作為壹位傑出的老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麽寫才好呢？下面是我幫大家整理的中班音樂《蝴蝶找花》教案，希望能夠幫助到大家。
中班音樂《蝴蝶找花》教案1活動目標：
1.進壹步感知6/8拍節奏的音樂，初步了解樂曲優美、抒情的性質。
2.學會表現蝴蝶飛舞的優美動作，能隨音樂與同伴合作遊戲。
活動準備：
蝴蝶胸貼、音樂《蝴蝶找花》。
活動過程：
壹、教師帶領幼兒隨音樂做蝴蝶飛舞的動作入場上位。
師：溫暖的春天到了，公園裏開滿了鮮花，妳們想不想變成蝴蝶去花園裏翩翩起舞啊？（播放音樂）
二、學習歌曲《蝴蝶找花》。
1.教師演唱歌曲，幼兒熟悉曲調。
師：剛剛我們聽得這首曲子叫《蝴蝶找花》，想不想再聽壹聽？
2.提問：聽了這首歌曲妳有什麽感覺？
3.教師再次演唱歌曲，引導幼兒根據節奏打拍子，進壹步熟悉、理解歌詞。
師：這是壹首六八拍的曲子，那我們可以怎麽打拍子呢？
4.教師演唱歌曲第三遍，出示蝴蝶胸貼。
師：現在，我來做蝴蝶，妳們都是漂亮的花，那妳想做什麽花呢？妳的造型可以和別人不壹樣哦！（師幼跟音樂遊戲）
師：哇，這朵花開的真漂亮，這麽美麗的花，怎麽吸引蝴蝶來呢？我們的花可以說：蝴蝶蝴蝶真美麗，飛到東，飛到西，快快飛到我這裏，快快飛到我這裏等花兒們說完這句話，蝴蝶就會飛到壹朵最漂亮的花身邊。
三、遊戲蝴蝶找花。
1.師：妳看，壹只蝴蝶太孤單了，現在我要再請幾只小蝴蝶。
（教師請個別幼兒扮演蝴蝶，其余幼兒都是花。）
師幼***同跟著音樂進行遊戲。
2.交換角色，再次進行遊戲。
師：剛剛我看到的花呀，都是小小的，妳也可以和旁邊的小朋友合作扮演壹朵花。
3.重復遊戲。
再次強調遊戲規則：蝴蝶是在什麽時候飛到花身邊去的？
當花兒們說完蝴蝶蝴蝶真美麗，飛到東，飛到西，快快飛到我這裏，快快飛到我這裏蝴蝶才能飛過去。
四、活動結束。
中班音樂《蝴蝶找花》教案2活動目標：
1.初步感受樂曲的優美，學會簡單的表現蝴蝶飛舞。
2.熟悉歌曲旋律，進壹步記憶歌詞，學習用連貫的聲音演唱歌曲。
3.在歌唱活動中，體驗與同伴交流過程的快樂。
活動準備：
《蝴蝶找花》和《梁祝》音樂、圖譜、絲巾、ppt。
活動過程：
1. 激趣導入，毛毛蟲變蝴蝶
師：小朋友們妳們看花園裏的花都開放了，讓我們變成毛毛蟲到花園裏去玩壹玩好嗎？
（幼兒聽著音樂跟著老師壹起變成毛毛蟲）
師：小毛毛蟲要跟在大毛毛蟲後面喔，來讓我們小屁股扭壹扭，準備出發咯！
（師幼扭動屁股爬到教室的中間）
師：來，讓我們跟老師們打個招呼吧！聞壹聞好香喔！
師：毛毛蟲，妳看我慢慢長大會變成什麽？
師：那妳們想變成蝴蝶嗎？
師：待會兒聽好音樂，我點到妳的頭妳就變成壹只美麗的蝴蝶停在花園裏，我要找壹只可愛的毛毛蟲。
（老師聽著音樂在小毛毛蟲之間飛舞，點乖的毛毛蟲，可以讓變成蝴蝶的小朋友跟著音樂舞動起來）
師：花園裏有那麽多美麗的蝴蝶了，我還要找幾只可愛的毛毛蟲讓他們也變成美麗的小蝴蝶。
（把所有的小朋友都變成美麗的蝴蝶）
師：哇，花園裏有那麽多美麗的蝴蝶，讓我們張開五彩的翅膀到花園裏翩翩起舞吧。
（師幼壹起跟著音樂在教室裏張開手臂翩翩起舞）
師：小蝴蝶們飛的有點累了讓我們揮動翅膀去找個地方坐下來休息壹會
2. 學唱歌曲，蝴蝶找花
師：剛才那首曲子裏有壹幅美麗的圖畫和壹首好聽的歌曲讓我們壹起來欣賞下吧。
（幼兒觀看蝴蝶找花的視頻）
師：哇，好美阿，妳們喜歡嗎？
師：那告訴我妳喜歡裏面的什麽呢？
師：除了這些妳們還喜歡什麽呢？老師也喜歡妳們剛才說的但是老師更喜歡那首好聽的歌曲，讓我們壹起仔細聽壹聽歌曲都唱了什麽？
（幼兒帶著問題欣賞蝴蝶找花視頻）
師：妳聽到歌曲裏蝴蝶花在幹什麽呢？
師：蝴蝶蝴蝶，飛呀飛，蝴蝶飛到那些地方？蝴蝶有什麽？有五彩的'翅膀
（當幼兒說到某壹畫面的時候，老師出示圖譜，邊出示邊念歌詞加強記憶）
師：老師在唱壹遍，這回妳們可要豎起小耳朵仔細的聽聽歌曲裏還唱了什麽？
師：蝴蝶飛的時候像什麽？是不是像會飛的花朵？為什麽說像會飛的花朵？我來告訴妳因為蝴蝶很美花也很美，蝴蝶和花都很美蝴蝶還會飛所以說蝴蝶像會飛的花朵。
師：蝴蝶飛過的地方會怎樣？
師：現在請小朋友看著這壹幅幅美麗的圖畫聽老師把這首歌完整的唱壹遍。
師：給我拍拍手這麽美的歌接下來讓我們也壹起來試試看唱唱這首歌，準備好小朋友們。
師：讓我聽壹聽妳們好聽的聲音，唱的在響亮壹點。
（老師邊唱邊做動作）
師：妳們的聲音越來越好聽了老師覺得蝴蝶張開了五彩的翅膀在微風中飛舞它的舞姿是那麽的優美，接下來請小朋友用優美的聲音來歌唱。
（幼兒站起來唱，女小朋友向前跨壹步，唱兩遍歌曲遍做動作邊唱）
師：小朋友們，這麽美麗的花園讓我們到中間來圍成壹個圈我們在花園裏快樂幸福的來歌唱。
師：老師給妳們鼓鼓掌，聲音越來越優美了，現在請妳們輕輕的回到位子上。
師：剛才我們唱的歌曲的名字叫蝴蝶找花，讓我們壹起來說壹遍，蝴蝶壹邊飛壹邊尋找它的花朋友
3. 蝴蝶飛呀飛
師：接下來老師要跟妳們做遊戲了，請女小朋友上來當花園裏面千姿百態的花，男小朋友變成歌唱家跟老師壹起唱歌。
師：妳們邊唱歌邊看老師是在什麽時候去找花朵朋友的
師：對呀，老師剛才是唱壹句找壹個花朵朋友，現在角色互換請男孩子來當花園裏千姿百態的花朵，女孩子來當蝴蝶我們壹起去找花朵朋友。
師：真美呀，我們的花園越來越美了，那妳們想不想變成世界上最美的蝴蝶？
師：妳們看我手上拿的是什麽？
師：把絲巾打開披在肩膀上壹只手各抓著絲巾，現在我就是世界上最美的蝴蝶了，請妳們也打扮壹下自己讓自己也變成最美的蝴蝶。
（幼兒拿起地上的絲巾披在肩上對協調不好的幼兒給予幫助）
師：現在讓我們聽著音樂起舞去找美麗的花朵朋友，讓我們唱壹句找壹個朋友，小蝴蝶們張開翅膀讓我們跳舞吧！
師：蝴蝶們我們蹲下來，最漂亮的蝴蝶跳最美舞
師：小蝴蝶們要我們壹起飛到外面去找找花朵朋友吧！
中班音樂《蝴蝶找花》教案3活動目標：
1、引導幼兒熟悉樂曲的旋律，感受樂曲歡快、喜悅的情緒。
2、掌握歌曲名稱，初步學習歌曲。
活動準備：
教學掛圖60——22、磁帶
活 動過程：
壹、律動：《袋鼠》、《摘果子》、《母鴨帶小鴨》。
二、練聲：《小鳥醒來了》、《新年好》。
三、學唱歌曲《蝴蝶找花》。
1、出示掛圖，激發幼兒興趣。
師：今天老師要帶妳們到山谷裏去玩，妳們看這個山谷美嗎?山谷裏有什麽?(壹群美麗的蝴蝶在花叢中，草地旁、小河邊飛舞。小朋友們看到美麗的蝴蝶，快樂的跟著美麗的蝴蝶飛舞起來)
2、老師播放音樂，請幼兒學壹學小朋友和蝴蝶的動作，感受歌曲悠揚歡快的旋律。
3、老師用稍慢的速度演唱歌曲。幼兒完整欣賞歌曲。
4、理解記憶歌詞，學習三拍子歌曲的演唱方法。
——老師提問。幫助幼兒理解歌詞。
——剛才歌曲裏唱了些什麽?
——熟悉三拍子歌曲的節奏特點及歌詞。
——帶領幼兒壹邊念歌詞壹邊打節奏。
5、幼兒跟著琴聲嘗試將歌詞填入旋律中唱出來學習歌曲。
6、老師和幼兒***同隨鋼琴和磁帶的伴奏演唱歌曲1——2遍。
四、復習歌曲《只要媽媽露笑臉》
中班音樂《蝴蝶找花》教案4活動目標：
1、初步感知三拍子節奏，能用身體動作表現樂曲的節拍。
2、能隨樂曲節奏表現蝴蝶飛舞的優美動作。
3、能與同伴合作遊戲，體驗遊戲的樂趣。
重難點： 初步感知三拍子節奏，能在樂曲伴奏下與同伴合作遊戲。
活動準備： 蝴蝶、花的胸飾。磁帶、錄音機。
活動過程：
壹、律動入場，激發幼兒活動興趣：
師帶領幼兒在《春天》的樂曲伴奏下律動入場。
師：美麗的春天到了，我們壹起到草地上去玩，好嗎？
二、欣賞樂曲，感知樂曲的性質和節拍：
1、播放樂曲請幼兒欣賞。
師：我們壹起來聽壹首好聽的樂曲吧。
2、提問：這首樂曲聽上去感覺怎麽樣？
3、：小朋友都覺得這首樂曲聽上去很優美，那麽這首樂曲是幾拍子的呢？再次欣賞樂曲。個別幼兒講述自己所聽出來的拍子。
4、嘗試用2、3拍子為樂曲打拍子。
師：有的小朋友說是2拍子的，有的小朋友說是3拍子的，那2拍子怎麽打？3拍子怎麽打？我們聽著樂曲來打打，看看哪個更合適？
5、：大部分小朋友都聽出來是3拍子的，那我們壹起來為樂曲打拍子吧。師帶領幼兒為樂曲打拍子。
6、師：除了拍腿還可以拍哪裏？師帶領幼兒用另壹種方法為樂曲打拍子。
三、跟隨樂曲節奏學蝴蝶飛舞：
1、幼兒在音樂聲中自由飛舞。
師：這首樂曲真優美，把小蝴蝶都引來了，我們壹起學學小蝴蝶飛。
2、請個別幼兒上臺表演。
師：剛才老師看見某某小朋友能跟著音樂的節奏飛的，我們壹壹看。
3、師帶領幼兒跟著節奏飛舞。音樂結束前教師引導幼兒停下擺壹個姿勢。
師：妳會跟著節奏飛嗎？
師：飛累了，停壹停。老師來拍照了啊，哪只蝴蝶停得最漂亮？
4、幼兒再次聽樂曲飛舞，音樂結束時擺壹個造型。
師：我們再去找壹朵美麗的花，這次看看誰停得最漂亮。