我往我的杯子裏倒了什麽呢？
《當我遇見壹個人》，我常常《與內心的小孩對話》，慢慢地我《走出劇情》，和《原生家庭》和解。
我的《心知道答案》，它想擁有壹座《島上書店》，堅持《終身成長》，學習《非暴力溝通》和《愛的五種語言》，壹點點我開始《感受愛》並踐行《幸福的方法》。漸漸的開始《掌控習慣》並不斷《叠代》自己！
對寶寶說，我想《抱抱》妳，在媽媽心裏《妳最可愛》，我想摘壹朵《彩虹色的花》送給妳，再做壹個大大的《雲朵面包》和甜甜的《月亮冰激淩》給妳吃。
還記得《那年夏天》，壹個《瘋狂的星期二》，我們去海邊看《海浪》嗎？妳《蹦》呀！跳呀！開心的《從頭動到腳》。每天睡前，我都會送給妳壹個《魔法親親》，妳就像《小雞球球》壹樣可愛，我願意做壹棵《愛心樹》，《我等待…》妳慢慢長大！
寶貝，當妳有情緒『腦蓋子』飛起來，我會關註『解決方案』，因為我猜到了妳的『錯誤目的』是什麽。在『糾正前先聯結』，我會『和善而堅定』的『給予關註』，並『傾聽』妳，我會『認同感受』，也會『抱抱』妳。
因為我把『錯誤』看作是學習的好機會，我知道妳的首要目的是獲得『價值感和歸屬感』，我決定陪妳壹起度過『特別時光』。
寫東西是我自己知道，從小就喜歡，壹直都很喜歡，並且想要做的事。小學時寫過『小詩歌』見報，高中時作文經常作為『範文』全班朗讀，大學時帶過『作文班』。
做公號畫過『親子漫畫』，寫過『童謠』，寫過『繪本推薦』，創作過兩個粗糙的『繪本』，寫過『育兒文章』和『個人成長文』…
妳關註什麽就會得到什麽，妳練習什麽就會擅長什麽！讀書，育兒，創作，我往杯子裏倒的都是我喜歡的事。
每天，緩慢而堅定的踐行，小步而笨拙的前進！
流曼曼: 特教老師/繪本講師/正面管教講師/文字作者