作者從追溯他來到這個世界的那壹刻起，試圖分析他人格成長和精神旨趣轉變的內在動因。作者是壹個悲傷的孩子，壹個性格矛盾的孩子，壹個個性鮮明又渴望獨立自由生活的孩子，壹個現實感極強的孩子。他討厭學校沈悶的生活，但他也明白只有高考才是證明自己成功的方式。他探索和向往著作家豐富的精神世界，但同時又對世俗的金錢和物質有著毫不掩飾的欲望和夢想。這些都在作品中得到了生動的體現...
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曾獲第三屆第四屆全國新概念作文大賽壹等獎，就讀於上海大學影視藝術與技術學院。性格半明半暗。
我喜歡看電影，喜歡45度角仰望布滿雲朵的天空。我笑容清澈，瞳孔漆黑，看不到悲傷。在時間的洪流中，孩子漸漸長大。
第壹部小說《幻城》的出版引起了轟動，但最好的文字還是散文和短篇小說。這本書是作者的第壹本散文和短篇小說集。張卉
白天天氣晴朗
壹個仰望天空的孩子(1)
∷壹個仰望天空的孩子(2)
∷壹個仰望天空的孩子(3)
∷壹個仰望天空的孩子(4)
六個夢(1)
∷六個夢(2)
∷六個夢(3)
∷六個夢(4)
七天內的得力助手(1)
∷七天內的得力助手(2)
∷七天內的得力助手(3)
∷七天內的得力助手(4)
∷七天內的得力助手(5)
∷七天內的得力助手(6)
《圍城》編年史(1)
∷圍城編年史(2)
本人大二(1)
我是壹名高二學生(2)
桃林雙子座(1)
桃林中的雙子座(2)
∷桃林中的雙子座(3)
∷桃林中的雙子座(4)
12月(1)
* 12月(2)
* 12月(3)
∷逝去的天堂時光(1)
∷逝去的天堂時光(2)
∷逝去的天堂時光(3)
∷逝去的天堂時光(4)
∷逝去的天堂時光(5)
∷逝去的天堂時光(6)
∷逝去的天堂時光(7)
四維閱讀寫在前面
水中的藍鳶尾――讀《安妮寶貝》( 1)
水中的藍鳶尾——讀《安妮寶貝》( 2)
∷從井裏看幸福――讀蘇童(1)
∷從井裏看幸福――讀蘇童(2)
壹個人的城市――讀劉亮程(1)
∷壹個人的城市――讀劉亮程(2)
∷壹個人的城市――讀劉亮程(3)
永遠悲傷的孩子――讀《彼得潘》( 1)
永遠悲傷的孩子——讀《彼得潘》( 2)
永遠悲傷的孩子——讀《彼得潘》( 3)
夜晚還沒有結束
住在別處是件好事。(1)
住在別處是件好事。(2)
住在別處是件好事。(3)
住在別處是件好事。(4)
腳本(1)
腳本(2)
腳本(3)
七天(1)
七天(2)
七天(3)
七天(4)
三個人(1)
∷三個人(2)
三個人(3)
∷三個人(4)
崇明泉(1)
崇明的春天(2)
崇明的春天(3)
∷崇明的春天(4)
崇明的春天(5)
∷崇明的春天(6)
崇明的春天(7)
崇明的春天(8)
崇明的春天(9)
崇明泉(10)
崇明泉(11)
多雲(1)
∷陰天(2)
∷陰天(3)
∷三月，我顛沛流離的生活(1)
∷三月，我顛沛流離的生活(2)
∷三月，我顛沛流離的生活(3)
∷三月，我顛沛流離的生活繼續(1)
三月，我流離失所的生活仍在繼續(2)
三月，我流離失所的生活仍在繼續(3)
明亮的冬天(1)
∷明媚的冬天(2)
∷2000年，我的四季(1)
∷2000年，我的四季(2)
∷2000年，我的四季(3)