幼兒園全國防災減災日教學計劃1活動目的:
1.通過學習諺語和流利的口語，孩子們可以初步了解地震前大自然的異常表現。
2.孩子們在教師組織的指導下，練習應對突發地震的有序逃生、自救和避免傷害的技能。
活動準備:
1，防震的圖片和VCD。
2、防震科普片和防震科普海報。
活動過程
1.通過諺語的學習和流利的口語，讓孩子初步了解地震前大自然的異常表現，培養孩子的觀察力和自我保護意識。
動物異常情況諺語:
動物在地震前是有征兆的，所以群防群治非常重要。
牛羊騾馬不進廄，豬不吃狗咬人。
鴨子不下水在岸上鬧，雞卻飛上樹大聲叫。
蛇從冰天雪地的洞裏鉆出來，老鼠叼著老鼠就跑。
兔子又跳又撞，魚跳進了水裏。
2、看VCD、科普片和海報，老師講解地震時要註意的問題:
1)食物和必備物品要準備好，以備不時之需。
2)個人防護
室內-藏在堅固的家具下
教室——蹲在課桌下，頭在老師的指揮下。地震壹停就有序撤離，不要擁擠。
室外-遠離狹窄的街道、高樓等。
3.在遊戲情境中進行簡單的防震演練。
活動概述:
通過諺語、圖片、遊戲等方式，讓孩子基本掌握地震緊急情況下的逃生自救技能，讓孩子掌握來不及逃生時如何避免地震傷害的技能，從而達到教學目的，取得良好效果。
活動擴展:
告訴家人妳今天學到了什麽，或者測試壹下他們的防震知識。
幼兒園全國防災減災日教案2活動目標:
1，通過練習，訓練幼兒在地震的情況下，根據幼兒園的環境，有序地通過安全疏散通道。
2.教育孩子在遇到地震時，要聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。
3.培養孩子防震減災的安全意識和自我保護能力。
活動準備:
1，老師和小朋友* * *在報刊雜誌上收集關於汶川地震的信息或圖片。
2、了解地震中自救的基本知識。
活動流程:
首先，聽音樂
1請大家閉上眼睛聽音樂，讓同學們感受壹下地震時天崩地裂的感覺。老師觀察孩子的表情。
2.聽完音樂後，問:音樂表現了什麽？孩子聽完音樂有什麽感受？(害怕、擔心)引導孩子說出自己的知識和感受。遇到地震知道不要驚慌，聽從老師的指揮，有序撤離，避免傷害。
當地震來臨時，我們該怎麽辦？
第二，孩子們獨立進行疏散演練。根據討論的結果，孩子們按照自己的方式進行演練，教師對孩子們的演練做觀察記錄。
第三，孩子們評估他們自己的疏散演習
四、教師對幼兒的疏散演練發表看法，講述觀察記錄，總結幼兒的演練效果(教師評價幼兒的疏散路線和動作)。
五、教會孩子安全有效的撤離。
1，學習正確的撤離動作。
2.問題:在演習過程中，當我們離開時，如何保護自己？孩子們討論如何找到最有效的保護方法。(雙手抱頭，上身前傾，迅速撤離)
全國幼兒園防災減災日3壹、設計意圖
“安全重於泰山”，安全工作是幼兒園工作的重中之重。孩子通過看電視，聽大人講故事，對地震有了壹定的了解，但大部分都是因為年紀小，遇到危險不知道怎麽辦而哭。根據小朋友的年齡特點，特組織此次活動，培養小朋友防震減災的安全意識和自我保護能力。
二、活動目標
1，知道簡單的地震知識。
2.通過演習，訓練教師和幼兒在地震情況下，根據幼兒園的環境，有序地通過安全疏散通道。
3.具備防震減災的安全意識和自我保護能力。
三、活動準備
1.孩子們、家長和老師* * *在報紙和雜誌上收集有關汶川地震的信息或圖片。
2、課件:家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻，
四、活動過程
(1)展示壹組震後圖片，激發孩子的興趣。
1，老師啟發孩子們:孩子們，這裏發生了什麽？妳怎麽知道這裏發生了地震？地震發生時還發生了什麽？
2.孩子們可以自由表達對地震的看法，老師引導孩子們把事情說清楚。
3.總結:是啊，地震給我們帶來了多大的災難啊！孩子們，妳們想知道地震是如何引起的嗎？
(2)播放地震課件，激發孩子探索的興趣。
1.老師讀後感指導:地震是怎麽發生的？
2、孩子的溝通，老師引導孩子把事情說清楚。
3.總結:哦，原來地震是地殼運動引起的，是自然現象。如果有壹天這裏發生大地震，我們該怎麽辦？
4.兒童可以自由發表。
5.老師和孩子壹起總結避險的方法:不要慌，不要跑，不要跳，小地震不要跑，大地震也不能跑。聽從老師或大人的指揮，就近找安全的地方躲避，保護好頭部。等到地動山搖。聽指揮。疏散疏散。如果在壹樓或者平房，可以跑出去找個空曠的地方。
6.那我們怎麽找到壹個安全的地方？哪裏安全？
7.播放視頻:如何在幼兒園、家裏、戶外、公共場所找到更安全的藏身之處？請孩子們找出答案。
8.讓孩子自己總結如何在不同的地方找壹個地方躲避比較安全。在幼兒園，我雙手抱頭蹲在桌子下面，然後聽指揮撤離；在家裏用枕頭或被子蒙住頭部，在衛生間、角落、廚房、桌下、床下等附近的地方；在公共場所，跟著大人找離自己最近的地方，桌子底下，角落等等。就蹲在地上，把頭伸到室外。
(3)教會孩子安全有效的疏散。
1.學習正確的撤離動作，問:演習中我們撤離時如何保護自己？孩子們討論如何找到最有效的保護方法。(雙手抱頭，上身前傾，迅速撤離)
2、出示班級疏散圖，帶孩子觀察並找出緊急情況下班級疏散的路徑和位置。引導幼兒討論:疏散時為什麽要走圖中標註的路徑？讓孩子知道圖中標註的疏散路徑是離室外安全區最近的通道。
3.帶孩子觀察疏散通道的情況(幾個樓梯，彎道等。)並引導孩子討論:如何最快到達安全地帶？啟發孩子談論疏散方法和註意事項。如果能分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；井然有序，不擁擠；聽老師的指示等。(孩子下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手，女生同時靠墻下樓。因為男生和女生的反應能力和運動能力都比男生強，分開可以提高逃跑的速度，給女生更多的行動空間。
4.組織孩子的“實踐練習”。演習室內減震和緊急疏散。如果孩子擁擠，疏散時間過長，老師會帶著孩子找出原因，重新練習，讓孩子掌握正確快速的疏散方法。
第五，活動結束。
幼兒園全國防災減災日教案4活動目標:
通過活動，學生可以初步了解地震、火山、滑坡、泥石流的成因、分布、危害及預防措施。了解地震與各種災害的關系。
活動準備:
收集有關地震的資料；排練節目；課件制作等。
活動流程:
第壹，情境導入
世界各地的地震給無數人帶來了巨大的痛苦和損失。妳學到了哪些地震知識？
今天，讓我們了解地震是如何引起的，以及如何預防地震。
二、活動過程
1，在群裏互相交流了解地震原因。
2.學生們展示他們收集的關於地震的知識，並相互交流。
3、初步了解各種地質災害的相關性。
各種地質災害不僅有其自身的形成、發展和致災規律，而且災害之間、災害與其他因素之間也有壹定的相關性。壹個地區可能有幾種地質災害，它們在成因上是有聯系的。例如，在壹個災害的過程中，往往會有壹個初級主災害誘發其他災害。比如地震因生產生活設施的破壞而引發災害，同時引發地裂縫和火災。由於人員傷亡和醫療設施的破壞，可能會引起流行病。人類活動及其對自然環境的影響可以間接或直接誘發地質災害。比如人類對植被的破壞，增加了地表徑流的量和速度，是泥石流發生頻率增加的重要原因。大規模的人類工程活動不時引發山體滑坡等災害。
4.地震發生時如何進行個人防護？
(1)如果在室內，應躲在附近堅固的家具下，如寫字臺、堅固的床、農村土的炕沿，也可以躲在墻角或管道多、整體性好的小跨度衛生間、廚房。註意不要躲在外窗下，電梯間，不要跳樓。
(2)如果在教室裏，要在老師的指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲在課桌下。地震壹停，迅速有序撤離，撤離時不要擁擠。
(3)如果在室外，盡量遠離狹窄的街道、高大的建築物、高大的煙囪、變壓器、玻璃幕墻建築、高架橋和存放危險品、易燃品的院子。地震停止後，不要輕易跑回倒塌的樓房，防止余震傷人。
(4)如果在百貨公司，應躲在柱子或大型商品附近，但盡量避開玻璃櫃。當妳在樓上時，妳應該抓住機會逐漸向底層移動。
(5)如果在工廠車間，應蹲在附近大型機床設備旁邊，但註意離開電源、氣源、火源等危險場所。
(6)如果在行駛中的汽車、電車、火車上，要抓緊扶手，避免摔倒、磕碰，同時要註意行李掉落傷人。
(7)無論躲在哪裏，盡量用被子、枕頭、書包或其他軟物保護頭部。如果正在使用明火，請迅速熄滅。
5.地震保護演習。
三、班會總結:說說妳從這次班會中收獲了什麽？
幼兒園全國防災減災日教案5活動目的:
1，讓學生了解壹些簡單的防災減災知識。
2.幫助學生樹立安全意識，掌握安全常識，提高自我保護能力，懂得珍惜生命。活動內容:常見災害及預防、自救、自護常識。
活動流程:
首先，導入:
1，同學們，我們來回憶壹下，每天早上上學的時候，家人對我們說了什麽？為什麽妳每天都說同樣的話？壹個人的壹生是偉大的，他可以有無數的發明，這些發明可能會改變人類的壹生。同時，我們的生命是脆弱的，危險總是圍繞著我們。所以要樹立安全意識，了解壹些安全知識，學會保護自己，珍惜生命。
2.黑板班會主題:防災減災安全教育。
3.學生閱讀並理解班會的主題。
二，師生互動活動:
(1)，師生* * *同回憶學校六條禁令。(學生自由發言，教師相應補充強調)
(2)、小組討論:
1.在家裏，在學校，我們這些孩子哪裏可以玩，哪裏不可以玩？根據學生們的發言，老師強調禁止在河流、水池、池塘、水渠裏洗冷水澡或玩耍。)
2.夏天來了，怎樣才能防風、防洪、防雷、防滑坡、防蛇、防蚊子？
(教師根據學生的發言引導學生註意:
1，刮風的時候不要呆在屋檐下，樹下，危房邊。
2.打雷閃電時不要站在大樹或電線下。
3.洪水中的自救。暴雨來臨時，如果我們家地處低窪地帶，可以因地制宜地采取“小包圍”措施，比如搭紅磚圍墻，在大門口放置沙袋，配置小水泵等。如果我們住在底層，就要把家裏的電器插座和開關搬到離地面1米以上的安全地方。壹旦室外的水溢進屋內，應及時切斷電源，防止觸電傷人。受到洪水威脅時，如果有足夠的時間，要按照預定的路線，有組織地向山坡、高地等安全地點轉移；在猝不及防、被洪水包圍的情況下，要盡可能利用船、筏、門板、木床等適合漂浮的物品進行調水。如果洪水來得太快，來不及移動，要立即爬上屋頂、高樓、大樹、高墻，停下來躲避危險。但不要遊泳逃跑，更不要爬帶電的電線桿和鐵塔，更不要爬泥屋的屋頂。同時利用各種渠道向外界求助。如果已經被卷入洪水，壹定要盡力抓住固定的或漂浮的東西，尋找逃生的機會。
3.有哪些危險的遊戲不能在校園裏玩？根據學生的發言，老師強調:不要打架，不要在校園裏奔跑，不要玩危險的玩具等。)
4.妳知道哪些交通安全知識？根據學生的發言，老師強調要遵守交通規則，不要在馬路上追逐打鬧，要走人行道。
(3)集體交流，教師引導學生掌握安全知識，學會自我保護。
第三，學生要做相應的筆記。
第四，總結。妳從這門課上學到了什麽？希望通過這門課的學習，妳能相應的掌握壹些安全知識和制度，知道如何保護自己。
幼兒園全國防災減災日教案6活動主題
天災無情，很多人的生命在天災中喪失，尤其是地震，破壞力最大。我們將在這次班會上學習地震，我希望每個人都能在這堂課上學習逃離地震的方法。
活動目的
1，通過這次班會，讓同學們知道地震給人民帶來的嚴重災難。
2.讓學生了解和掌握壹些關於地震的基本知識，並教育學生在地震發生時不要驚慌，到安全的地方避難。
3.加強學生的自我保護意識，提高自我保護能力，有利於他們的健康成長。
要準備的活動
視頻播放，ppt課件
活動過程
首先介紹活動主題:讓世界充滿愛。
在漫漫人生路中，總有很多不可預知的事情。我們註意到身邊的危險了嗎？“預防之心不可或缺。”地震時有發生。我們知道註意安全和防震減災的重要性嗎？惡魔總是降臨到無知的人身上。今天，通過班會，我們將了解更多關於地震的知識。讓我們未雨綢繆，為自己的人生買壹份保險，為自己的人生加壹把鎖。
第二，妳對地震了解多少？讓學生了解和掌握地震的基本知識，感受地震帶來的巨大災難。
1.震後展示相關圖片。
2、了解唐山地震(視頻)、汶川地震。
第三，妳對防震了解多少？讓防震深入我們的日常生活，做好準備。
如何應對地震？(播放地震逃生教育短片)
2.補充:強震後如何自救？
壹、地震發生後，應積極參與救援工作，可以把耳朵貼在墻上，聽聽是否有幸存者。
b、使傷者首先暴露頭部，保持呼吸，如果出現窒息，立即進行人工呼吸。
c、壹旦被埋，盡量避免身體上方不穩定坍塌，盡量用磚塊、木棍支撐瓦礫，加固環境。
d、先救易，後救難；先救近，再救遠。
四、地震無情:獻出妳的愛。
1，討論:地震發生時，作為非地震區的我們應該怎麽做？
健康:
(1)號召身邊的人給地震災區人民捐款捐物。
(2)隨時關註地震災情，必要時做好防震工作。
2.課件展示地震後關愛災區的圖片。
活動摘要
地震之所以可怕，是因為它的不可預測性和威力，但如果我們做好了挑戰“天災”的準備，地震的威力在發生之前就會低很多。同學們，平時看壹些自我保護的書，保護我們的安全！
幼兒園全國防災減災日教案7活動時間:
20xx年5月12
活動類別:
小班
活動主題:
健康
活動名稱:
防震減災
活動目標:
1.了解地震前大自然的異常表現，培養孩子的觀察能力和自我保護意識。
2.在老師的組織和指導下，練習遇到地震等緊急情況時有序逃生和自救的技能，讓孩子掌握來不及逃生時如何避免地震傷害的技能。
活動準備:
關於防震的圖片和視頻。
活動流程:
“安全重於泰山”，安全工作最重要。汶川地震發生後，我們及時在園內開展防震知識普及和防震演練，增強孩子們的安全意識，提高自我保護能力。
(1)通過學習兒歌，讓孩子初步了解地震前大自然的異常表現，培養孩子的觀察能力和自我保護意識。
1，看視頻(地震預兆)
2.地震前井水變化的諺語:
井水是寶，地震有前兆。沒下雨的時候，泉水渾濁，幹了就冒出井水。
水位大起大落，花在冒泡。有的變色，有的變味。
3.異常動物狀況的諺語:
動物在地震前是有征兆的，所以群防群治非常重要。牛羊騾馬不進廄，豬不吃狗咬人。鴨子不下水在岸上鬧，雞卻飛上樹大聲叫。蛇從冰天雪地的洞裏鉆出來，老鼠叼著老鼠就跑。兔子又跳又撞，魚跳進了水裏。蜜蜂喧鬧地移動著，但是鴿子太害怕了，不敢飛回它們的巢。每家每戶都觀察並報告任何異常情況。
地震前，植物也有異常反應，如在不適宜的季節發芽、開花、結果或大面積枯萎、異常旺盛。
(2)老師講解地震時應註意的問題:(播放地質災害視頻)討論地震來臨時應註意的問題。
(3)、簡單的地震演練。
(4)活動總結；
在本次活動中，通過圖片、童謠、視頻、實戰演練等方式。，我們基本掌握了地震發生時有序逃生和自救的技能，讓大家掌握了來不及逃生時如何避免地震傷害的技能。
幼兒園全國防災減災日教案8活動目標
1.幫助孩子從小掌握安全知識，樹立自我保護的安全意識。
2.設計安全教育課程，豐富地震知識，提高防震意識和孩子應對危險的能力。
3.通過演練，讓孩子知道地震來臨時正確的減震和疏散方法，訓練孩子掌握正確的逃生要領，從容應對地震災害。
4.教導幼兒成為勇敢的孩子。
5.能夠大膽清晰地表達自己的觀點。
教學重點和難點
教學重點:讓孩子知道正確的減震疏散方法。
教學難點:培養孩子冷靜的頭腦和從容應對地震災害的逃生要領。
要準備的活動
教學工具:
1，幼師* * *帶集地震安全宣傳掛圖，課件，地震視頻剪輯，愛心小筐。
2.小逃生書包(手電筒、礦泉水、面包、打火機、小刀、繩子等。).
活動過程
首先，課前熱身
老師帶領孩子們閉著眼睛聽音樂，讓孩子們感受地震來臨時天崩地裂的感覺。老師觀察孩子們的表情。
聽完音樂後，問問題:
1.音樂之聲是什麽？(地震的聲音)
2.孩子聽完音樂有什麽感受？(害怕)
引導孩子說出自己的認識和感受，讓孩子知道遇到地震不要驚慌，要聽從老師的指揮，有序疏散可以避免傷害的發生。
當地震來臨時，我們該怎麽辦？(孩子們討論問題)
第二，孩子根據討論的結果用自己的方式練習，老師觀察並記錄孩子的練習過程。
三、教師對幼兒的疏散演練進行評價，發表自己的看法，講述觀察記錄，總結幼兒的演練效果(從幼兒的疏散路線和動作上)。
第四，教會孩子安全有效的撤離。
1，學習正確的撤離動作
問題:在演習過程中，當我們離開時，我們如何保護自己？
(雙手抱頭，上身前傾，迅速撤離)
2.出示班級疏散圖，讓孩子觀察並找出緊急情況下班級疏散的路徑和位置。(讓孩子知道圖中標註的路徑是安全的，是最短的路徑。)
3.帶孩子觀察疏散路線的情況，引導孩子討論:如何走最快的路線到達安全地帶，啟發孩子說出疏散方法和註意事項(比如可以分成兩隊，按順序聽老師的指示，不要擁擠等。).)
4、組織孩子鍛煉身體，鍛煉室內應急減震和疏散能力。如果演練過程中孩子擁擠，秩序混亂的老師要及時糾正，重新組織演練，讓孩子掌握正確快速的疏散方法。
五、讓孩子了解壹些防震減災的基本知識。
1，自由討論，教師發展。
A.如果平房內突然發生地震，應迅速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等蓋住頭部。，然後在地震後盡快離開房子，轉移到安全的地方。如果房子在地震中倒塌，妳應該呆在床下或桌子下，千萬不要動。等到地震停止後再逃生或者等待救援。
B.如果住在樓房裏，發生地震，最安全有效的辦法就是躲在兩個承重墻之間最小的房間裏，比如衛生間、廚房。也可以躲在桌子、櫃子等家具下以及房間內的角落，註意保護頭部。千萬不要去陽臺或者窗戶那裏躲。
C.如果上課時發生地震，不要驚慌，也不要在教室裏亂跑或爭著出去。靠近門的同學可以迅速跑到外面，中後排的同學可以盡快躲到課桌下，用書包蒙住頭；靠墻的同學要貼在墻根，用手護住頭部。
d、如果已經離開房間，地震壹停就不要回屋拿東西。因為第壹次地震後，還會有余震，對人的威脅更大。
E.如果公共場所發生地震，不要驚慌失措，四處亂跑。妳可以隨機應變，躲在附近更安全的地方。
f、如果妳在街上，千萬不要跑進樓裏，以免發生危險。不要在高樓、廣告牌、狹窄的胡同、橋梁等危險的地方停留。
g、如果地震後被埋在建築物中，應設法解除腹部以上的壓力；用毛巾和衣服捂住口鼻，防止煙霧窒息；註意保存體力，盡量尋找食物和水，創造生存條件，等待救援。
2.看圖，演示課件和視頻。
3、老師補充講解了正確的避險、逃生、自救方法。
4.通過觀看汶川、玉樹地震後國家支援幫助災區的圖片和視頻，從小教育孩子熱愛社會、關心他人。
5.老師和孩子們壹起堆許願星，祝福災區的孩子們，把許願星扔進愛心筐。
六、活動結束
總結壹下這壹節的主要內容:地震來了怎麽辦？
讓孩子背上逃生書包，正確排練。當地震來臨時，他們應該做什麽？
教學反思
通過本節的學習和實踐練習，讓全班同學知道，雖然地震是目前人類無法避免和控制的，但只要掌握壹些技能，就可以把災害帶來的損失降到最低。遇到困難不要退縮，遇到危險不要慌張，學會冷靜對待自然災害，從小培養孩子之間互幫互助的情感友誼，建立壹方有難，八方支援的愛巢。