My name is Beth. I'm 14 years old, and I study in No. 1 Middle School of Hui'an. My school is very big and beautiful. I'm very happy in the school.
I usually get up at 6:15 in the morning. then I do morning exercises in the playground. At 6:40, I have my breakfast. You can see many students and teachers in the dinning room. After breakfast, I often read English with my clas *** ates. We have six classes every day. the first class begins at 7:50 am. I like all the classes, because my teachers can make the classes lively and interesting. My favorite subject is English, so I join English Corner every week. I can speak English with many other students there. It\'s very interesting and exciting. I think it's helpful for me to learn English well. After class, I always play games with my friends. We play basketball, soccer ball, volleyball, ping-pong and so on. they are very relaxing.
我的名字叫貝絲。我14歲，在安徽壹中學習，我的學校很大，很漂亮。在學校我很快樂。早上我通常6:15起床，然後在操場上做早操，6:40吃早飯。在飯廳裏，妳能看到很多的老師和學生。早飯後，我通常和同學讀英語。我們每天有6節課。第壹節早上7:50開始。所有的課我都喜歡，因為我老師上課很生動有趣。我認為學好英語對我是有幫助的。課後，我會跟朋友壹起玩遊戲，我們打籃球，踢足球，打排球和乒乓球等等，他們很讓人放松。
2. 寫幾句古詩作文在很小很小的時候，我就愛上了背古詩。其中，我最喜歡的是唐朝李紳寫的《憫農》其二：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩用通俗淺顯的語言描寫了農民伯伯種地的辛苦，它不僅瑯瑯上口，而且千古傳誦。
每天每當我端起飯碗，看著碗裏香噴噴的米飯，我就不由自主地想起這首詩，我仿佛看見農民伯伯們在烈日當空的中午冒著酷暑，給禾苗鋤草，他們的汗水如雨而下，壹滴滴灑落在禾苗生長的土裏。等禾苗長成沈甸甸的稻子後，農民伯伯們再把它們收割曬幹，打成大米，到最後煮成米飯端上餐桌。這壹粒粒的米飯都是農民伯伯們辛勤的汗水換來的，是多麽的不容易！所以，每當我吃飯時，我都吃得特別的幹凈，也特別的小心，生怕米飯掉了，把農民伯伯們的辛勤勞動給浪費了。
3. 收集6句描寫不同季節的古詩
描寫春天的古詩：
1、惠崇春江晚景
（宋）蘇軾
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知.
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時.
2、江南春
（唐）杜牧
千裏鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風.
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中.
3、春曉
（唐）孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥.
夜來風雨聲，花落知多少？
4、絕句
（唐）杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，壹行白鷺上青天.
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬裏船.
描寫夏天的古詩：
1、四時田園雜興
（宋）範成大
梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀.
日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛.
2、所見
（清）袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾.
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立.
3、小池
（宋）楊萬裏
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔.
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭.
4、池上
（唐）白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回.
不解藏蹤跡，浮萍壹道開.
描寫秋天的古詩：
1、山行
（唐）杜牧
遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家.
停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花.
2、望洞庭
（唐）劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨.
遙望洞庭山水翠，白銀盤裏壹青螺.
描寫冬天的古詩：
1、江雪
（唐）柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅.
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪.
2、梅花
（宋）王安石
墻角數枝梅，淩寒獨自開.
遙知不是雪，為有暗香來.
3、逢雪宿芙蓉山主人
（唐）劉長卿
日幕蒼山遠，天寒白屋貧.
柴門聞犬吠，風雪夜歸人.
4. 關於古詩的作文不少於六百字,求,急需古詩，伴我成長
壹顆單純幼稚的心像花朵似的，在詩句的滋潤下，緩緩綻放……
幼年，詩與我
在我剛剛學會寫螞蟻爬般歪歪扭扭漢字時，媽媽開始教我背古詩。
拿著配有插圖的古詩書本，媽媽陪我壹起遨遊古詩王國。“野火燒不盡，春風吹又生。”“慈母手中線，遊子身上衣。”這些句子，壹個字壹個字刻在我懵懂的心間。不大懂詩的意思，只知道了原來小草是燒不盡的，是春風壹吹就又長出來的；明白了所有的媽媽都愛孩子，要讓孩子吃的飽穿的暖。這些句子讀起來，就像唱歌壹樣，多好聽啊！於是我嘴裏嚼著糖懷裏抱著書，對照拼音奶聲奶氣讀著壹首又壹首古詩。
少年，詩與我
“媽媽，古詩都過去幾百上千年了，為什麽我們還要去讀去背它們呢？”我不解地問媽媽。
“因為它代表了中國悠久燦爛的文化呀！多讀多背，領會詩意，就會明白其中包含的道理，就能增厚文學底蘊，成為內心飽滿的人。”媽媽回答我。
於是我捧起書本繼續背誦古詩。從小學升到初中，我手中的書，已由古詩選換成了詩詞合集。
“勸君更盡壹杯酒，西出陽關無故人。”、“七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。”、“天接雲濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。”……
唐詩宋詞，我已能流利背誦許多並理解詩意。再去讀語文書裏的課文，很輕松就讀懂讀透了；寫起作文來，遣詞造句也變得得心應手起來。
青年，詩與我
“昨夜西風雕碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”其中凝聚了詩人晏殊多少辛酸難言？他的孤獨寂寞有誰能排解安慰？
“問君能有幾多愁，恰似壹江春水向東流。”撫今追昔，淪為階下囚的李煜有著怎樣的痛心追悔？
不斷長大的我，對古詩詞不再滿足於只簡單理解，單純背誦了，我在以日漸成熟的心靈和豐富感性的認識，去欣賞領悟它們。
全心投入其間，我能看到詩人們靈魂的獨舞，聽到他們情感的獨白：
“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”“詩聖”杜甫年邁多病、感時傷世和寄寓異鄉的悲苦，都請寂寥的秋景代言；“試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否知否？應是綠肥紅瘦。”壹夜風狂雨驟，明朝醒來，葉更綠，花卻雕殘。事物的變化，總在不知不覺中進行。正如席慕蓉《壹棵開花的樹》裏所言：“如何讓妳遇見我，在我最美麗的時刻——”以樸素淡雅的詩句，表現對美好愛情的渴望、對青春時光的留戀，多麽深沈而又熾烈的情感呀！
從孩提時牙牙學語的朗讀到年歲漸增的喜愛鑒賞，美麗的詩歌在我心裏撒種、破土、拔節、開花。漸漸地，我能領會詩中蘊含的更深沈底蘊、更豐富情感。
古詩伴我壹起成長。它凈化我的心靈，陶冶我的情操。我決心繼續揚帆起航，在古詩的陪伴下，駛去光明的遠方！
5. 用古詩寫壹篇作文改寫黃鶴樓送孟浩然 煙花三月，我與孟兄騎馬來到我們常去的黃鶴樓。
今天是孟兄要西下揚州的日子，我早已備好美酒和下酒菜為孟兄餞行。 我與孟兄登上黃鶴樓，坐在壹處靠窗的桌旁，喝著美酒，吃著下酒菜。
這時，微風習習，吹動我和孟兄的衣衫，（作者豐富的想象，從這細節中，我們感受到春日的感覺，賦予文章動態的美。）我和孟兄放下酒杯，來到窗前，眺望窗外煙花似海的花海，江面波光粼粼，藍天上壹群群鳥兒自由自在地飛翔。
（由前面的敘事，過渡到寫景，自然。）在這樣如畫的景色中，我與孟兄詩興大發，飲酒作對，作出壹首又壹首的好詩。
高興之下，我們開始暢談起自己的心事、抱負與理想。談了很久，時間不早了，孟兄就要走了。
我與孟兄只能喝最後壹杯酒了，我站起來，壹手拿著酒壺，壹手拿著酒杯，慢慢地為孟兄兄斟滿酒，也為自己倒了壹杯，我和孟兄壹起拿起酒杯，（情景的描寫，讓讀者如身臨其境。）孟兄說：“哎！天下沒有不散的筵席，今日壹別，不知何時再見，來！讓我倆幹了這壹杯。”
說完，我倆壹飲而盡。這時，孟兄背起行囊，說：“賢弟，我要走了。”
“讓我再送妳壹程吧！”我說。說完，我和孟兄壹起走下樓去。
（此句與文章的意境不太協調，下文的第壹句便可表明去向。） 我們攜手走在林陰小道裏，路上的景色可真美，好壹片春色盎然的景色。
在綠油油的草地上，夾雜著星星點點的野花，路邊的樹正發著綠色的新芽。風陣陣吹來，江面上波光粼粼，壹只只自由自在的小鳥在我們後面追逐，用它那婉轉的歌聲歌唱著，好像在為孟兄唱壹首離別之歌，在這樣生機勃勃的景色中，我們卻沒有什麽心情去欣賞。
我們倆壹路上默默無語。（優美的景色，營造出濃濃的送別傷感情緒。
筆鋒壹轉，又巧妙地突出了離別的傷感。） 來到了江邊，船早已經來了，孟兄剛想上船，我壹把拉住孟兄，（太突然，李白與孟浩然對這次分別都還是比較瀟灑的。
不會有這麽戲劇化的表現吧！）說：“這壹別，不知何日重逢。祝妳壹路順風，平平安安。”
孟兄感激地說“我們壹定會再相見的。”孟兄踏上了船，站在船頭，我倆四目相對，他握住我的手，說：“再見了！”船夫劃起了槳，船慢慢地向前劃去。
孟兄站在船頭，壹直對我揮手，我也揮起手，默默地為孟兄祝福。船走遠了，消失在水天相接的天邊，只能見到船的影子。
近處，只見波浪壹層拍打著壹層，向岸邊沖來。水中倒映著魚兒的影子；遠處，江面波光閃動，江水滾滾向前。
我壹直呆呆地站在江邊，遲遲沒有離去。看著看著，我吟出壹首詩： 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡， 唯見長江天際流。
6. 以壹句古詩為題寫600字作文月是故鄉明
天空的月亮不往常的圓，毫不保留地流露出壹縷又壹縷的月光。月，是橘黃色的，茫茫中，透漏出壹陣慘慘的白。往日群星璀璨的天空，今天，只剩下月姑娘在天空中獨守空閨，在壹片漆黑的布塊下無法識別方向。
窗外，壹輪明月在空中蕩漾。
屋內，洋溢著壹陣濃濃的親情。
我們壹家人坐在陽臺前，有說有笑，眼睛盯著天空中的圓月。是的，今天正是八月十五——中秋節。
天空的月亮不往常的圓，毫不保留地流露出壹縷又壹縷的月光。月，是橘黃色的，茫茫中，透漏出壹陣慘慘的白。往日群星璀璨的天空，今天，只剩下月姑娘在天空中獨守空閨，在壹片漆黑的布塊下無法識別方向。
今日，這個月圓人員的日子，月的夥伴們離開了她，在這個舞臺上的她開始不知所措，顯得有壹絲絲的憂傷。不知為何，我的心中總是似乎少了些什麽，剎那間，感到壹片空洞，思緒壹片迷茫。
“我想，沒有誰的家可以比我們的家更溫馨了”不知是誰在不經意中說了壹句。
是的，我所在的家庭的確是很溫馨、幸福、美滿，但不知為何，當我聽到這個字時，我感到壹絲絲的憂傷，嘴中不停地重復著壹個字——家，腦海中繼而浮現出了“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”之類的詩句，壹個個既熟悉又陌生的地方就似放電影壹般接二連三地在我眼前徘徊。
壹條彎彎地延伸到遠方，牧童趕著黃牛與山羊在附近遊蕩。牛羊們歡快地在草地上舞蹈，盡情地啃食著這片河邊的壹望無際的綠地。孩子們在河邊溪水遊玩，把這清澈見底的河水弄得叮當作響。啊，這裏正是孩童們的天堂！
那是個貧窮卻又快活的村莊，沒有宏偉的高樓大廈，只有破舊的紅磚瓦房。盡管無情的歲月使它們留下了壹道道傷疤，但它們仍駐守在各自那聖神的崗位，英明神武地註視著遠方。
……