問題1:用“聽”、“感”、“聞”、“知”，精細地表達了霧中人在濃霧中通過聲音進行推測和判斷的心理；寫霧中的“漁夫”和“劃船”，表現了霧中人的困惑和迷茫。
問題二:照顧和比較。“大氣”對應“霧”與“煙”，“空水”對應“水”與“天”，“清鮮”自始至終呼應，形成鮮明對比；這樣就說明船上的人擺脫
問題1:用“聽”、“感”、“聞”、“知”，精細地表達了霧中人在濃霧中通過聲音進行推測和判斷的心理；寫霧中的“漁夫”和“劃船”，表現了霧中人的困惑和迷茫。
問題二:照顧和比較。“大氣”對應“霧”與“煙”，“空水”對應“水”與“天”，“清鮮”自始至終呼應，形成鮮明對比；這樣就說明船上的人擺脫了濃霧，精神為之壹振，豁然開朗。
問題1:測試分析:關於這壹點，首先要看詩人是怎麽寫風景的:水中彌漫著霧氣，山中的霧氣向河面滾滾而來，形成壹片愁雲慘霧，擡頭看不見天空。霧裏什麽也沒看見，只聽見猿猴啼叫，我猜兩邊是山；當妳聽到奔流的水聲時，妳知道妳周圍有壹條奔流的河流。詩人把大霧的情景寫得多麽生動啊！“漁夫”這句話也是關於濃霧的:漁夫應該對這裏的景觀情況了如指掌，但現在他也迷茫了，想不出水在哪裏；船夫迷了路。用“聽”、“感”、“聞”、“知”，精細地表達了霧中人憑借濃霧中的聲音進行推測和判斷的心理；寫霧中的“漁夫”和“劃船”，表現了霧中人的困惑和迷茫。
點評:把握詩歌的意象，要著重把握以下幾個方面:壹是詩人寫了什麽場景；二是詩人如何描寫風景；第三，詩人描寫的景物有什麽特點；第四，這樣的景物表現了詩人的內心感受或思想感情。
問題二:試題分析:詩的前兩句:水中彌漫著霧氣，山中的霧氣也向河面滾滾而來，形成壹片愁雲慘霧，擡頭看不見天空。最後兩句說的是霧到中午才散，於是天空和河水又恢復了清澈。因為是霧後的晴天，讓人覺得豁然開朗，眼前壹亮。可以看出，前四句和後四句在結構上是對比和照應，而內容則是船上的人走出了迷霧，精神為之壹振，豁然開朗。
點評:表達是詩人用來表達感情的壹種方法。要準確回答問題，必須熟悉壹些常用的表達方式。回答這類問題的步驟:(1)準確指出使用的是什麽技巧。(2)解釋為什麽這種技巧與詩歌結合使用。(3)這種手法有效地傳達了詩人的感情。