雖然冬天是個寒冷的季節,但是對於孩子們來說冬天是個大的遊樂園。幼兒園老師可以組織壹系列活動讓小朋友們了解冬天,並知道很多冬天的小知識。下面是我整理的2022幼兒園中班冬季主題活動5篇，歡迎大家閱讀分享借鑒。
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幼兒園中班冬季主題活動1
壹、主題名稱：
幼兒園主題活動《美麗的冬天》
二、主題選擇：
的原由提起冬天，大多數人的感受是寒冷，刺骨的風，壹望無邊的茫茫白雪，但對於孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動樂此不疲。因此，我們設計了《美麗的冬天》這壹主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發孩子們對冬天的熱愛之情。
三、主題目標：
1.使幼兒了解冬天，學會自我的保護 方法 。
2.學習用自我的感受，描述冬天的特征。
3.給孩子們講述有關雪的 科普知識 。
4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，並自己描繪心中的冬天。
5.教幼兒學會歌曲《我們滑雪多快樂》，並嘗試創編歌詞。
6.給孩子們講壹些有關冬天的 童話 故事 。
四、主題網絡圖
五、教學活動方案
教育 活動
壹：歌曲活動《冬天的贊歌》
活動目的：
1.感受曲調的高低，學會愉快的演 唱歌 曲。
2.激發幼兒積極參與歌唱活動，天眼歌唱的快樂。
活動準備：
1.開辦《我愛冬天》主題活動，使孩子們了解冬天的特點。
2.有關歌曲的磁帶與圖片。
活動過程：
(壹)播放歌曲，激發興趣播放歌曲，吸引孩子們的註意了，順勢自然引出對話。
老師:這首歌好聽嗎?
幼兒：好聽老師：想不想學啊?
(二)整體感知歌曲提問：妳在歌曲中聽都到了什麽?
分段學習演唱歌曲1.老師清唱前半段。
2.出示相關圖片和播放曲調，引導孩子壹句的有節奏的念出歌詞。
3.通過提問，讓孩子們唱出最喜歡的壹句。
(三)整體學習歌曲1.老師先清唱後半段歌曲，提問:歌曲裏都唱了些什麽?
出示圖片，並播放曲子，提示幼兒年初後半段歌詞，由於幼兒記憶相要困難壹些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫助幼兒熟記。
2.用不同的方式演唱歌曲，激發孩子們學習的興趣。如：老師領唱幼兒跟唱;妳壹句，我壹句，並伴有動作。
(四)活動延伸美麗的冬天到了，有活動的延伸是為了在不壹樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。
教育活動
二：親身感受活動《走進冬天》
活動目的：
1.通過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認識。
2.在切身感受中，教會孩子們冬天的壹些自我保護小知識。
3.通過自我感知，體會冬天的別樣美。
活動準備:
1.開展《不壹樣的冬天》主題活動，激發孩子對冬天的興趣。
2.講解壹些戶外 安全知識 。
活動過程：
(壹)引出活動，激發興趣出示課件-引導談話，關於冬天的圖片(雪人)老師：什麽季節到了?
幼兒：冬天老師：妳們是怎麽知道的?
(二)帶領幼兒，感受冬天老師:妳們喜歡冬天嗎?
幼兒：喜歡老師：我們去外面看看好嗎?
帶領孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。
(三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較，發現其中的差異美。並要求孩子們，對自己認為最美的冬天進行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的 想象力 以及敏銳的觀察力，並進壹步提高孩子們的語言表述能力。
教育活動
三：動手活動《美麗的雪》
活動目的：
1.通過此活動鍛煉孩子的動手能力。
2.讓孩子知道有關雪的知識。
活動準備：
1.小鐵鏟、胡蘿蔔等。
2.每個幼兒佩戴手套和圍巾。
活動過程：
(壹)通過對話，引發興趣老師:妳們喜歡雪嗎?
幼兒：喜歡。
老師：那我們出去堆雪人吧。
(二)開始活動將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務，如，雪人頭、身子等。分配工具等壹些物品，並進行關於雪的形成的知識講解。在孩子們制作過程中用相機進行記錄。
(三)指導完成老師在壹旁積極的指導學生，完成各部分的制作。同時對總體的組裝進行協助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進行限制。
(四)活動拓展：
相信在這個活動中通過幼兒的親自制作，壹定對動手能力有所提高。活動中可以鼓勵幼兒，用雪去制作壹些自己想象的事物，增進孩子們的想象力。同時進壹步鞏固所學，並加強動手能力，激發孩子們對自然的熱愛。
教育活動
四：繪畫活動《我心目中的冬天》
活動目的1.通過幼兒的手，畫出心中的冬天，增進對冬天的熱愛。
2.通過繪畫，豐富幼兒的想象力。
活動準備：
1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。
2.關於冬天的美景錄像和畫。
活動過程：
(壹)引出活動，激發興趣首先，觀看準備的錄像，自然引導幼兒對冬天的想象。
通過話語自然引出活動內容。
老師:孩子們喜歡冬天嗎?
幼兒：喜歡。
老師：用妳們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎?
(二)開始繪畫老師可以和幼兒壹起繪畫，並走動觀察孩子的繪畫。
(三)講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚，不對畫的整體進行比較，不設名次。
(四)活動延伸通過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作，並可以鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中，進壹步拓展想象力。同時交流的過程中也是壹個增進友誼的過程，從小培養孩子友愛。
六、主題思路
闡述比起春天的生機勃勃，冬天有另外壹種寧靜的美。本主題活動，就是要通過聽歌曲激發幼兒對冬天的想象，實際的親近自然活動增進對冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通過組織與雪有關的活動，使幼兒了解壹些冬天的防護小知識，培養合作完成工作的能力，並增進幼兒對冬天的熱愛。最後，通過描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，並進壹步激發幼兒對冬天的興趣。
幼兒園中班冬季主題活動2
活動目標：
1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。
2、了解壹些安全小知識。
3、體驗明顯的季節特征。
4、初步培養幼兒用已有的生活 經驗 解決問題的能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動過程：
壹、談話引入。
“這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要註意哪些事情，保護自己不受到傷害呢?”引導幼兒結合自己的生活經驗說壹些雪天的安全 措施 。
二、教師小結
1.首先在雪天，要認真走好每壹步，選擇雪較厚的地方行走，註意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴禁打滑。
2、其次是上放學回家路上，要註意交通安全，壹定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要講究。路面容易結冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應盡量穩步前行，以防發生事故。
4、戶外遊戲時，可以玩打雪仗，但壹定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
5、上下臺階時也要註意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。
6、在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。
小朋友們，安全來自時刻警惕，事故源於瞬間麻痹。安全第壹，健康第壹。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護自己!
三、結束部分
那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣註意安全?
幼兒園中班冬季主題活動3
活動目標：
1、通過欣賞兒歌《美麗的冬天》，讓孩子們感受兒歌的內容和意境，尋找到冬天的特征，感受冬天的快樂。
2、學習積累兒歌中優美詞句;了解下雪對人類的好處，激發孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。
3、合作搜集、創編贊美冬天的兒歌或小詩，發展口語表達能力和創新能力培養幼兒積極合作、註意傾聽的好習慣。
活動準備：
冬爺爺圖片，師生***同搜集能夠體現冬天特征的圖片和實物
活動過程：
壹、 謎語 導入，激發興趣
師：孩子們，今天老師給大家帶來了壹個好玩的謎語，妳們想猜嗎?
師：小小白花天上栽，壹夜北風花盛開。千變萬化六個瓣，飄呀飄呀落下來。(打壹自然現象)看看哪位小朋友最聰明，猜得又對又快?(生：雪花)
師：妳們可真聰明!那請問，雪在什麽季節才會“盛開”呀?今天已經來到了我們的身邊，但是冬天到底在哪呢?前幾天老師讓小朋友們走進大自然、走進生活去尋找冬天的足跡，妳們找到了嗎?(貼冬爺爺的圖片)
二、欣賞圖片、興趣交流
師：孩子們，請將妳們搜集到的有關冬天特征的圖片拿出來，請同組內的小朋友***同來圖片欣賞吧。
師：孩子們，誰能用自己的話來說壹說妳心目中的冬天是什麽樣子的呀?妳的心情怎樣?
三、學習兒歌、品讀感悟
1、師讀兒歌，幼兒欣賞
師：孩子們，老師心目中的冬天是壹個非常美麗的世界，妳們想不想聽聽老師的描述呀?(老師感情朗讀兒歌)
師：誰來說壹說老師心中的冬天裏都有什麽?或者妳感覺到了什麽?
幼：老師心中的冬天太美了，有可愛的雪娃娃、有開滿銀花的樹伯伯、有鼓著腮幫子吹風的風姑娘，還有淘氣可愛、堅強勇敢的小朋友們呢!
2、跟讀兒歌，尋找特征
師：小朋友們，妳們喜歡這首兒歌嗎?現在就請妳們隨著老師壹起讀兒歌好嗎?
師：誰能通過這首兒歌和搜集到的圖片，說壹說冬天的特征呀?
幼：冬天天氣寒冷、冬天會下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……
3、走進冬天，感受冬天
師：孩子們，妳們說得可真好呀!下面我們就走出教室到外面去感受壹下冬天的寒冷與快樂好嗎?
教師組織幼兒到戶外，看壹看冬天的景色，摸壹摸地上的積雪，聽壹聽冬天的聲音，嘗壹嘗冰塊與冰糖葫蘆的味道，做壹做冬天裏的遊戲。讓孩子們充分與冬天接觸，真實感受冬天的寒冷與快樂
4、感受品讀，互動評價
師：孩子們，冬天雖然是寒冷的，但老師卻發現妳們的臉上卻洋溢著快樂的笑容，老師相信妳們壹定有自己的感受對嗎?下面就請小朋友們帶著自己的獨特感受去朗讀這首兒歌好嗎?評價：小朋友們，希望大家要做到認真傾聽別人的朗讀，看看朗讀的小朋友哪些地方讀得好?好在哪裏?哪些地方還需要完善?朗讀的小朋友可以加上動作，也可以談談自己的感受和看法。
四、引導記憶，積累詞句
師：孩子們，這首兒歌多美呀!讓我們比壹比，看誰先把它記下來?
師：孩子們妳們發現了嗎?這首兒歌裏用了很多優美的詞句來描繪冬天，請妳們找壹找，大膽地告訴老師和其他小朋友們好嗎?
結合孩子們喜歡的字詞，師生***同朗讀、記憶，並引導孩子們用喜歡的字詞練習說話
五、拓展空間，交流感悟
師：孩子們，冬天雖然寒冷，但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪皚皚，銀裝素裹。可是妳們知道雪對人類有什麽好處嗎?妳們喜歡冬天嗎?
六、搜集、創編，贊美詩歌
師：學了壹首優美的兒歌，又學到了這麽多 好詞好句 ，妳們開心嗎?那妳們還知道哪些贊美冬天的兒歌或小詩?如果想不出來，就發揮集體的力量，***同創編壹首兒歌好嗎?(只要孩子們找到有關冬天的兒歌或小詩，或結合學習內容創編出有關冬天的兒歌，師都要給予鼓勵。)
幼兒園中班冬季主題活動4
活動目標
1、激發幼兒對冬天的喜愛之情和喜愛小動物、保護小動物的情感。
2、初步了解什麽是冬眠，那些動物要冬眠。
3、培養幼兒清楚、大膽表達意思的能力和認真傾聽的好習慣。
4、鍛煉幼兒的動手操作能力。
活動準備
1、提前幾天將已經冬眠的小烏龜帶到班裏，激發興趣，請幼兒幫助查找小烏龜不吃不喝的原因。
2、幾幅冬景的圖片資料。
3、自錄磁帶。自制雪花及足夠數量的白紙。
4、玩具熊、青蛙、蛇、刺猬，也可教師自制教具。壹個大箱子做山洞。
活動過程
壹、談話導入
1、教師和幼兒握手，表示友好。“喲，小朋友們的手都這麽熱乎，來來來，誰願意給我暖和暖和?謝謝!”“周老師壹到這個季節，手就冰涼。妳們誰知道，現在是什麽季節呀?”
2、出示幾幅冬景的圖片。“昨天，老師特意 拜訪 了冬爺爺，他還要我帶回幾張照片來給小朋友們看看。”
看過照片後請幼兒談談：妳看到了什麽?妳喜歡冬天嗎?(註意指導幼兒說話要完整。)
3、“下雪不僅好玩，還有很多好處呢，妳知道嗎?”引導幼兒了解下雪的好處： 大雪 會把空氣中的灰塵帶下來，把有害的細菌、昆蟲凍死，起到凈化空氣的作用;小麥有了這場雪當被子，就能安全地過冬，第二年冰雪壹化，莊稼就不怕春旱了。
二、玩“雪”，體驗冬天的快樂。
1、過渡：可惜的是，咱們濟南今年冬天還沒下壹場雪呢。不過，冬爺爺送給我壹場雪，妳們看——
教師事先將“雪花”放在筐子裏，舉起筐子晃動，“雪花”就會飄落下來。
2、妳想不想也來下雪?那我們先來做雪花。
教師教如何做雪花：兩手拇指和食指捏住壹張白紙的壹角，壹只手使勁往下撕，壹片雪花就做好了。
請幼兒分小組學著老師的樣子撕雪花，將撕好的雪花放在壹起，師幼***同玩下雪的遊戲。
三、導入“冬眠”主題，了解有關冬眠的知識。
1、過渡：噓——我們得小聲點，可不要吵醒了“寬寬”(小烏龜的名字)。來，我們坐下來安靜壹下，休息休息。
我們的寬寬正在幹什麽，誰願意大聲地告訴來聽課的老師。
2、交流課下收集的有關冬眠的知識。
誰願意給大家 說說 這些天妳了解到哪些有關冬眠的知識?幼兒暢所欲言，對於不準確的知識，教師及時予以糾正;同時也要註意對幼兒的肯定、表揚，即時頒發小博士獎章。(鼓勵幼兒在眾人面前大膽、大聲地說話。)
3、遊戲：誰在冬眠。
遊戲玩法：(1)去“山洞”尋找誰在冬眠，將它抱出來並告訴大家：(我發現在冬眠。)
(2)聽聽小動物要對我們說些什麽。
(3)結合動物們的話提問，了解、考察幼兒聽懂了多少。培養幼兒註意傾聽的好習慣。
(4)將小動物送回家，讓它們繼續冬眠。
小熊：親愛的小朋友，妳們好。當妳們發現我的時候，我正做著壹個美夢呢。我夢見藍藍的天，白白的雲，清清的小河，鮮艷的花朵，還有唧唧喳喳的小鳥，他們都在向我招手，要和我壹起去爬山。噓——千萬別叫醒我，我要睡上整整壹個冬天。再見了，小朋友。
青蛙：哎呀，是誰把我吵醒了，我還沒睡夠呢!什麽?下雪了?我才不願意玩雪呢，那多冷呀!我呀就喜歡和爸爸媽媽壹起躲在洞裏睡大覺，壹直睡到春天。
對了，我的好朋友蝸牛妹妹、蝙蝠姐姐也要冬眠，妳們就別去吵醒他們了，好嗎?好了，我要繼續睡覺去了，再見。
刺猬：哎呀，小朋友，我沒把妳弄疼吧?真對不起，我正在睡覺，沒看見妳過來。妳不知道吧，壹到冬天，我就會躲在洞裏睡覺，壹直睡到冰雪融化，春暖花開。到那時候，麻煩妳們再來叫醒我，好嗎?妳們瞧，我都睜不開眼了，啊——我又困了，再見了，孩子們。
蛇：怎麽啦，是春姐姐來了嗎?不對呀，樹上還是光禿禿的，人們還穿著厚厚的棉衣呢。哦，原來是妳們這些調皮鬼把我吵醒了，我正在冬眠呢。有的小朋友會問：“妳壹冬天不吃東西會不會餓死?”呵呵，不會的。因為從夏天開始，我就在自己的身體裏積累了許多營養，足夠滿足整個冬天的需要。謝謝小朋友對我的關心。好了，我要回家睡覺了，祝妳們冬天玩得愉快。BeyBey——
4、聽了它們的話，妳想對它們說些什麽?
(妳們好好冬眠吧，我們不再吵醒妳們了，春天到來時，我會去叫醒妳們的。冬天多麽好玩呀，妳們光睡覺，真可惜……)
四、活動延伸
小熊、青蛙、蛇、蝸牛、蝙蝠、刺猬都回家冬眠了，沒有欣賞到冬爺爺帶給我們的禮物，真可惜。那其他小動物呢?小羊、小兔、小燕子，它們是怎樣過冬的呢?誰願意幫我找到答案?(激發幼兒繼續探究知識的欲望。)
五、掃“雪”，結束活動。
下雪雖然好玩，但也給我們帶來許多麻煩。尤其是我們小朋友，走在雪地上最容易摔倒，那該怎麽辦呢?(大家壹齊來掃雪，結束活動。)
幼兒園中班冬季主題活動5
活動目標：
1、嘗試用曲直、長短、粗細不同的線條表現冬天裏的樹，探索樹枝由粗變細的表現方法。
2、通過對比觀察，了解樹幹和樹枝的不同特征。
3、感受大樹在深冬的變化，並願意用畫筆表現。
活動準備：
1、幼兒已了解在深冬季節落葉樹的葉子會落光;幼兒已欣賞過四季中樹的圖片。
2、冬天裏的樹的圖片多幅。
3、小號水粉筆，水粉顏料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗筆筒，畫紙。
活動過程：
1、引導幼兒遷移已有經驗。
(1)教師：冬天到了，大樹媽媽發生了什麽變化呢?
(2)教師：樹葉都掉光了，剩下了什麽呢?
2、引導幼兒欣賞樹的圖片，整體感受樹幹和樹枝的不同造型。
(1)教師：光禿禿的大樹給妳什麽感覺呢?讓妳想到了什麽?
(2)教師：妳喜歡哪棵樹?它是什麽樣子的?它像什麽?
3、教師引導幼兒對比觀察樹幹和樹枝的不同特征。
(1)教師：現在我們來找壹找，樹幹在哪裏?樹枝在哪裏?樹幹是什麽樣子的?樹枝呢?
(2)教師：這棵樹上的樹枝有什麽不壹樣呢? (引導幼兒用手臂的動作表現樹枝的不同)
(3)教師：靠著樹幹的樹枝和最上面的樹枝壹樣嗎?有什麽變化?
(4)教師：用什麽方法可以畫出由粗變細的樹枝呢?
要點提示：
①在探索樹枝由粗變細的表現方法時，教師可以引導幼兒用筆的側面進行作畫，或用筆的力度由重到輕，類似於“提”的感覺。
②畫大樹時壹定要引導幼兒從下往上，按生長的方向進行繪畫。
4、幼兒繪畫。
教師：妳想畫壹棵什麽樣的樹呢?像什麽?樹幹是什麽樣子的?樹枝呢?
5、欣賞幼兒作品。
教師：找壹找，妳最喜歡哪壹棵樹?為什麽?
活動延伸：
①帶領幼兒到戶外對落葉樹或者常青樹進行寫生活動，感受大樹的豐富造型。
②帶領幼兒到公園裏觀察大樹的樹皮和樹結等並嘗試表現這些特征。
區角活動：
①美術區：提供黑色紙，讓幼兒撕出大樹的樹幹和樹枝並進行拼貼，造出樹的剪影效果。
②科學區：提供各種不同的樹的圖片，幼兒根據不同標準進行分類。 (如落葉樹、常青樹)
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