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以登高為題目,寫壹篇600字以上的作文,要求以景襯情,景物描寫與感情抒發緊密結

篇壹:登高

身體站在高處,眼睛可以看得更遠。靈魂站在高處,心可以超越壹切世俗。———題記

鷹接受了藍天的高遠,藍天接受了鷹的搏擊,於是有了鷹擊長空的和諧之景。魚接受了溪水的寧靜,溪水接受了魚的活潑,於是有了魚翔淺底的和諧之景。

“映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音”組成了壹幅和諧的初春美景;“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”形成了壹幅和諧的仲夏美景;“晴空壹鶴排雲上,便引詩情到碧霄”渲染了壹幅和諧的深秋美景;“忽如壹夜春風來,千樹萬樹梨花開”展示了壹幅和諧的隆冬美景。在自然界中,因為和諧,美應運而生。在人類社會,和諧同樣也產生無窮的作用。古代的文人莫不讀了壹屋壹屋的聖賢書,明了壹筐壹筐的儒家禮。可十年磨壹劍,又有多少人能換來“佐君王側,成平戎事”的如願以償。他們大多左右不逢源,八面不玲瓏。遭讒陷的有之,受排擠的有之,但他們並未因此郁郁不得誌,感慨生不逢時,時不順己。他們或垂釣於濮水,或放歌於鄴下,或采菊於東籬,或幽居於竹林。他們遊閑山樂水,倚馬揮毫,信可樂也。他們在自然中找尋另壹片真正屬於自己的和諧天地,用與自然、社會的和諧相處換來了壹篇篇彪炳千古的佳作,創造了文學史上壹個個高峰。

相反,不懂得為自己找尋和諧天地,不懂得自己主動創造和諧環境的人往往又是另壹番情景。海明威用壹粒子彈給自己的生命註下了最後的壹個標點,伍爾夫步入湖水成為留給英國人最後的畫面,茨威格服毒給他自己壹個最後的絕望。他們只看到了社會的不和諧,卻沒有想過“退壹步海闊天空,忍壹時風平浪靜”,沒有去追尋和諧,去創造和諧。

身體站在高處,眼睛可以看得更遠;靈魂站在高處,心可以超越壹切世俗。勇敢地接受不和諧,堅強地創造和諧。在“登東臯以舒嘯,臨清溪而賦詩”中學會豁達,在“行到水窮處,坐看雲起時”中學會釋然,在“莫聽穿林打竹聲,何妨吟嘯且徐行”中學會執著,在“千江水有千江月,萬裏無雲萬裏天”中學會珍惜。將自己的靈魂置於高處,去適應自然,適應周遭的人和物,為自己找尋壹個和諧的天地,創造壹個和諧的環境,讓和諧為我們帶來美,為我們生發力。