1、學習詩歌，知道不同動物的不同本領。
2、會有表情的表演詩歌內容，產生尊敬、熱愛媽媽的情感。
3、學會自己的事情自己做，體驗長大的快樂。
活動準備：
教學掛圖《學媽媽》兩幅、小燕子、小鴨子、小青蛙頭飾若幹。
活動過程：
1、引出詩歌。
教師通過動作模仿貨叫聲引出詩歌中的小動物，並出示教學掛圖，啟發幼兒觀察說出：小動物們跟著媽媽幹什麽？媽媽有什麽本領？為什麽要學媽媽？
2、初步理解詩歌內容。
教師結合幼兒的回答，利用掛圖引導幼兒傾聽詩歌。討論：小燕子學媽媽做了件什麽事情？小鴨子學媽媽，河水為什麽笑了？小青蛙是怎樣學媽媽的？為什麽要自己的事情自己做？
3、學習有表情的朗誦詩歌。進壹步理解詩歌的內容，產生尊敬、熱愛媽媽的情感。
（1）看著掛圖，引導幼兒學說詩歌。
（2）采用接上下句的方式鞏固練習。
（3）幼兒戴上頭飾分角色，按詩歌的內容有秩序的表演，教師註意提醒幼兒的表情。
4、遷移經驗。
教師啟發幼兒相互講講：妳的媽媽有什麽本領。我們會做哪些事情來感謝媽媽呢？引導幼兒從身邊小事做起。自己的事情自己做，會以不同的方式表達愛媽媽的情感，從小有壹顆感恩的心。