什麽是列錦的修辭手法與語句例子

[定義] 譚永祥《修辭新格》中提出列錦格。認為在“古典詩歌作品裏面有壹種頗為奇特的句式，即以名詞或用以名詞為中心的定名結構組成，裏面沒有形容詞謂語，卻能寫景抒情；沒有動詞謂語，卻能敘事述懷。這種語言現象，不是語法所能解釋得了的，它是壹種修辭手法，我們把它叫做‘列錦’。”

列錦是指壹段話語由幾個名詞或名詞性詞組組合在壹起，沒有謂語，這種句式排列出若幹典型的意象，充分調動讀者的想象力和推理能力，利用格式塔效應，將這些名詞性語詞組合成壹個完整的畫面或事件，這種辭格的語用機制和電影中的蒙太奇手法相同。列錦格表現出表達者的思維具有跳躍性和離散性，同時接受者又具有將離散的意象組合成壹個完整連續的場景的能力。這種辭格多出現在文藝語體中，不僅古典詩歌作品有，現代漢語的文藝體文本中也有，具有很強的描寫、抒情功能。

[例釋] 按功能，列錦分為兩種：

(1)描寫場景

例1：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。(馬致遠《天凈沙·秋思》)

《天凈沙·秋思》是中國古典詩歌中運用列錦格而傳誦至今的名篇。前三句由九個定中結構分別排列為三組，每組都可以說是壹個鏡頭，這幾個鏡頭又組成了壹幅渾然壹體的畫面。

例2：異國情調的音樂，異國情調的咖啡館。綠色的棕櫚，金色的窗簾。黑絲絨旗袍迎面過來，猩紅嘴唇微微張開：“先生，用點什麽？”

“兩杯咖啡。”

方糖。牛奶。亮閃閃的小罐子。方形的紙巾。白瓷杯冒著絲絲熱氣。雀巢咖啡，味道好極了。

例2列出最有代表性的事物，讓讀者在閱讀中構建出壹個場景。也是若幹個名詞性詞組並置，而不出現謂語動詞。

(2)用來敘述

例3：早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜州渡，鐵馬秋風大散關。(陸遊《書憤》)

在這首詩後兩句中，沒有壹個動詞，甚至也沒有壹個虛詞，每個小句用三個名詞性詞組組合，以形象代替敘述，把時間、地點和戰爭事件表達出來。

[辨析1] 列錦與點染。都呈現出將多種景物或事物並列在壹起的特點。區別是：

(1)從內容上看，列錦只是單純地把各種景物或事物排列在壹起，情在景中不言自明；點染鋪排景物的目的是為了烘托、渲染感情，景是手段，情是目的，景雖含情，但必須把所含之情點出來，使情感更深更濃。

(2)從語法性質上看，列錦所列的景物或事物只能是名詞或名詞性短語；點染所列的景物可以是名詞性短語，也可以是主謂短語。

例4：碧雲天，黃葉地，西風緊，北雁南飛，曉來誰染霜林醉？總是離人淚。(範仲淹《蘇幕遮·碧雲天》)

例中“碧雲天”、“黃葉地”是名詞性短語，“西風緊”、“北雁南飛”、“霜林醉”卻是主謂短語，本例是點染。

[辨析2] 列錦與排比。都有相同或相近的話語結構並置的特點。區別是：

列錦是指在壹個句子中出現若幹個名詞性詞組連用，在句式上不要求形式的整齊同壹。排比是三個以上的句式結構相同的句子逐壹列出，主謂結構聯用不能看作列錦格。

例5：風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。(杜甫《登高》)

這個語例中的兩個詩句分別聯用了三個主謂結構，不能算是列錦格。

[辨析3] 列錦與窮舉。見“窮舉”條。