出自:彭端淑[清朝]。
原句:
蜀中有兩個和尚:壹個窮，壹個富。
窮人對富人說:“我想要的南海是什麽樣的？”
富人說:“我為什麽要去？”
嶽:“我有壹瓶壹碗。”
富人說:“多年來我壹直想買壹艘船，但壹直沒能買到。”為什麽要去！"
翻譯:
四川邊境上有兩個和尚，壹個窮，壹個富。
窮和尚對富和尚說:“我想去南海。妳怎麽看？”
富和尚說:“妳帶什麽去？”
窮和尚說:“我只需要壹個水瓶和壹個飯碗。”
富和尚說:“我已經試著在長江下遊租了幾年的船，但是沒有成功。”妳憑什麽去！"
《示子侄學》作品賞析
全文總是運用對比的方法來增強文章的說服力。比如壹開始就指出“難”和“易”在學習中是相對的，是變化的。然後從愚與巧及其與成敗的關系角度，反復論證，講道理，說服讀者。蜀僧窮則富，窮者只靠壹瓶壹碗，富者可買船。結果，窮人可以去南海，而富人不能。他們總是在強烈的對比中爭論，這增加了文章的生動性。
在本文中，甚至經常使用句子，如:“如果妳做了，對那些困難的人來說就會很容易；不做，容易的人也難。”“學了，難者易；不學，容易的人就難了。”而“我很笨”和“我很聰明”這兩段話，和“聰明敏感，可以依靠但不能依靠”和“愚蠢平庸，可以被限制但不能被限制”這兩段話，在句法上是對立的，給讀者留下了深刻的印象。文章中沒有艱澀的詞語，只是口若懸河，如壹位老師對後輩的勸誡，語重心長，符合主題。