《蒲公英》這首詩歌就描繪了蒲公英飄飛的有趣現象。以下是我整理的中班兒歌蒲公英優秀教案，歡迎閱讀！
活動目標：
1、感受詩歌的'意境美。
2、培養幼兒的口語表達能力。
3、培養幼兒的擴散性思維。
活動準備：
1、與詩歌內容相符的圖畫4幅。
2、幼兒的操作材料：記錄的表格、黑筆若幹。
活動過程：
壹、教師通過提問直接導入詩歌內容。
教師邊出示圖畫邊說：“草地上，遠遠地飄來壹朵小小的白雲。小姐姐（圖畫）說。想想小姐姐會說什麽呢？”幼兒思考，教師提示：“她會把飄來的壹朵白雲想象成什麽呢？”幼兒回答（風箏、小鳥等）教師記錄1—2物體。“我們來看看，小姐姐說的是什麽。”教師邊出示圖畫邊念詩歌，“小姐姐說：‘那是壹個會飛的蘑菇。’小弟弟說。猜猜小弟弟會說什麽？”幼兒思考後回答，教師記錄。“看看小弟弟是怎麽說的。”教師邊出示圖畫邊念詩歌，“小弟弟說：‘那是壹個勇敢的小傘兵。’近了近了，呵！原來是。是什麽呢？開動小腦筋，它是什麽？”幼兒回答後教師記錄。“看，是什麽？”“呵！原來是壹朵長了翅膀的蒲公英。”
二、看圖朗誦詩歌《蒲公英》
“我們壹起看著圖完整地把《蒲公英》這首詩歌朗誦壹遍吧！”整體朗誦2——3遍。
三、幼兒記錄並創編詩歌
1、 幼兒根據老師在黑板上記錄下的圖畫創編詩歌。
“我們把在黑板上記錄下的圖畫試著編成詩歌。”
2、幼兒作記錄，教師指導。
“下面請小朋友們在這張紙上記錄下妳的想法，畫好後編成好聽詩歌給我們大家欣賞壹下。”幼兒操作時，教師提醒幼兒要與老師記錄下的不壹樣。
3、請個別幼兒創編詩歌。
4、幼兒自由仿編詩歌，結束活動。