兒歌易學易唱，朗朗上口，符合兒童語言習慣，可以起到開發智力，培養興趣，陶冶情操的作用。兒歌在孩子成長中的教育意義兒歌，是兒童詩歌中的壹種，它語句精練，結構簡短，韻律優美，節奏分明，易懂易記，讀起來瑯瑯上口，深為孩子們所喜愛。壹位兒童文學作家曾經說過“兒歌是知識的百寶袋，蘊藏著人類語言的珍珠……”因此，讓孩子多聽、多讀、多背兒歌，有利於孩子學習語言，能提高他們對兒童文學的興趣，從中受到各方面的教育。兒歌兒童情感教育的需要兒歌吟唱中，優美的旋律、和諧的節奏、真摯的情感可以給兒童以美的享受和情感熏陶。 ?兒童聽唱兒歌既可以聯絡與周圍人的感情，也可以使他們的情感得到抒發，從而調節他們的情緒，使其得到愉悅。其中，嬰兒聽兒歌，會從和諧優美的聲音中領受親人的愛撫，從而產生情感效應，心理得到慰藉和滿足。而幼兒唱兒歌，則是感情的外泄過程，並且能從中體驗模仿成人的勞作和生活，驗證自己的經驗和記憶。兒歌是兒童啟迪心智的需要兒歌中有大量的作品，都是以某方面的知識作題材，可以形象有趣地幫助兒童認識自然界，認識社會生活，開發他們的智力，啟迪引發他們的思維和想象能力。 因此，從壹定意義上說，兒歌是引導兒童認識世界、認識自己、步入人生的第壹個領路人、啟蒙者。兒歌是兒童訓練語言的需要兒歌語言淺顯、明快、通俗易懂、口語化，有節奏感，便於幼兒吟誦。反復吟誦兒歌，能幫助幼兒矯正發音、正確把握概念、初步認識事物，並能培養他們語言的連貫力和表達力，訓練和發展思維，培養和提高他們運用語言的能力。例如，《十四和四十》這首兒歌是典型的矯正發音的，而金波的《小白免》:“小白免，三瓣嘴，蹦蹦跳跳四條腿兒。”則告訴幼兒小白免的外貌特征是什麽，便於幼兒區分小動物。