逆境是對人的考驗。然而，我們對待逆境的態度決定了我們在逆境中的成敗。只要能在逆境中堅強，逆境也能造就人才。
古往今來，許多人為我們樹立了在逆境中不退縮的榜樣。？
西漢時期，有壹個窮苦人家的孩子。因為家裏沒錢買蠟燭，他只好挖開鄰居家附近的墻，借著燭光看書。這是從墻上偷光的故事。故事的主人公匡衡由於勤奮最終成為了壹名高級官員。通過這個典故，我們可以看到匡衡在逆境中克服壹切困難的不屈不撓的精神和勇氣，正是因為他的努力，他才成為逆境中的人才。所以，只要能在逆境中不屈服，也能在逆境中成才。
類似的例子還有很多。？
西漢的司馬遷因為替別人辯護被判入獄。他堅持完成了史記，最後，他因為頑強的意誌力而名垂青史。從司馬遷的案例中，我們可以學到的是面對逆境的毅力和恒心。他在巨大的屈辱面前沒有墮落，而是選擇了堅持。這種逆境中的精神值得我們敬佩。所以，只要能在逆境中持之以恒，也能成就輝煌。？
同樣，美國著名殘疾作家海倫·凱勒也用她的力量展示了她對逆境不屈的態度。出生19個月後，她失去了視力和聽力。在導師的幫助下，她努力工作，終於寫出了《我的壹生》、《我的老師》、《如果我還有三天光明》等書。從海倫·凱勒身上我們能看到的是她面對逆境的毅力，以及她驚人的毅力。也是因為她的堅強，我們才能看到逆境中創造的奇跡。所以，只要在逆境中堅強，我們也可以創造奇跡。？
逆境中，我們需要的是戰勝困難的勇氣。試想，如果沒有匡衡在逆境中的不屈，我們怎麽會生出對偷光的敬佩？試想，如果沒有司馬遷面對逆境的堅忍不拔，又怎能欣賞《史記》“史家絕唱，離騷無韻”呢？試想，沒有海倫·凱勒面對逆境時驚人的毅力，我們怎麽能在逆境中看到奇跡呢？？
逆境對我們來說是壹種鍛煉，要用實力詮釋我們對逆境的不屈。只要我們有勇氣，我們就能克服壹切困難；只有我們有毅力，才能成就輝煌；只要我們有信心，我們就能走出逆境，創造奇跡！
苦難也是壹種財富
“苦難是人生的壹筆財富。”這是人們常說的充滿靈感、銳意進取的壹句話。沒有挫折，怎麽會知道道路的坎坷？不經過磨煉怎麽知道意誌的堅強？只有在人生的道路上直面苦難，才能知道苦難也是壹種財富。
苦難可以折磨人，使人痛苦；苦難也能造就壹個人，使他獲得巨大的成功。
中國西漢歷史學家司馬遷。他因閹割而蒙羞，但他並不因此而沮喪。在獄中，他以堅強的意誌和頑強的毅力，與苦難作鬥爭，終於歷盡艱辛寫出了《史記》這部“史家巨著”，成為我國著名的歷史學家。苦難對於司馬遷來說是壹種財富。
唐代大詩人李白壹生郁郁寡歡，“安國濟貧”的誌向無法實現。他仕途失意，經常被排擠。面對這種苦難，他沒有嘆息，也沒有抱怨。在《笑天出門，我們這壹代是不是蒿》的不羈中，他喝酒潑墨；他不卑不亢。在“哦，我怎麽能對那些永遠不會被人看到真誠面孔的高官厚祿卑躬屈膝”的驕傲中，他把酒放在微風中，用壹把長劍對著天空尖叫。壹代詩仙由此誕生。英格蘭的名字將會流芳百世，它將會受到全世界的敬仰。對於李白來說，苦難是壹種財富。
雖然我們依然為壹切驕傲，雖然我們還像以前壹樣脆弱，害怕失敗，害怕挫折。但仔細想想，人生不可能壹帆風順，壹帆風順。如果這樣，生活會很單調。只有加上艱辛和挫折，才能給這張人生的白紙增添美麗的色彩。正因為有艱辛的存在，有挫折的警醒，人生才會多姿多彩，才會真實。所以，苦難是我們每個人難得的財富。
我不能偉大，但苦難讓我告別了平庸。感謝苦難磨練了我，拯救了我，學會了在挫折中堅強，學會了在孤獨中微笑，學會了人生的歷練和美的存在。即使是黃昏，也有晚霞的美。苦難對我來說是壹種財富。
為了讓我們的人生不空虛，為了讓我們的人生更加輝煌，我們需要經歷壹些磨難。就像作家柳永說的“我們壹起去尋找苦難的天堂吧。”因為苦難對每個人來說都是壹種財富。
試題分析:苦難是指在困境中遭受的挫折、痛苦和災難。要回答好這道作文題，首先要對“苦”有壹個清晰的認識。以下寫作角度可以參考:
①逆境造就人:俄羅斯的別林斯基說。逆境是人生最好的大學。苦難能激發人的生存和發展本能。它能磨煉人的意誌、精神和性格，給人以奮起的力量和激情。艱難困苦是否如玉？蘇聯的大作家高爾基是在苦難中長大的。為了紀念“童年的苦難”，他取了筆名高爾基。
苦難是壹把雙刃劍。受苦不是壹件好事。任何事物都有兩面性，有利也有弊，這對意誌堅強的人是好事，對意誌薄弱的人是致命的。英國富勒說:苦難訓練了壹些人，毀滅了另壹些人。
③挫折教育。我們知道溫室裏的花草經不起大自然的風雨，溫室裏培養出來的人才經不起社會的挫折，所以素質教育中有挫折教育。英國的迪斯雷利是最贊成這種教育的。他說任何教育都比不上挫折教育。鐵人，經得住天磨，才是真的。真金自然不怕火。
樂觀堅定是戰勝苦難的法寶。苦難並不可怕。可怕的是在苦難面前悲觀失望。當意誌下降時，生命將不再上升。雪萊說:“冬天來了，春天還會遠嗎？”他補充道:無論頭頂是怎樣的天空，我都做好了承受風雨的準備。陳毅說:大雪壓松柏，松柏挺拔。
⑤苦難幫助我們正確認識自己。在繁榮時，人們往往滋生傲慢，當苦難襲來時，他們發現自己非常渺小和脆弱。只有正確認識自己，才能更好的武裝自己，提升自己。
點評:此作文題目充分體現了“新課標”的精神，意在要求學生傾吐自己的真實經歷，充分表達自己的強烈感情，表達自己心中的友誼。命題形式雖然是新的材料作文，但繼續保持了以往的壹貫風格，註重考查學生對生活的體驗和感悟，強調學生的感受來寫作。該題目貼近生活，選材廣泛，使考生有話可說，有情可抒，便於學生發揮水平，展示才華，具有鮮明的導向性——作文即生活，作文就是寫真情實感，為以後的作文教學指明了方向。