教室雖小，學習太重要。聞說清晨讀書好，咿咿呀呀湊熱鬧。
起初精神還好，逐漸口幹舌燥，只盼時辰快到，放學去吃面包。
武陵春．上課
七科老師車輪戰，常年讀寫算。本本資料厚如磚，神仙也疲倦。
下課鈴聲方寸亂，老師安如山。我把苦惱托鴻雁，尋清閑。
水調歌頭．考試
考試幾時休，抹淚問老師，不知老師心中，每周考幾遍。數理化，
文史地，背無頭，不應有恨，何事傷我心？人有悲歡離合，分有
優良之分，此事古就有，但願優長久，千萬別挽留。
釵頭風．習題難
作業本，鉛筆頭，滿桌難題在等候；文難做，筆難落，這篇古文何其難學。
煩，煩，煩！未下手，筆依舊，難題猶如磚頭厚；趕
快做，莫停留，下午檢查，何時補救？愁，愁，愁！
如夢令．晚補
昨晚參加晚步，壹人回家寂寞。九點半歸屋，誤入學校深處，恐怖，
恐怖，呼爹喊娘無處。
清平樂．入寢
某人神遊金庸，某某正侃臺讀。最喜楊松亡賴，幽默笑話不斷。
四川外語學院成都學院賦
——慶祝川外十周年華誕
齡臻十年，歲月崢嶸，厚德載物，黌園溢彩，笑語歡歌慶華誕；攬俊四海，群賢畢集，自強不息，爭榮競秀，協力同心創輝煌。中西文明匯，翰墨馨香飄；修其天爵兮，教以人倫兮；據山川之秀，藏間氣之英；師承鴻儒，生培俊彥；中西結合，知行互參；興華樹棟，治國輸賢；巍巍乎，神州之象牙立；赫赫乎，學子之天堂建。語言學術之聖地，知識淵藪；文化交流之搖籃，精神旸谷；上承太學正統兮，頌三皇五帝之聖心；下立大學杏壇兮，傳歐風美雨之賢髓。
文耀宇宙，魁星擎鬥柄；緣起於改革開放，開風氣之先導，中華自春；振威於獨立學院，修函杖於天府，拓延學脈；奮進於全球壹體，融中西之文明，寰宇普澤；望地球村之前景，兼收並蓄；定國際化之目標，拼搏奮進。
巴山蜀水，川外勵精圖治，凝聚先輩心智，得天獨厚，締造百年名校；天府蓉城，學院繼往開來，展現今人風姿，廉頑立儒，創建萬載基業。勃郁兮菁草，含熙破土；夭矯兮翠柏，挺秀出澗；猛捷兮乳虎，乍嘯出谷；回舞兮威龍，正躍自淵。枕成都平原，襟塞北大漠；承昆侖山華夏文明，壹覽眾小；接太平洋國際風氣，萬裏生輝；知行並駕，同舉傳統現代；東西橫貫，交融集中民主。
泱泱凈土，宏麗莊重；濟濟癡心，學成棟梁；移步換景，飛閣流丹，樹叢鳥鳴，花間蝶舞，含天地之英華；曠達自處，瀟灑天成，納山川之靈秀。其景也，草樹濃其阜蔚，蝶鳥沁其芝蘭，雲行雨施，月到風來，山水開畫境，弦歌抒語心，春華、秋實、桂馨、竹骨、梅神、柳綠、蘭香、樓影、鶴翔、鶯鳴、樹影婆娑，靜謐四野；暗香浮湧，氣孕八方；山靈水異天朗朗，蕙皎蘭馨芳菲菲；紅菊吐艷兮，麗霞爭春兮；欣景色之艷美，樂風光之婉愉；覽黌宮之瑰偉，慕鴻鵠以翺翔；春色之不去，書聲之自來。欣沐土風，且品佳饌；裊裊春風，吹活青春綠草；暖暖朝陽，托出朵朵粉白；晨光裏書聲瑯瑯，晚月中對影排排；惜閬苑而難得，勝桃源之可羨。桃李滿天下，芬芳溢百年。
臥虎藏龍之地，隱鳳潛蛟之所；語言交流之聖地，現代文教之濫觴；學先賢吐哺之雅量，唯才是舉；奉聖人修學之真傳，黌宮斯部。看校園龍鳳齊飛，地迥天高；聚天下英才而教，祥瑞生平。綠蔭場上，活虎生龍；演藝廳裏，情動萬籟；學貫中西，學外語為中國；藝通古今，樹楷模於當代。洋洋灑灑，書我君子風骨；坦坦蕩蕩，展我儒道風采。縱然心傳口授，縱然讀研深造，縱然旅居海外，縱然威武戎裝，縱然相夫教子，縱然縱橫商海。骨錚錚，我能輩俠義風流；威凜凜，道吾儕人生豪邁。濟濟焉，棫樸作人；恒恒焉，菁莪為國。
大雅小雅之才，綽綽盈門；龍韜虎韜之士，怡怡滿座；常款款以耽書，亦陶陶而忘食；何須鑿壁偷光，燈耿耿而長明；姑且引錐刺股，筆纖纖而未息；學子趨門，俊才勉力；灑墨為霖，培大木以撐廣廈；揮毫作霓，送虹彩而過大洋。心推金石之堅，鈴聲猶記；地限江山之遠，綺思常存；紫氣東來，取真經爭先恐後；聲被西土，求學問披靡向風；納天下之俊彥，攬四海之奇偉，殊勛彪炳青史，宏願昭彰寰宇。
秉自由之思想，持獨立之精神；堂堂容止之風，藝兼文武；卓卓韶華之極，器稟英靈。聯豪曉舞，翰卷宵開；書山攬月，學海泛舟；各領風騷，千行競艷；***添勛績，百業爭奔。
春風展，歌喉高，歌幾曲西江月，歌發展，歌奮進，川劇亦有京韻；彩雲舒，畫筆描，畫壹幅沁園春，畫和諧，畫振興，外語必將中興。憶往昔，太陽鳥展翅文明蜀地，金沙碧海，晴川大漠，波瀾壯；看今朝，生命舟遨遊水潤蓉城，朔色長天，塞外江南，秀姿美。納河嶽山川，蘸五千年濃墨，展厚地高天作煌煌畫卷，十個春秋揮灑，華章凝重彩，海角天涯，炎黃始為大；集古今中外，承數代人赤心，臨古城闊洋為菁菁校園，三尺講臺耕耘，桃李競芳菲，北國南疆，神州亦是家。教學樓中，弟子苦讀，學外語，勤勉奮進，進外企，迎外賓，引外資，儲外匯，奏外交和諧曲；辦公廳裏，師長勤作，效管制，勵精圖治，治外事，勤管束，避管見，規管教，繪管理發展圖。中外合璧，學府宏開，辛勤耕耘育桃李，代代蘊藉沈澱，長江後浪推前浪，壹浪更比壹浪高；弄管作霓，英才輩出，無私奉獻譜華章，屆屆光大弘揚，世間新人超舊人，壹人愈比壹人強。
邯鄲學院賦
邯鄲故郡，冀南明珠。東臨黃水，西倚太行，南通安陽故都，北望中國新京。物華天澤，盡在燕趙之墟；英雄馳騁，始於胡服騎射。冀州霧列，俊采星馳。承蒙於盛世，學院而生。
夫大學者，為大文化之源。風雨百年，歷史滄桑巨變，人物風流依然。初等師範，已成本科學院；邯鄲學院，倚燕趙而視中原。菁菁校園，勃勃生機壹片；莘莘學子，赳赳有為青年。亭臺樓閣，千禧初年新建；花草果樹，金秋柿兒香甜。沈降廣場，可見金魚怡然；月色荷塘，也聞蛙聲壹片。建築布局鮮，前樓後花園。鋼鐵組合門，國旗迎風展。巨石屏障後，正對報告廳。右手圖書館，機房於其間，書館再以北，中接公體部，理化樓相連；左手文史樓，蜿蜒若落虹，廊接行政樓，中心沈降場。西南標誌樓，東北運動場。網球籃球場相連，乒乓球館荷塘畔。遙望二期工程建，主體建築至此完。報告廳往北，郁郁綠竹林；行至百來米，足至風景區。山丘連地起，雨湖順勢低。楊柳繞湖畔，拱橋通河岸。春有百花飛漫天，秋有紅柿掛滿園。巍然乎，我學院建築；欣然乎，我學院草木！
閑靜處，圖書館書卷飄香；熱鬧地，交流廳演出陸續。天文臺，長夜攀北鬥；大廣場，清晨舞太極。中文系，引經據典；外國語，洋話連篇。歷史系，品古今中外；地理系，踏五湖四海。藝術傳媒，炫動青春；信息工程，開拓時代。明德社，端午祭祀屈先賢；愛心團，周末服務敬老院。文化使命，社會公益；競技文娛，互近友誼。同氣連枝兮，我各大院系。百花爭艷兮，我紛紛社團。滏陽河水流不斷，王國明月依舊圓。水中月，月千年，而今光照我學院。專設文化研究館，霸氣得復還。威威邯鄲城，我院之存兮。皇皇趙文化，我院之魂兮。
學院之興，師生相濟；不辭千裏，萬生相習。或亭樓之間，或明湖之畔，依報國之心，無窮途之效，相扶相濟，碩果斐然。師澤四方，誨人不倦。君子安貧，求暢遊四方；壯年華發，得眾生景仰。勝地不常，時機難在，望新生謹遵師訓，頭懸梁，終日聞雞起舞；錐刺股，孤夜秉燭夜讀。望四年終得黃金，期業畢喜捧完璧，以報師校，以歡人生。
千年古郡，魅力新城；明星搖籃，才俊殿堂。***和國第壹城，蒸蒸日上；環渤海第三極，滔滔雲起。河北傳媒學院，雄鎮省會石家莊；民辦本科高校，飲譽傳媒藝術界。新中國最年輕之省城，朝陽赫赫，聲名波及四海；高教界最青春之院校，旭日彤彤，光華直射九州。
回首十年，雛鳥譜寫鳳凰傳奇；揚名八方，威名震懾龍虎排行。上年末，演員趕赴南美洲，載譽歸來；今年初，金花盛開世博會，脫穎而出。藝術報國，阿根廷流行中國元素；風采傾城，上海灘走來河傳女生。合唱團，奪電視大獎；山楂樹，推電影新星。以央視為鵲橋，昂首挺進法蘭西，得洋人睠顧；以實力作後盾，獻藝征服張藝謀，獲名導青睞。
學院幽雅，比鄰市區，而獨立於鬧市之外；學子清爽，倚枕水湄，可徜徉於山水之間。民心河、太平河、南水北調工程，三水交匯；二環路、外環路、京珠高速公路，路路通暢。窗含太行山之青翠，路引高教區之繁華。自然韻律與人文氛圍交融，典雅風範與現代氣息並存。校區分作南北，十分鐘即可互達；施教不分賢愚，數年內必成大器。
本科院校，時尚專業。影視表演奠基，文理工管兼容。壹流教學場地，任憑學子撒歡；多種教學設備，謹供天才磨礪。非線編編輯滾滾才思，錄音棚記錄滔滔雄辯；畫室調和赤橙黃綠青藍紫，琴房飄蕩多來米發梭拉西；排練廳精心醞釀讓觀眾壹醉千觴，排演場辛苦培植令新星壹舉成名。翩若驚鴻，宛若遊龍，練功房大顯身手；眸如皎月，氣如芳蘭，小劇場藝驚四座。多功能演播廳演播春夏秋冬，空間模擬劇場模擬東西南北；音樂制作室制作高山流水酬謝人間知己，體育健身房煉就矯軀健影展現造物神奇。
世上三百六十行，沒有高低貴賤之分，卻有新舊盛衰之別。市場社會，試問哪行最時尚？競爭時代，請問何業最風光？登高壹呼，響應如雲者，不是昔日之帝王將相，而是今日之編導主持；振臂壹揮，好評如潮者，並非世上之豪商巨賈，而是影視之文化大腕。求學於斯，大富大貴可能浮雲飄渺；負籍此院，大紅大紫料是指日可待。
有大師，方可為大學；有名師，方可為名校。聚人間鴻儒，傳道授業，此院大師匯萃；得天下英才，教書育人，該校名師雲集。建院十載，成材萬計。專業需求緊俏，就業前景廣闊。教學成果，榮獲金銀獎無數；媒體單位，爭搶畢業生壹空。且憶當面精心培育之桃李，豈無良師；試看今日各級傳媒之臺柱，路出此門。電臺、電視臺、舞榭歌臺，都是人生大舞臺，臺闊憑魚躍；市場、職業場、文化戰場，皆為社會大校場，場高任鳥飛。
進入此院，可比魚龍入海；求學期間，能效鴻鵠振翮。學院有深造平臺，學子多實踐場地。河北電視臺、河北電影電視劇制作中心，為隨時表演遣興之舞臺；河北精英影視文化傳播公司、北京精英偉業影視文化公司，為永遠可倚可靠之長天。精英集團樂育精英，傳媒學院成功傳媒。精英者何謂？未來風雲人物也。傳媒者何謂？涉渡彼岸之津梁也。
浩浩乎千畝校園，泱泱乎萬余學子。書聲、水聲、歌聲、絲竹聲，洗心濯耳；光影、雲影、電影、鏡中影，驚心炫目。涉此園，必當心曠神怡；登斯堂，可期功成業就。
故其辭曰：太行巍巍，河水湯湯。傳媒學院，威名遠揚。九州學子，趨騖八方。鯤舉飆興，鳳翮龍驤。因時而動，乘勢而上。學成報國，***舉輝煌！
可以縮減
白河湯湯，伏牛莽莽，憶我醫專，甲子滄桑。肇自仲景，拯救黎元其性純良；踵止臥龍，普濟蒼生其聲陽亢。然仲景傷寒論，感往昔之淪喪；孔明出師表，嘆躬耕於南陽。故魚在於渚，遲滯為殃；鶴鳴九臯，超越呈祥。思吾校初創：草屋瓦房，師者寥寥，處簡舍，在陋巷，馭騏驥以馳騁；風餐露宿，學子區區，壹簞食，壹壺漿，可棄穢而撫壯。時世維艱，五易校址，播火夏墟，申宛醫療之曙光；行程崎嶇，六更校名，植根熱土，南都衛生之總綱。路漫漫其修遠兮，慎思而篤行，求發展自開戶牗，道阻且長；海瀚瀚其廣闊兮，修德以達才，謀進步廣納新流，起伏跌宕。風雨砥礪，興利除弊，文理兼善，悠悠學堂雛形已張；流年洗練，日新其業，內外同修，恢恢黌府根基漸壯。只待壹聲春雷響，千紫萬紅競芬芳。
您
沐浴著改革開放的春風
更加璀璨
壹塊塊獎牌
壹項項榮譽
仿佛向人們訴說著
訴說著太多太多的勤與汗
您
莊裏小學
原本如夜空中的壹顆小星
平平凡凡
可
幾年拼搏
幾年奮鬥
您的兒女
以獨特的見解
超前的思路
全新的理念
創造著壹個個奇跡
迎接著壹次次挑戰
向家鄉的父老鄉親
上交了
上交了壹份份圓滿的答卷
曾記否
多少個日日夜夜
莊小人凝心聚力 並肩奮戰
為的是
以人為本 全面發展
創建名副其實的市級文明校園
面對獎牌
您笑了
您的兒女笑了
笑得那樣春光 那般燦爛
曾記否
多少個日日夜夜
莊小人凝心聚力 並肩奮戰
為的是
質量立校 ***謀發展
促課改推向更新階段
看，壹位位課改新秀脫穎而出
壹次次競賽 檢測成績斐然
更難忘
頂烈日 勤苦練
克難攻關 創造條件
淚水加汗水
使所承擔的國家十五規劃課題研究
佳績連連
面對眾多殊榮
您笑了
您的兒女笑了
笑得那樣春光 那般燦爛
曾記否
多少個日日夜夜
莊小人凝心聚力 並肩奮戰
為的是
與時俱進 跨越發展
率先創建農村寄宿制校園
瞧，改善壹新的學生公寓
潔凈整齊的餐飲設施
嚴格合理的管理細則
贏得了
贏得了社會各界的矚目與贊嘆
短短壹年
誠意 關愛 辛勤 智慧
開創了教育教學工作嶄新的局面
當方圓幾十裏的鄉親
把信任的目光投向您
當望子成龍的父母
把子女放心地交給您
您笑了
您的兒女笑了
笑得那樣春光 那般燦爛
歲月如歌
回望
您讓事實見證
樁樁 件件
記載著莊小人艱辛的淚與汗
件件 樁樁
是莊小人
善打硬仗
永不言敗作風的
真實體現
今天
您將面對新的挑戰
您的兒女
早已深知
深知時代賦予的神聖使命責無旁貸
看，您的兒女
已豪情滿懷
乘勢揚帆
決心勇挑時代重擔
***同譜寫教育輝煌新篇
校園詩篇
初識丁香
璨然壹樹白花湧於眼前，方打聽這是何花？朋友答曰：“此乃丁香”。
這就是丁香嗎？這就是雨巷詩人詠嘆的那幽怨的丁香嗎？我驚嘆自己的少識，更驚異這潔白的小花竟會那般迷人。
和朋友壹道沈湎在校園的花圃中，賞識著百花盛開的景色。海棠、虎刺梅、山楂花、牡丹、芍藥爭相鬥艷，唯有丁香的潔白與純凈，顯得格外誘人……
朋友用手指了指丁香說：“妳仔細聞過她嗎？”我搖搖頭。心想，凡花總有香味的，何況丁香。順手拉壹枝丁香置到鼻前，“有苦味”，我說。朋友笑道：“丁香花苦於自身而散香開外，也不起吧？”
我無言。
細細品味友人的話，便想起讀過的那首詩，似乎明白了為什麽雨巷詩人借丁香把相思的淒苦與美麗寫得那樣動人，那樣耐人尋味。也似乎明白了壹個道理：人間有苦亦也樂，我們就是在苦中求樂，化苦為樂，寫作如此，人生各業亦如此。妳說呢？
黃金隧道
我們來行往於宿舍和食堂的那條甬旁，開滿了迎春花。那黃黃的黃蕾，繽紛於我們行走的左右：斜出路面的花枝像伸延的屋檐，我們來來去去，都要在這屋檐下弓壹弓身。
這真像壹條黃金隧道了。
不是嗎？宿舍是我們學習和休整的地方；食堂呢？食堂就像生命的回油站。壹天六次來往於這段路上，我們可以演繹多少故事啊……
如果說人生是壹場無聲的搏鬥，那麽，我們既要與大自然與客觀環境搏鬥，又要與自己搏鬥。我們來這裏讀書、學習，不僅要面對課本，面對壹道道難題，還要面對家庭、孩子、老人和我們這個年齡的種種考驗。身為人父人夫人子，肩上的責任，生活的角色，使我們不單單要考慮學業，還要兼顧我們無法兼顧的其他。難，看來只是壹不易寫的方形字，但究竟有多難，只有身處其境，才會明白吧。遺憾的是，我們當中有相當壹部分人卻蹉跎於這條黃金隧道上，他們把睡覺、吃飯當做人生的頭等大事，來來去雲，如行屍走肉。這種活法，輕松嗎？
壹切有作為的人生或許都是在痛苦中展開的。應該說，人與時間的搏鬥是壹場殘酷的鬥爭。這場鬥爭雖然沒有刀光劍影，沒有鮮血淋漓，然而，失去的時光將永遠無法追回。
壹切想在平安中求得寧靜的自在，實則是對困難的逃避。只有勇敢的人，才能正視生活，真面人生。不管前途有多少艱難和困苦，只要我們珍惜現在，就會擁有將來。
黃金隧道，我記憶中的飛翔跑道！
窗前桐樹
與窗齊高的桐樹，去秋披壹身綠葉為我們遮風擋雨，我們甚感它的情誼。難怪在冬天的寒冷中，我會立於四樓的窗前，擔憂雪會壓損它的枝桿。然而幾場雪後，它依然高高地挺立於我們的窗前，當春天壹來，它的枝桿由灰變得紫翠。有壹天，我居然發現它的枝頭上結出了雪清的花蕾，沒幾日，便乍然盛開，結成片片淡紫的雲霞。
桐花是那樣別致，光禿禿的樹枝上結壹串又壹串花朵，清秀而又淡雅。立於窗前，細看那花散於枝間的美麗真如讀詩壹般，情趣盎然。
先開花後長葉的大概只有桐樹了嗎？幹枝梅開花而不長葉，無花果結果卻不開花，桐樹的別致，就在於它先開花，花開之後，葉才從枝縫間葉露。我們常說：“紅花配綠葉”，而桐花的美麗不需任何點綴。正如高尚的人格，它純真質樸而又與眾不同。
桐花不僅有卓然群外的淡雅，更有壹種義無反顧的先鋒精神。它的這種精神，來自於桐樹堅強的樹桿，來自於桐樹那偉岸的身軀。
桐樹，我窗前的桐樹。
墻上柳樹
高墻上獨出了壹枝彎柳，在風中搖擺，讓我擔心了很久。每每從這堵墻邊走過，我都有壹種生命被壓迫的感受，因為那柳，因為那墻。
我奇怪，這裏怎麽會長出壹株柳樹呢？走過細看，才發現它的秘密，原來在柳樹根部，有壹截短短的雨水槽伸出來，水槽經年歷月，已腐爛破損，雨水流下來，正好經過柳樹的根底。這柳因了那墻，因為那水，才得以壹日發達壹日。
看著這株柳樹，我晃然明悟，凡事都有自己的因和自己的果，這柳的存在是壹件奇事，也含有壹定道理。但我深信，這柳終究長不成大樹，雖然它能如此別致地風流於墻頭，可是，它終究又有多少能奈呢？
2 校園詩篇
於是，我想到了壹個美學中的問題，純粹的藝術，其生命力是不會長久的，為藝術而藝術，只能走到窮途末路，只有把藝術植根於大地，植根於豐沃的土壤，才會有繁茂的百花齊放的景色。
雨 中
大雨滂沱，在雨中漫步，壹定很有詩意吧？
可是，我們生活得很累，閑情雅趣又不常往來於心間，冒雨在園中閑步，即使不顧自己的心境，難道也不考慮別人的眼光嗎？
今朝的雨中校園，卻不能不去走走，雖然雨很猛，雨點很急，但是，被雨水沖刷的綠樹是那般青翠，確實值得去消受。
沒有雨傘，也沒有雨具，頭發淋濕了，薄衫也淋透了，行走的腳步聲加重了雨的劇急。草坪上跳躍的雨點，被不斷更換，葉脈的清新讓人感到這世界真快樂。
雨不停地下著，樹枝上串起了許多雨珠，花蕾紛紛跌落，讓人看了可惜。
這新春的第壹場雨，沖刷了壹冬的殘塵，又打落了無數萌芽的新翠。若沒有這雨許多新芽會長大，但是沒有這雨，也不會長出更多的新芽，這就是自然的規律。
功利地呂評這雨，似乎有些不該。凡事怎麽能完全合乎人意的呢？再好的事情，與誰都不會達到最終極的滿意。壹廂情願，有時會必然地傷害另壹廂不情願，無論用情、處事和生存。當人類沒有究盡真理（這是不是可能的）的時候，迷信就會趁虛而入，但懷疑和否定出許更能使人清醒。
正如生與死的道理壹樣，生不意味好，死也不意味著壞。生固然湧動著希望的火花，但死不也是另壹個希望的開始嗎？要滅亡的東西自有它必然的歸宿，我們怎能苛求不該存在的事物呢？雨打繁華是壹種蕭殺，壹份殘酷，但是，未被打落的花朵，照樣在雨後怒放，難道，不更令人感到生命的巨大活力嗎？
假日校園
假日是別人的假日。
每到假日，我都有壹種閑閑的並非輕松的感覺。因為市區的同學都能在假日裏與家人們團圓，我們這些遠離故土的人，只能在周六的晚上，看明月，看別人的圓月，思念便從周六延伸到周七的星落了。
然而，寂寞歸於寂寞，生活還是要過的，星期天的早晨的那頓飯是每每必吃的，但吃什麽，與誰壹起吃，味道卻不大壹樣。
吃完早飯，再做什麽呢？每個假日都提這個問題，但下壹個卻作便拿出本和筆，去圖書館。
圖書館自然是最好的去處，寬敞，靜溢，在書海裏流連，享受書墨油香，固然有壹種說不盡的快慰，但惆悵也隨之潛來。
惆悵什麽？
還是想起了家人，想起了圓月裏的父母妻小。
雜念，有時是很固執的，思想的僵繩再拉也拉不回壹馬車的思緒。
就去園中散步吧。
依然無聊寂寞，依然寂寞無聊。
就想起那句話：假日是別人的假日。
隱隱中想起了書中的故事，又回到圖書館。這次進圖書館和上次進去的感覺不壹樣，這次進去已帶有壹種使命，非要讀點什麽東西進入大腦的。
但大腦聽指揮嗎？
心境有時很不壹樣的，若沒有那麽多的雜念，壹切事情將會很順利，但順利就意味著好嗎？
人生可能就是這樣，所有的因不能都有必然的果，在矛盾紛繁的塵世行走，自已大概是最真的吧。
我愛夏季
是哪個女孩第壹個打起了陽傘？是哪個女孩第壹個穿上了花格格連衣裙？整個校園因為夏季的來臨，突增了許多蝴蝶。
夏季真好。
這世界真好。
雖然這個季節有那麽多煩惱的故事在延長，可是這個尤物蔥蘢的季節，卻給了我許多新的力量。
我愛夏季。因為這是壹個包容壹切、展示壹切的季節。
那些坐於涼亭之上的老人，有七十還是八十歲？他們在這個季節裏出來走動，老皺的臉上刻著歲月的艱辛，芭蕉扇在他們手上，也許純粹是壹個擺設，但他們的腰板和他們鼓滿笑意的臉上，蕩漾著生命存在的活力，這也算壹種風景吧？
誰沒有風華繁茂的季節呢？誰沒有過夏日壹般的熱情呢？
我愛夏季，還因為校園有校園的可愛。那夜晚的星燈和遠近飄來的竹笛聲，組織壹曲曲校園的樂章，盡管有點空虛，有點惆悵，但是，在這個季節裏，壹切樂章不都是火熱的嗎？
我愛夏季，我愛校園的夏季！
輕輕地呼喚
走出校門，沿兩旁都是柳樹的土路走向田野，走向安靜的季節。
踏壹路浮塵，在別人未走的田埂上看天邊的遊雲，心在升高，升高。
多情的四月和風，輕輕的拂過面頰，在柔和的氣息裏感受季節溫馨。狗和它的主人，穿過壹片油綠的菜地，奔向有水流的地方，遠去的汽車，滴滴滴突奔在銀亮的馬路上。
夕陽，最後的壹抹晚霞，把天和地的廣闊引入心田。這四月裏的溫情便湧向胸懷。
這是壹個溫柔的季節。
這是壹個讓人想起夢鄉想起故土的季節。
在浮雲淡淡，碧水悠悠，車輪滾滾的畫面裏，暫時把心放下，做壹次深的呼吸。
呼吸，感受季節的溫馨。
呼吸，享受四月的和煦。
校園內的氣氛和廣袤之地的氣息有巨大的不同。
圈裏圈外的世界，分明的天壤之別。
走向田野，那裏的等待的黎明嗎？
走向沃土，那裏是盡頭和歸縮嗎？
走，固然是要走的！但就這樣壹個人走嗎？
回去和來時的路有時有很大的差別。但能去而不能回的路妳走過嗎？
在和風輕柔的四月，走向田野，走向廣袤之地，開闊、明凈、純真，種種風情，萬千姿態，讓人動情。
只是，做輕輕的呼吸需要壹種心境。