中，發現問題並有目的的提出問題後，幼兒通過觀察發現，數量都有? 8? 的是蝴蝶、荷葉、小魚等等，同時還發現大自然中也有數量是? 8? 的物體，激發了孩子們的探究熱情，使他們從小就善於觀察和發現。
(二)說春天(正確地認識數字?8?並理解其實際意義)
遊戲?看數字取物?和?看數字做動作?，請幼兒根據教師出示的數字卡取出相應的實物以及做出相應數量的動作，以此來理解數字?8?的實際意義。《新綱要》中指出?能從生活和遊戲中感受事物的數量關系並體驗到數學的重要和有趣性?在生活和遊戲的真實情境和解決問題的過程中讓幼兒逐漸形成數學感和數學意識，體驗到學習數學的重要性和意義。
(三)畫春天(會用數字?8?表示物體的數量)
1、動手操作、大膽創造。我們不光要讓幼兒牢固的掌握所學知識，而且還要培養幼兒對認數活動的興趣，所以我設計了三組小組活動，第壹組：找數字朋友連線;第二組：春天真美麗;第三組：找數字8。
2、作品展示，交流感受，將幼兒作品進行展示，孩子自由交談，這壹部分讓孩子情緒回到壹個寬松的環境中，孩子暢所欲言，即鞏固復習本節課的知識，又體驗到了成功的快樂。
>>>下壹頁更多精彩?《春天來了》教學反 思?