？是眼睛，是那雙黑眼睛。桑桑通過紙月的眼睛猜到了紙月對他說了什麽。眼睛是心靈的窗戶。桑桑在意紙月對自己的看法，不自覺地反思自己的行為，希望自己變得更好，於是做了壹件自己從來沒有做過的事。紙月亮代表美麗。看到好看的東西誰不喜歡？
？這壹章，曹文軒用大量筆墨寫桑。這種側面描寫的方法，烘托了紙月的美好形象，增強了藝術效果，激發了讀者對紙月的無限想象。在文學作品中，這種寫法被廣泛使用。比如列夫·托爾斯泰的《窮人》中，主人公薩娜家境貧寒，卻從鄰居家帶回家兩個比她更窮的孩子。寫鄰居是為了襯托桑娜的善良，她寧願自己受苦也不願幫助別人。
1桑桑與紙月的第壹次相遇。桑桑了解到了紙月亮的身世，以及紙月亮為什麽要來油麻地小學讀書，激發了桑桑對紙月亮的深深同情。
2紙月來到油麻地小學。桑桑向媽媽要新夾克的時候，要在冰冷的河裏洗個澡，等很久才能穿上新衣服。桑葚在玩挖麻雀的危險，吃沒洗的蘿蔔，抄作業的時候，有壹種自覺的糾錯意識；當我勇敢地打籃球時，我感到壹種自豪感。紙月會來油麻地上學，讓桑桑自覺成為更好的自己。
3.紙月在桑桑家的第壹夜。桑桑很喜歡聽姐姐和紙月的對話，聽紙月念的詩，也為姐姐暴露自己的傷疤感到羞恥和尷尬，以至於半夜要尿尿時都不好意思經過外屋，導致尿床。桑桑不想在紙月面前有哪怕壹絲瑕疵。
4.桑桑接受老師的安排，把作業本送到紙月亮的家。桑桑離板倉越近，越不好意思見紙月。他來到浸信會月亮寺，見到了慧思和尚。桑桑越喜歡紙月，就越害怕見到她。
5.桑桑主動去探紙月遲到的卡庫羅。為了保護紙月，桑桑與“壞男孩”展開搏鬥，成為鼻孔流血的“英雄”。桑桑的男子氣概是由他對紙月的默默愛激發出來的。
6.學生們取笑桑桑和紙月亮。寫稿事件引發了桑桑和朱小姑的打架。桑桑受傷了，紙月也不再住在桑桑的房子裏了。在暴風雪中，在桑葚朦朧的淚眼中，其實是壹顆牽掛牽掛的心，心疼紙，桑葚的心也變得格外柔軟。
總結:作者在講述桑葚的成長過程中，紙月的形象壹點壹點變得越來越豐滿。這種通過描寫桑葚來從側面刻畫紙月的寫作方法，使紙月文靜、柔弱、堅強、美麗、聰慧的個性特別突出，比直接敘述更有表現力。