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中班數學《小螃蟹》幼兒園教案

作為壹位傑出的教職工,通常會被要求編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麽問題來了,教案應該怎麽寫?下面是我為大家整理的中班數學《小螃蟹》幼兒園教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班數學《小螃蟹》幼兒園教案1

活動名稱: 計算《數螃蟹》

活動目標:

認識8及其意義

了解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關系。

體會數學的生活化,體驗數學遊戲的樂趣。

活動準備:

1-8的數字卡片、音樂、幼兒人手壹份磁性教具

活動過程:

1、復習7及其意義出示壹朵花、問:小朋友看這是什麽?(七色花)問:這朵花有幾個花瓣呀!(7個)用數字寶寶幾來表示?(7來表示)問:這朵花有幾種顏色呀!(7種)用數字寶寶幾來表示?

(7來表示) 7像什麽?(7像鐮刀割青草)2、小朋友真棒!現在老師要請小朋友和我壹起來聽段音樂。

音樂《爬呀爬》

問:剛才咱們學誰爬了?(小螃蟹)那小朋友知道小螃蟹有幾條腿嗎?(6、8)咱們壹起來看看這只螃蟹是不是小朋友說的6條腿。

出示圖片小螃蟹,讓幼兒觀察。

敲起小鼓來請出小魔棒吧!咚咚嗆、咚咚嗆、快快伸出小魔棒!

老師和幼兒壹起來數螃蟹有幾條腿。8條腿用數字寶寶幾來表示?(8來表示)小魔棒伸起來8 8 8小水槍打起來8 8 8小眼睛看起來8 8 8那小朋友把小腳跺起來,咱們趕快把數字寶寶8請出來!

出示數字8,讓幼兒觀察8長的是什麽樣子。 8像什麽?

(8像麻花擰壹擰、8像神奇的寶葫蘆)3、這壹只是螃蟹哥哥,它的弟弟還在後邊了,小朋友把小嘴張開,咱們壹起把它吹上來。哇!這麽多的螃蟹,咱們來做個《看誰指的快》的遊戲。

鼻子鼻子------嘴巴、鼻子鼻子-----眼睛、鼻子鼻子------小螃蟹壹起來數數看壹***有幾只螃蟹?

8只螃蟹用數字寶寶幾來表示?8像什麽?

4、咱們班不僅來了螃蟹哥哥和螃蟹弟弟,還來了壹群小兔子。

8只小兔子跳著進來咱們壹起數數壹***有幾只?(8只)老師現在要請壹個小朋友說下8只兔子用數字寶寶幾來表示?

請壹個小朋友說、說完進行鼓勵。

聽聽聽、這是什麽聲音啊!原來是小兔子們餓了,小朋友,小兔子餓了怎麽辦啊!(要吃東西)但是小兔子來咱們班時已經自己準備好了食物,我們來看看準備的是什麽?(蘿蔔)壹***有幾個蘿蔔?(7個)7個蘿蔔用數字寶寶幾來表示?(7來表示)7像什麽呀!(7像鐮刀割青草)這只小兔子、妳的蘿蔔哪裏去了?現在來壹起數數看?8個蘿蔔用數字寶寶幾來表示?

8像什麽?那咱們趕緊讓小兔子去吃蘿蔔吧!

5、現在小朋友壹起和老師來做個遊戲《看誰擺的快》

老師把材料給小朋友發下去,人手壹份。

玩法是:老師說出數字幾,小朋友就找出數字,再找到跟數字相應的物品比如:數字7, 找7個物品幼兒操作、教師指導活動結束:

請小朋友把物品擺好,全體起立。

小螃蟹非常高興,它邀請小朋友壹起出去玩,咱們走吧!

音樂《爬呀爬》,帶著出教室。

教學反思:

我想通過這樣的'壹個活動,孩子們不僅能認識數字8,知道8所表示的意義,進壹步感知數字與物體數量之間的關系。而且發展幼兒的觀察能力和操作能力,激發他們對數學活動的興趣,提高幼兒主動學習的積極性。

中班數學《小螃蟹》幼兒園教案2

活動目標:

1、能不受物體大小、排列形式的影響,正確感知10以內的數量。

2、復習鞏固目測接數的方法。

3、能用自己的語言較清楚的回答問題。

活動準備:

幼兒認識過數字10,感受過10以內的數量、螃蟹頭飾、卡紙制作的各種顏色的泡泡每人壹個、教具:圖片壹張(上面有三只螃蟹在吐泡泡,每只螃蟹吐的泡泡數量分別為:8、8、10、兩朵小紅花、幼兒操作材料、數字卡活動過程:

壹、 出示圖片,激發幼兒學習興趣1、瞧,螃蟹正在進行吐泡泡比賽呢,看看哪些螃蟹吐的泡泡壹樣多?給泡泡壹樣多的螃蟹身上貼上小紅花。

2、妳是怎麽知道這兩只螃蟹吐的泡泡是壹樣多的?它們都吐了幾個泡泡?

3、引導幼兒用目測接數的方法數出每只螃蟹吐餓泡泡,驗證結果是否正確。

二、遊戲《螃蟹吹泡泡》

1、老師扮演螃蟹吹泡泡,當說到:吹出壹個綠泡泡時,扮演綠泡泡的幼兒走到前面,集體數壹數有幾個綠泡泡。

2、到老師說:吹出壹個黃泡泡時,扮演黃泡泡的幼兒走上前,請各別幼兒數壹數有幾個黃泡泡,集體驗證對不對。

3、請壹幼兒扮演螃蟹吹泡泡,並數壹數有幾個紅色的、藍色的泡泡。

三、幼兒操作活動現在老師要來看看誰的小腦袋最聰明了,看這張圖告訴我們做什麽呢?

1、給螃蟹發紅花。請幼兒判斷哪些螃蟹吐的泡泡壹樣多,然後給它們身上的小紅花塗上紅色。

2、變成壹樣多。想辦法使兩邊實物的數量壹樣多。

活動:

1、幼兒的操作情況。

2、表揚活動中能動腦筋把自己想法說清楚的幼兒。