陸遊的《讀書》“ 君不見長松臥壑困風霜，時來屹立扶明堂”解釋：妳是否註意到，在峽谷中伏躺的巨松？風霜困擾著它，然而它卻依然屹立不倒。時光流轉，它仍然堅守在皇宮之前，支撐起明堂的榮光。
原文
讀書
陸遊〔宋代〕
讀書四更燈欲盡，胸中太華蟠千仞。
仰呼青天那得聞，窮到白頭猶自信。
策名委質本為國，豈但空取黃金印。
故都即今不忍說，空宮夜夜飛秋磷。
士初許身輩稷契，歲晚所立慚廉藺，正看憤切詭成功，已復雍容托觀釁。
雖然知人要未易，詎可例輕天下士。
君不見長松臥壑困風霜，時來屹立扶明堂。
譯文
深夜裏讀書時，四周靜悄悄的，燈籠幾近熄滅，我胸中卻湧動著山嶽般的壯誌。仰望青天，卻無從得知這些心聲是否能夠傳達到遠方。雖然已經步入白發蒼蒼的晚年，但我依然相信自己可以有所作為。
我曾受命於朝廷，曾擁有過黃金印章，但這些外在的榮譽並不是我的追求。如今，我寧願選擇不言而喻的故都長安，它在夜晚中依然閃耀著秋天的星光。
當年曾發過誓，要成就壹番大事業，可歲月流轉，我的名字留在歷史上的可能性也越來越小，這讓我感到十分慚愧。即便如此，我依然對生命中所有的反抗和奮鬥充滿熱情與信心，因為我清楚地知道：只有這樣才能在世界上留下自己的足跡。
雖然洞見英才不易，但我們不能對那些渴望成功的人失望或輕蔑。長松樹在峽谷中沈睡，風霜困擾著它，但它即便面臨困難和挑戰，也依然屹立不倒。時光流轉，多少年過去了，但長松仍然矗立在明堂前，支撐著它的光輝。
賞析
陸遊這首詩表達了他在讀書時的心情和壹些理想和現實之間的矛盾。
詩中描述了夜深人靜，讀書熬到淩晨四更燈火將盡的情景。作者胸中懷著巨大的抱負，比喻為太華山蟠千仞高，顯示出他的雄心壯誌。然而，他感慨地說，他的理想和願望未必能夠傳達到遠方，仿佛仰呼青天都無法聽到他的聲音。盡管年老已到白發蒼蒼的時候，他依然對自己的信念充滿堅定和自信。
接下來，詩中提到了策名委質，意指投身於政治事業，但並不是為了空有黃金印章這種功利的外在榮譽。作者寧願選擇沈默，不再談論都城長安的現狀，因為長安雖然空宮寂靜，但夜晚卻飛滿了秋磷，映照出都城的淒涼和衰敗。
詩中還涉及到士人初入仕途時的豪言壯誌，以及隨著歲月的流逝，漸漸感到自己的無能和慚愧。然而，作者依然看到了那些懷揣著積極進取和奇思妙想的人，在憤懣和切望中取得了成功，並以雍容的姿態展示自己的成就。
最後兩句提到了長松樹在峽谷中承受風霜的困擾，但它依然屹立不倒，成為明堂的支撐。通過這個比喻，詩人表達了對那些能夠在逆境中堅持並成功的人的敬佩和贊美。
這首詩充滿了對理想的追求和現實的反思，表達出作者堅定的信念和對那些頑強奮鬥的人的敬仰。
作品背景
陸遊是中國宋代著名的文學家、政治家和軍事家，他生活在遼金南宋混戰的時期。這首詩是他在晚年創作的，表達了他對自己事業成就的無奈和對現實世界的反思。
陸遊在政治和軍事上曾有過壹定的成就，但由於各種復雜的歷史背景和個人遭遇，他最終未能達到他所追求的大事業和抱負。他對於個人理想與現實之間的矛盾感到深深地困惑和苦惱。
這首詩中，陸遊用夜深熬讀的場景來暗喻他在事業上的努力，將自己內心的壯誌比作高山，但卻感嘆自己的心聲無法傳達到遠方。他反思自己參與政治的初衷，認為純粹追求權力和榮譽是空虛而無意義的。對於當時的都城長安，他選擇沈默不言，因為他意識到長安已經不再是當年輝煌的都會，而是壹片淒涼和衰敗。
詩中還提到了自己年老後的慚愧與自責，感嘆時間流逝帶來的無力感。然而，他仍然對那些能夠在逆境中奮鬥並取得成功的人抱有敬佩之情。以長松樹為比喻，他表達了對那些能夠堅持初心、不畏困難的人的贊美。
這首詩展現了陸遊對於個人理想和現實世界的思考與反思，體現了他作為壹位文化名人所面對的困境和內心的掙紮。此詩也體現了他對於追求真善美、堅守初心的價值觀的堅定信仰。
作者簡介
陸遊（1125年11月13日－1210年1月26日），字務觀，號放翁，漢族，越州山陰（今浙江紹興）人，尚書右丞陸佃之孫，南宋文學家、史學家、愛國詩人。陸遊生逢北宋滅亡之際，少年時即深受家庭愛國思想的熏陶。宋高宗時，參加禮部考試，因受宰臣秦檜排斥而仕途不暢。孝宗時賜進士出身。中年入蜀，投身軍旅生活。嘉泰二年（1202年），宋寧宗詔陸遊入京，主持編修孝宗、光宗《兩朝實錄》和《三朝史》，官至寶章閣待制。晚年退居家鄉。創作詩歌今存九千多首，內容極為豐富。著有《劍南詩稿》《渭南文集》《南唐書》《老學庵筆記》等。