為了表示押韻，妳需要給每個音分配壹個字母。比如第壹行以“oe'r”結尾，用字母a表示，第二行以“bed”結尾，用字母B表示，第三行以“led”結尾，也用B表示，因為bed和led是同音異義詞，以此類推。
壹首十四行詩的前八行叫八行連詞，韻腳是a-b-b-a和a-b-a，用來提問。後六行的韻腳是c-d-e和c-d-e，用來解題。
下面這首十四行詩是亨利·沃茲沃斯·朗費羅用彼特拉克風格寫的。妳可以用它來學習這種風格，也許妳想標記每壹行的韻腳。
自然
作為壹個慈愛的母親，當白晝結束時，
牽著她的小孩上床睡覺，
壹半願意，壹半不願意被領導，
把他壞掉的玩具扔在地上，
仍然透過敞開的門凝視著他們，
也沒有完全放心和安慰
通過別人代替他們的承諾，
雖然更精彩，可能不會讓他更高興；
所以自然對待我們，帶走
我們的玩具壹個壹個地頌著，用手頌著
引導我們如此溫柔地休息，我們去
幾乎不知道我們是想走還是想留，
睡得太沈，無法理解
未知在多大程度上超越了已知。
通過閱讀這首詩，我們可以看出彼特拉克十四行詩的特點:
●結構:前八行提問——不願意放棄生命。最後六行解決問題——死不怕，因為天國有難以想象的榮光。
●長度:十四行。
●節奏:抑揚格五音步，每行五個重音。
●押韻:以下是押韻格式:
詞韻
奧埃拉
bedb
ledb
floora
多拉
舒適b
steadb
莫雷阿
awayc
handd
總指揮官
stayc
理解d
知道
16世紀，英國詩人偷換了十四行詩的排列方式，而是把押韻改成了a-b-a-b，c-d-c-d，e-f-e-f，G-G，根據莎士比亞的十四行詩(也稱伊麗莎白風格)，詩人在前十二行提出問題，在後兩行解決，結尾和諧。莎士比亞把握並運用了這種詩歌風格，成功地寫出了許多著名的愛情十四行詩。
埃德娜·文森特·米萊的以下英文十四行詩將幫助妳學習這種風格:
不要可憐我
可憐我不是因為白天的陽光
壹天結束時，天空不再漫步；
不要為逝去的美人而憐憫我
隨著歲月的流逝，從田野和灌木叢中；
不要憐憫我的月虧，
也不知道退潮會流向大海，
也不是說壹個人的欲望很快就被壓抑了，
妳不再用愛看著我。
我壹直都知道:愛已不復存在
比風吹來的花朵還要大，
比洶湧的潮水踏過移動的海岸，
撒下大風中聚集的新殘骸；
可憐我心學習慢
敏捷的頭腦在每壹個轉折點看到什麽。
讓我們來分析這首詩:
●結構:前十二行描寫的是這樣的情形——詩人老了，她的情人不再渴望與她親熱。最後壹句話解決了問題——我終於明白，生活中我的心和我的思想都變了。
●長度:十四行。
●節奏:抑揚格五音步，每行五個重音。
●押韻:以下是押韻格式:
詞韻
積水窪地
skyb
awaya
byb
moonc
sead
soonc
醫學的
莫雷
攻擊f
肖雷克
galesf
learn ng
turng