標簽:雜談
原文
700裏三峽，兩邊都是山，沒有落差。巖石堆積如山，遮住了陽光，遮住了天空。自從在亭子的午夜，我就沒見過升起的月亮。
至於下水香菱，是沿後擋的。或者國王下令緊急通告，有時去白帝城，黃昏去江陵。這期間，他雖然走了風，卻沒有走病。春夏兩季，綠池洶湧，倒影清晰。有許多奇柏、懸泉、瀑布，在其間飛舞。榮慶君茂，很好玩。每壹個艷陽天的開始，寒霜閃耀，林中淒冷悲涼，常有高猿吹口哨，引悲涼，空谷回響，悲涼轉悠悠。於是漁翁唱道:“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲泣！”
翻譯
700裏長的三峽，兩邊都是高山相連，中間沒有空缺。重疊的山峰像屏障壹樣遮住了天空和太陽。如果不是中午或午夜，妳就看不到太陽和月亮。
夏天的時候河水漫過兩岸的山頭，順流而上的船只都被堵住了。如果有時候皇帝的命令需要緊急傳達，我們就早上從白帝城出發，晚上到江陵，壹千二百多裏。即使我們騎著奔馳的快馬，乘著風，也無法像船壹樣快速行進。
每年春天和冬天，白色的急流回旋著清澈的波浪和綠色的水池，反射著(巖石和樹木)的倒影。高山上生長著許多奇形怪狀的柏樹，懸瀑在亂石嶙峋的山溪中搖曳。水清，樹榮，山高，草豐，真有意思。
每逢秋雨初晴霜晨，林中山澗清涼幽靜。高處常有猿猴鳴笛，聲音淒涼詭異。空谷有回音，悲涼婉轉，久久不見。於是漁人唱道:“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲哭。”
思考寫作
正面，側面
山:不斷遮天。
(倍數)(高)
三峽正面
夏:有急事。
水，春天和冬天:清澈而陌生
秋:林漢劍蘇(前側)
文學常識:《水經註》是公元6世紀北魏的李道元所作，是中國古代比較完整的綜合性地理著作，主要記載了水系。
主題:對三峽、對自然、對祖國山川的贊美和熱愛。
寫作:正面和側面的結合
標題:
1.文末引用漁歌的作用
進壹步凸顯了三峽的山高水長，同時渲染了三峽秋天的肅殺荒涼氣氛。
2.為什麽文章先寫夏天，再寫春夏秋？
作為三峽最有特色的風景，山和水是最吸引人的，而夏天的三峽河水湍急兇險，所以先寫水，再寫夏天。
3.文章的第壹段是關於山的，第二段是關於水的。這種安排的目的是什麽？
寫山的特點是為寫水創造條件，為下面寫水做鋪墊。同時，山也是三峽最具代表性的風景。
4.酈道元用“夏日湘陵，沿背阻之”來形容水的壯美，用“滄浪青池，歸清倒影”來形容水的清澈。
5.文末“高猿長嘯引悲，窪谷蔓延，悲轉千古”的描寫突出了三峽的哪些特色？
突出三峽秋色蕭瑟的特點，進壹步突出三峽山高水長的特點。
6.本文第二段和小石塘第二段有什麽異同？
相同:都是通過剖面描述來表達水的特性。
不同:《三峽》第二段表現了三峽水大急的特點；小石塘的故事特點是水清。
承天寺夜遊
原文
Genpox，六年十月十二日晚上，脫衣服睡覺，正好看見門上的月光，高興的起來散步。閑來無事的人去承天寺找張懷民。人們沒有睡覺，我們壹起在院子裏散步。庭院空如水，水中的藻草相互交錯，覆蓋著竹柏。哪個夜晚沒有月光？哪個地方沒有竹子和柏樹？但是很少有閑人和我壹樣。
翻譯
元豐六年十月十二日夜，(我)脫了衣服想睡覺。月光壹進門，我就高高興興的起床出去散步了。我以為沒有人可以聊天，就去承天寺找張懷民。張懷民也沒睡。他和我壹起在院子裏散步。月光照在院子的地上，清澈如水，水裏的水藻雜草縱橫交錯，原來是竹柏的影子。什麽夜晚沒有月光？哪裏沒有竹柏？只是缺少像我們這樣的閑人。
寫作思路:
1.標題信息:地點、時間和時間
夜遊承天寺(旁白)
2.畫壹個清晰的月光(比喻，描述)
感嘆無人賞月(討論)
1主題:閑人1。失望孤獨2。荒涼。
3.賞月之樂。4.自行調度。
2.寫景之道:庭院空如水，水中藻草交錯，竹柏掩映。
比喻:1。月光2。作者的心情
3.文章的寫作:情景交融。
標題:
1.筆者夜訪承天寺的原因:月色入屋，無所樂者樂。
2.賞析:庭下，若水空，水中藻草交錯，竹柏掩映。
運用比喻修辭，把月光比作死水，把竹柏的影子比作藻花的交匯，表現了月光的清澈和作者賞月的喜悅。
馬碩
原文
世上有伯樂，才有千裏馬。千裏馬多，伯樂不多。所以雖有名馬，也只是被奴才羞辱，不叫千裏死於低谷。
壹馬可以行千裏，壹石可以通吃。吃馬人不知道自己能跋涉千裏，還能吃。這是壹匹馬。雖然它有千裏之行的能力，但只是因為食物和體力不足才顯得漂亮，不可能和壹匹普通的馬壹起等。為什麽不要求它遠行千裏？
不循其道，則不能物盡其用，而唱之則不能明其意。落實了就要面對，說“天下沒有馬！”喔！真的是無辜的嗎？我真的不了解馬。
翻譯
世界上出現了像伯樂這樣擅長馬匹攝影的人，然後才發現了日行千裏的馬。千裏馬常有，伯樂不常有。所以，即使有壹匹很值錢的馬，也只能在仆人手裏受辱，和普通的馬壹起死在馬廄裏。不能稱之為千裏馬。
壹匹壹天能走幾千英裏的馬有時壹頓飯能吃掉壹石谷物。養馬人不知道如何根據千裏馬壹日行的能力來餵養它。這樣的馬即使有日行千裏的能力，但由於食物和體力不足，它的天賦和良好的品質也無法表現出來。不可能像普通的馬壹樣。怎麽能要求壹日千裏？
(養馬人)沒有按照正確的方法驅趕它(驅趕千裏馬)，餵養它不能充分發揮它的才能。(聽到)A?vagho?a喚卻不解其意，拿起鞭子對千裏馬說:“天下無千裏馬！”唉！真的沒有千裏馬嗎？其實他們真的認不出千裏馬！
思考寫作
文學常識:唐、唐、宋時期韓愈散文之首
宗旨:抨擊封建制度的腐朽、封建統治者的愚昧及其對人才的無知，表達對人才的不滿。
寫作方法是“表誌(誌-主題)”
壹匹最大的馬——有才能的人伯樂——識才辨才的封建統治者——埋沒人才的封建統治者。
標題:
1.馬被埋沒的根本原因是吃馬人不知道它能吃千裏。
2.食馬人的“對馬的無知”表現在以下幾個方面:謀略不以其道，食物不能物盡其用，不能言其理。
3.關鍵詞句:他真的不懂馬。
4.“世間本無美，只是缺少發現美的眼睛”——千裏馬常見，伯樂不在。
5.第壹段描寫壹匹千裏馬的慘狀:駢死於溝中，不在千裏之外。
6.想成為千裏馬，最需要的主客觀條件是什麽？
主體性:不斷自強，抓住機遇。
客觀性:要有適合成長的環境，要有學識，要有愛心，要會用人才。