——唐李商隱《無題釋》:春蠶到死不吐絲，蠟油如淚，蠟燭燒成灰才能滴幹。
我辭職回家，就像從枝頭落下的花，但這不是壹件無情的事，化作春天的泥土，還能起到哺育下壹代的作用。
-清。龔自珍《己亥雜詩》解讀:落花並非無情，化為肥料更有利於其他花的生長。新竹比老竹枝高，有老幹部撐腰。
——鄭晴板橋對“新竹”的解讀:新竹比老竹高，它們的生長完全依靠老枝。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
——唐·杜甫解讀《春夜喜雨》:隨著溫柔的風，悄悄地進入黑夜。
細而密，滋養著大地萬物。
妳爹桃李滿天下，何必在堂前多種花？
——唐居易《貴公綠野堂種花》解讀:貴公學生遍天下，何必房前屋後種花？《衰微》:我深知宋玉的悲苦、風流和儒雅，他也是我的老師。
——唐·杜甫《為古跡“衰微”吟詠》解讀:深識我有宋玉之悲》:落葉知音宋玉之悲，風流飄逸堪為我師。
我應該是壹個非趙雄人，我應該作為皇帝的老師受到尊敬。
-明。劉基《題太公釣魏圖》釋:渭水邊，見太公釣，遂去與太公談，太公以其博學之言使曰。
於是邀太公同車回西樵，拜太公為師。
聽妳音樂的鋼琴聲突然升高，震得人坐下來都低了。
——唐漢俞《聽聰明老師彈琴》解讀:聽到妳的琴聲，柔中帶剛，讓人倍感自豪。
壹個人無論取得了多麽傲人的成就，都要飲水思源，記住他的老師為他的成長播下了第壹顆種子。
——居裏夫人在學習上比尊師更重要。
——譚嗣同老師不僅是知識的傳播者，更是楷模。