娜塔莉·戈德堡
為什麽選擇安靜寫作？
？在僻靜的寫作營，我們會大聲朗讀自己的文字；在小組討論中，我們將討論事先指定的書籍。但是，大聲朗讀和說太多話的背景是從醒來到睡覺的連續停止，甚至是吃飯的時候。所以討論更深刻，消化更充分。我們學會更好地傾聽對方。這是壹個緩慢的對話，就像回應壹樣好，而不是競爭或獨自傾聽和思考。作為壹個團體，我們壹起成長，壹起了解和欣賞壹本書。
？理想的情況是，通過停止話語的練習，我們變得靈活，可以在說話和沈默之間來去自如，而不會陷入其中。沈默可以是傾聽的大門，而傾聽是寫作的重要基石——它也是通往和平的大門，是內心與世界的和解。
牧牧的感覺是:
通過不斷的停頓，讓討論更深刻，更消化。看到這句話，我想起了大學的時候，我有壹個老師，陳，他也拿過我的畢業論文。這位老師很有趣，當然他也很有能力。我記得他經常在課堂上跟我們說，要問壹些深刻的問題，尤其是在學長學姐的分享課上，以及畢業論文的討論中，要問壹些深刻的問題，少問或者不問那些可以通過百度輕松回答的問題，這樣可以節省時間。
？壹開始，我並不這麽認為。我甚至覺得這個要求太不合理了。甚至我在問問題之前都要思考。那我問了什麽，又問了什麽？但是隨著時間的推移，我發現陳老師的這個提醒是極好的。通過思考和探索提出的問題不僅更有討論價值，而且從單壹的問答變成了雙向交流。過程更親密，更坦誠，談話也更愉快。此外，這種討論可以留下更深刻的印象，不容易被忘記。而這個更深刻的問題就是打住，就是三思，三思而後開口，這樣會讓討論更深刻，更好消化。
？這種持續的停頓會讓我在當下和我的問題中感受到活力。同時，停頓會讓我和自己有更深的聯系，能讓我經常自己回答很多問題。當我真的提出問題討論的時候，問題會更深入，態度會更誠懇，因為我渴望知道答案，而不是那種知道不知道無所謂的態度。
？此刻寫作，我心裏感慨:我還是太年輕了，年少無知，不懂老師的深意。同時感謝陳老師的教導，並對最初的質疑表示歉意。下次去福州，問問他有沒有空，再約他學習。