當前位置:成語大全網 - 夏天的詩句 - 讀下面這首明朝的詩,完成小題。送雲輝(1)去神州蘇春山,那裏鳥語花香皆有情。李白·陶虹擋住了去路,黃鸝。

題目1:承上啟下(1分),指出春天“山川鳥語花香”的景象,(2分),“情”字引出最後兩句的內容,詳細描寫了對花鳥的喜愛(2分)。

小問題二:擬人(對事物或物體感同身受以寄情或借物傳情),(2分)山鳥以男聲歌唱,山花吐香,皆含無限情意,留得好客;芬芳的白梅花,含笑的桃花,挽著旅人

讀下面這首明朝的詩,完成小題。送雲輝(1)去神州蘇春山,那裏鳥語花香皆有情。李白·陶虹擋住了去路,黃鸝。

題目1:承上啟下(1分),指出春天“山川鳥語花香”的景象,(2分),“情”字引出最後兩句的內容,詳細描寫了對花鳥的喜愛(2分)。

小問題二:擬人(對事物或物體感同身受以寄情或借物傳情),(2分)山鳥以男聲歌唱,山花吐香,皆含無限情意,留得好客;芬芳的白梅花,含笑的桃花,挽著旅人

讀下面這首明朝的詩,完成小題。送雲輝(1)去神州蘇春山,那裏鳥語花香皆有情。李白·陶虹擋住了去路,黃鸝。

題目1:承上啟下(1分),指出春天“山川鳥語花香”的景象,(2分),“情”字引出最後兩句的內容,詳細描寫了對花鳥的喜愛(2分)。

小問題二:擬人(對事物或物體感同身受以寄情或借物傳情),(2分)山鳥以男聲歌唱,山花吐香,皆含無限情意,留得好客;芬芳的白梅花,含笑的桃花,挽著旅人,擋住了客人出行的山路,可謂眾生相;“黃鸝”是山鳥的代表。黃鸝很善良地待在花木之間,輕聲細語,三下兩下,讓他覺得深情。(如果能從三句話中任選壹句進行分析,可以得2分。)他們是在為作者表達告別,作者的誠意不言而喻。(2分)

問題1:試題分析:上壹句提到了“春山”,下壹句提到了“李桃花”。可見,第二句的內容要起到承上啟下的作用,連接景物,營造抒情。

點評:這種考試形式比較簡單,結構功能無非是“過度、概括、引出下面、總結上面、照顧”等。,要求考生熟練運用。

問題2:

測試分析:很明顯“黃鸝留客兩三回”等等都是使用的擬人手法。花的表現(擋住客人出行的山路,留住好客人)和鳥的表現(黃鸝禮貌地待在花木之間)都是為了留住朋友。挽留意味著告別。

評論;必答題,首先知道表現手法有哪些(),如何運用,有什麽妙處,用詩來分析。送別題材的詩歌壹般表達送別的感情或淡淡的悲傷或鼓勵。