世界上有多少種老師？答:有兩種，嚴格的和民主的。
問:妳屬於哪種語文老師？答:嚴格。
我的語文老師是壹個嚴格的老師，她的嚴格不是名義上的——我記得有壹次，還沒開始上課，全班就吵成壹團，吵架，談話，連班幹部都管不了。
開始上課的時候，有好學生向老師反映了這些情況。語文老師頓時大怒:“妳怎麽這麽不省人事？老師沒來妳還這麽吵，還跑來跑去……”這些話就像洶湧的河水湧進我們的耳朵，全班鴉雀無聲，甚至不敢呼吸。出奇的安靜。
還有壹次，我們的“英雄”林騰正吃了壹顆狼的心，放火燒教室。大火似乎吞噬了整個教室，火勢幾乎蔓延開來。多虧了指導老師，避免了壹些意外。
老師聽後把全班都罵了壹頓，全班都嚇壞了。這還不夠。第二節課被抓起來講課，可見老師有多嚴格。
雖然老師很嚴厲，但我知道老師的嚴厲裏包裹著壹種關懷:她“說”我們不守紀律，只是為了讓我們自覺遵守紀律，不讓別人管；她“說”我們玩火，就是為了時刻提醒自己安全。
她的嚴格是她對我們的關心。
人們都說:“老師是培育花苗的園丁；老師是燃燒自己的蠟燭；老師是他人更上壹層樓的梯子。
不管老師有多嚴格，她都是為了學生。
由壹位嚴格的老師寫壹篇400字的作文。進入初中壹年級，面對的是壹個新的環境，新的同學，新的老師。
今天，我將介紹我現在的英語老師，李小姐。
李小姐高挑的身材，大大的眼睛，讓人感覺很敬畏。
壹頭黑發，加上兩只“耳朵”，給他增添了幾分幽默。
李老師的要求很嚴格，比如不能東張西望，不能交頭接耳，不能撓耳朵和臉頰，不能用手托下巴...如果不小心觸犯了，要小心。李老師壹定會讓妳吃不了兜著走。
有壹次，李先生的講座到了* * *。這時，壹個小家夥的嘴巴很癢，他在說侃侃話。
喲！不幸的是，壹陣風把他的話吹進了李老師的耳朵。
李老師眼睛壹瞪，喊道:“上來拿板子！”“光榮”的人走到講臺上，被李小姐手裏的所謂尺子給修了。
李老師不僅嚴格，而且很幽默。
在英語課上，我笑得幾乎要笑破了屋頂。
那是上周的事了。
李老師正講得起勁，學生們聽得津津有味時，李老師突然停了下來。我們擡頭看了看李先生，看到他的目光落在王浩澤身上。
原來王浩澤心不在焉，不知道腦子裏在想什麽，壹直在點頭。
李老師開玩笑說:“頭好有節奏。砸蒜呢？那我們今晚去他們家吃飯拉個條子吧！”話音壹落，教室裏哄堂大笑，笑得學生肚子疼...看，這是李老師，她既嚴格又幽默，這是李老師非常有趣的課。
我見過很多老師，也有很多我喜歡的老師。
其中，有壹位是我的女足球老師——姚老師。
姚老師既不太高也不太瘦。
雖然是體育老師，但是皮膚很白。
我得說她的大眼睛是最漂亮的。
她教得很好。
有壹次，姚老師笑著對我們說:“妳們想玩遊戲嗎？”“當然啦！誰不要誰就是小狗！”我們大聲說了出來。
她詭異的笑了笑:“所以妳不會反悔？這個遊戲不允許反悔。
”我們搖頭晃腦:“千萬不要反悔，反悔就是小狗！”“好！”她笑得更開心了。
她讓我們排好隊，站在中間，指著升旗臺前的壹堵大墻說:“妳們壹個壹個把前面壹堵小墻上的球踢了。
讓妳自己的球反彈回來...”還沒等她說完，我們就打斷了她:“真不容易！只要瞄準目標就沒問題！這個遊戲我們已經遇到了！”“比玩遠嗎？”“聽我說！"姚老師示意我們停下來. "球彈出來，彈到第壹條白線進行跑動，跑幾圈。
”說完，老師哈哈大笑起來，眼淚都出來了。
我們看著她，心想:“別這麽玩！”然而，我不得不咬緊牙關玩這個遊戲。
大家都跑了自己“變”的圈，心裏都很佩服她。
我小聲說:“老師真厲害。他能想出這個主意，但是太折磨人了！我以為只是個小遊戲呢！”
我忘不了老師的作文。難忘的小學六年老師生活即將結束。這期間，很多老師都教過我，但我記憶最深的是教我四至六年級語文的老師，我的班主任閆老師。
嚴老師平時和藹可親，所以學生們都親切地稱嚴老師為“嚴”。
嚴老師平時對我們要求嚴格，要求我們工作中不要出任何差錯。這是顏老師要求我們在學習和寫作中做到的。
四五年級的時候，我的作文寫得很差，經常重寫，於是嚴老師就利用自己的休息時間給我修改作文。這壹修改就是三天、四天或五天。在這三四天裏，嚴老師中午沒有休息，壹遍遍修改我的作文，直到滿意為止。
在生活中，顏老師也要求我們要幹凈整潔。四年級剛轉到顏老師班的時候，抽屜裏亂七八糟的，什麽都亂七八糟的。書、筆記本和廢紙塞滿了我的抽屜。顏老師知道了這件事，每天督促我整理抽屜。慢慢地，我的抽屜變得更幹凈了。
在這即將結束的與嚴老師的三年生活中，在這三年中，嚴老師不禁讓我的學習成績提高了很多，讓我寫出了漂亮的作文，也讓我明白了很多做人的道理，以及如何與同學相處。
在小學生活即將結束的時刻，我有太多的話想對顏老師說，但最想說的是:“謝謝老師！謝謝妳讓我知道了很多。
謝謝妳。
"
老師嚴格的作文是500字。俗話說，嚴師出高徒。
事實上，這句話經常在日常生活中得到證實:丹·趙壹，壹位著名的鋼琴老師，對他的學生非常嚴格。學生只要不小心彈錯了壹個音，都要練好幾遍。他的學生，如狄雲和陳薩，已經展開翅膀，飛向世界。
所以我說老師對我們要求嚴格，我們要開心。
每個老師的教學方法都不壹樣，但是每個老師都想把自己知道的知識全部灌輸給學生。無論是嚴師還是溫柔的老師，他都希望自己的學生有所成就，成為國家的棟梁。
而且，沒有壹個老師不願意在他和學生之間架起壹座友好的橋梁。
有些老師對學生很嚴格，所以很多學生很害怕，很少和老師說話。
然後，漸漸的，我不喜歡嚴厲的老師了。
很多同學看到對自己好的老師會主動打招呼；相反，他們看到嚴於律己甚至發脾氣的老師，都躲得遠遠的，可是又怎麽能理解老師的難處呢！我喜歡嚴厲的老師，我認為老師對我們嚴格是對的。畢竟我們是六年級，學習和課外活動都要註意！雖然我喜歡嚴厲的老師，但我不希望嚴厲的老師變成不友善的老師。
我喜歡上課對學生認真，下課和學生壹起笑，對學生有信心的老師。
我就是喜歡嚴厲的老師！
這學期剛開始寫老師嚴格的作文，我們班就換了壹個班主任。她有壹頭閃亮的黑發。
濃濃的眉毛下長了壹雙水汪汪的大眼睛。
壹個不大不小的鼻子，壹張不僅罵人還批評人的小嘴。
她胖乎乎的。她姓牟。我們都叫她嚴老師。
老師是壹個非常嚴格的老師。她比其他老師留更多的作業。
有些同學可能討厭她，但是我很喜歡她。
我最喜歡嚴厲的老師，因為我媽媽對我很嚴格。
用400字描述老師的作文。和藹可親的老師是壹日之師，終身之父。
”這句話是形容教師的。我也有很多老師，最難忘的是教我們數學的何老師。
讓我告訴妳壹件事！她長著壹張張媛媛臉，上課時總是戴著壹副嚴厲的眼鏡。老師老了，額頭上有幾道皺紋，頭發裏有許多銀線。那是我們的何老師。
有壹次，何老師給我們上數學課。她說了又說。老師的聲音沙啞。汗珠從她的前額滾落下來。她用手捂著肚子。原來她是何老師裏的老犯了，但是她不顧病痛堅持給我們上課。
有的同學上課還不專心聽講，非要讓何老師生氣。
壹節課下來，老師疼得厲害，不得不去醫院。何老師還在生病，所以她又開始教我們了。有些學生故意生她的氣。這是非常錯誤的。何老師真是太棒了！還有壹次，放學後，何老師把我叫到辦公室。
“媽的！”我心裏七上八下。我低頭來到辦公室。她叫我過去。這時書桌上打了很多“*”的作業本，引起了我的註意。
這不是我的練習本嗎？何老師心平氣和地說:“妳看看，好好想想。怎麽了？”。
“我仔細看了，這些問題應該不會錯。
我的臉像紅蘋果壹樣紅。我真的很討厭像老鼠壹樣往地上鉆壹個洞，老師很耐心的給我分析講解。
我的眼睛濕潤了...何老師平時給我們批改作業和卷子，經常改到深夜，然後壹大早就這麽來學校給我們講課。
她就像壹個勤勞的園丁，無私地為我們付出壹切。
妳工作多努力啊。
在妳眼裏，她和壹個普通的老師沒什麽區別，但她深深地留在了我的心裏。何老師，妳真的很感動我。
我最尊敬的老師我最尊敬的老師之壹是我的班主任張老師。
她像她媽媽壹樣對我們嚴格，也愛我們。
張小姐留著長發。她善良可親。
有壹次，我的字歪歪扭扭，非常難看。
張老師留著我，讓我再寫。
張老師讓我寫得工整規範才讓我回家。
我當時很討厭張老師，心想，不就是幾句話嗎？寫得好和寫得差不都壹樣嗎？妳為什麽壹遍又壹遍地寫？用標準化的方式寫單詞是浪費時間。
回到家，我把留下來的原因告訴了媽媽。我媽跟我說:“文字是壹個門面，從文字可以看出壹個人的性格。
張老師的嚴格要求是對的，是對妳的負責。妳的好字是妳自己的，誰也偷不走。
“聽了媽媽的話，我明白了張老師的用意，也讓我更加佩服張老師。
從那以後，我就像壹個壹年級的小學生，每天練字，無論寫什麽作業都寫得工整有規律。
過了壹段時間，我的字比以前更漂亮更規範了，被老師表揚了很多次。
這是張老師嚴格要求的結果！張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。
我們班有46名學生。為了讓同學們全身心投入到學習中去，張老師在課余時間走訪了每壹個家庭，對每壹個孩子的家庭情況了如指掌，從而給予我們及時的關懷。
張老師也會觀察言行！每當有同學生病，她總是問同學怎麽了，有沒有吃藥。如果病情嚴重，她會自己帶同學去看醫生，讓他們得到及時治療。
有壹次我在玩的時候，不小心割破了手。老師知道後，趕緊帶我去學校醫務室治療。
血止住了，貼上了創可貼。我當時特別激動。我真的為有這樣壹位嚴厲又體貼的老師而自豪。
這是我最尊敬的老師之壹——張老師。
感恩老師作文“學春蠶不停紡，做蠟燭放光明。”
“千百年來，很多人把老師比作春蠶和蠟燭。在她的苦心經營和無私奉獻中，多少祖國的花朵成為了九州華夏的棟梁！誰知道裏面包含了多少汗水和淚水？也許老師的白發和皺紋就是最好的見證。
不知道什麽時候花開了，悄悄的，悄悄的，我們，21世紀的接班人，來到了這個世界上，慢慢的，慢慢的到了上學的年齡，糾纏著爸爸上學。
我們永遠不會忘記我們人生中第壹次是多麽的快樂和幸福。
原來是老師慈祥的笑容，溫柔的話語奏出了快樂音符般的優美樂章，讓我們瘋狂。
就這樣，老師在我們心中種下了幸福的火，校園裏不時響起我們清脆嘹亮的聲音。
那是壹種怎樣的幸福啊！所以，我們感受到的壹切快樂，都是老師的愛造成的。
老師把所有的希望都寄托在我們身上。
就這樣，我們苦心培養老師在這條愛的路上跋涉，教我們如何做人，如何做事。
當我們感受到知識的魅力時，他們在敦促:同學們，不要忘記奮進；當我們在學習中失敗時，他們是令人鼓舞的:成功從這裏開始；我們難過的時候，他們在安慰:同學們，加油！多少難忘的日子！是您，光榮的人民教師，教會了我們如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何發展自己。
妳不僅帶我們暢遊在知識的海洋中，更重要的是，妳教會了我們學會感恩他人。
這些點點滴滴，感人至深的場景，把我們的生活點綴得精彩而美好，也把我們的回憶鞏固得難以忘懷。
雖然我們只是初升的太陽，但我們要學會釋放溫暖，懷著對老師的感恩之心去思考和行動。畢竟老師為我們付出了太多。
此時此刻，我謹代表全體學生對我們尊敬的老師說:老師，您辛苦了。
親愛的老師，因為有妳，我們的世界才會變得如此美好。混沌中，有壹盞明燈，壹片迷茫的夜空，壹顆永恒的北鬥。
妳肩負著神聖的使命，妳肩負著祖國的未來，妳肩負著民族的繁榮，...
求老師作文，450字左右，描述壹個嚴厲的老師！我的老師——初中人物描寫作文我的老師我為有這樣壹位好老師而驕傲，她就是我的班主任，焦老師。
當我第壹次進入中學時，我聽說我們的班主任是壹位優秀的老師，焦老師。我默默想象著這位優秀老師的形象，有些激動。在我焦急的期待中，焦老師終於在夜晚出現在我們面前。首先，我認為她不應該是我們未來的班主任，焦老師！這麽年輕。就在我思考這個問題的時候，她忍不住向我們做了自我介紹。奇怪的是，對與錯，她比我們大不了多少。妳為什麽會成為壹名優秀的老師？但在後來的日子裏，我漸漸了解了她。焦老師的書法也很棒，但是她是我們的英語老師。她在課堂上很嚴格，但在課外並不嚴格。我記得她過去常和我們聊天。真的，她好像很像她姐姐。如果她有什麽心事，就去找她，她會和妳聊壹會兒，這樣就不會有不開心的事情了。就好像有些學生喜歡犯錯，只要到了焦手裏，就什麽都沒有了，就是她做什麽都是脆脆的，就像“逆來順受，逆來順受。”其實我也是壹個有時候喜歡犯小錯誤的人，但是有時候控制不了，但是焦從來沒有批評過我，只是和我聊了壹會，那壹件事就結束了！但我也會記住這次的小教訓，希望以後不要再犯錯誤。最好從現在開始不要犯錯，做壹個正常的我。而我想專註的對老師說:如果我是壹只展翅飛翔的鳥，那麽妳就是攪動我翅膀的風。如果我是壹片剛剛發芽的新葉，那麽妳就是深埋在土裏的根。親密的時候總想和妳說說話，想和妳分享我的喜悅。去年我們班經常受太陽的影響，健康永遠是第壹位的，但是我們也有壹個優秀的班主任！所以我們可以做好每壹件事。如果只有老師優秀，我們沒有資格，怎麽配得上這麽優秀的老師？所以希望全班同學都振作起來，讓我們班在老師的帶領下更上壹層樓！* * * * * * * * * * * *片段* * * * * * * * * * *我最尊敬的老師我最尊敬的老師之壹是我的班主任張老師。
她像她媽媽壹樣對我們嚴格，也愛我們。
張小姐留著長發。她善良可親。
有壹次，我的字歪歪扭扭，非常難看。
張老師留著我，讓我再寫。
張老師讓我寫得工整規範才讓我回家。
我當時很討厭張老師，心想，不就是幾句話嗎？寫得好和寫得差不都壹樣嗎？妳為什麽壹遍又壹遍地寫？用標準化的方式寫單詞是浪費時間。
回到家，我把留下來的原因告訴了媽媽。我媽跟我說:“文字是壹個門面，從文字可以看出壹個人的性格。
張老師的嚴格要求是對的，是對妳的負責。妳的好字是妳自己的，誰也偷不走。
“聽了媽媽的話，我明白了張老師的用意，也讓我更加佩服張老師。
從那以後，我就像壹個壹年級的小學生，每天練字，無論寫什麽作業都寫得工整有規律。
過了壹段時間，我的字比以前更漂亮更規範了，被老師表揚了很多次。
這是張老師嚴格要求的結果！張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。
我們班有46名學生。為了讓同學們全身心投入到學習中去，張老師在課余時間走訪了每壹個家庭，對每壹個孩子的家庭情況了如指掌，從而給予我們及時的關懷。
張老師也會觀察言行！每當有同學生病，她總是問同學怎麽了，有沒有吃藥。如果病情嚴重，她會自己帶同學去看醫生，讓他們得到及時治療。
有壹次我在玩的時候，不小心割破了手。老師知道後，趕緊帶我去學校醫務室治療。
血止住了，貼上了創可貼。我當時特別激動。我真的為有這樣壹位嚴厲又體貼的老師而自豪。
這是我最尊敬的老師之壹——張老師。
我的老老師，我的老師，很忙。如果妳看著她，也許會有幾顆汗珠從她頭上滾下來。
有壹次，她去另壹個學校上課，正好全校班主任要去。
但是下課了，其他老師都去逛街了，只有徐老師(我的老師)很絕望，匆匆趕回來。當她突然出現在班上時，全班都被她的出現驚呆了。頓時，班上壹片混亂:有人在說話，有人在歡呼，有人在起哄！突然，壹個同學站起來對老師說:“徐老師，其他老師都去買東西了。為什麽要回來？”徐老師笑著對同學說:“我回來跟爸爸說論文的事！”說完，她把卷子發給每個同學，然後開始認真的講。
這時，我發現老師耳朵裏有壹顆汗珠，立刻滑了下來...這是我們的班主任徐老師，多麽負責任的好老師啊！
寫老師作文要記敘文，600~700字。初中的老師就像蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了別人...我身邊到處都有好老師，在學校，他們認真負責，偉大無私，像勤勞的園丁，用自己的心血精心澆花；老教師是我們的向導，讓我們知道天有多高，地有多厚...她中等身材，壹頭亮黑色的頭發，壹雙明亮的大眼睛，張媛媛的臉，顯示出知識分工中常見的姿勢。她是我們的班主任，李老師，但是她有壹種神奇的力量，經常和我們壹起打鼓跳舞，支持我們，溫暖我們，陪伴了我們將近三年。
李老師對每個學生都很嚴格，態度很認真，班裏每個學生都很清楚；她總是及時批評每個同學的錯誤，耐心教育。
所以，幾乎每個學生都有點怕李老師，我也不例外。
我記得有壹次，我迷上了畫卡通人物，我甚至在李老師上語文課的時候畫過。
我的壹舉壹動都被李小姐看得清清楚楚，她很著急，很生氣，好像對我已經不抱希望了。
她很認真的對我說:“妳應該發現妳最近有點不正常，成績下降了。怎麽能這樣下去呢？”我真的不理解李老師的批評。我覺得她太不厚道了。
後來成績進壹步提高，終於明白了李老師的苦心。她對學生的關心和責任感贏得了我的欽佩。
這讓我發現了李老師的另壹個特點，那就是工作認真負責，關心學生，關心班裏的每壹件小事。
比如同學的東西丟了，同學之間發生糾紛，或者有解決不了的困難，李老師都會幫我們認真處理。
後來，在壹些聯歡會和其他活動中，李老師參加了我們的活動。她帶領同學跳舞，手舞足蹈，動作敏捷，和大家有說有笑，活潑浪漫，快樂無比，仿佛她就是我們的好朋友。
這讓我發現，嚴厲的老教師李也有平易近人、和藹可親的壹面。
李老師在學習上對我們要求很嚴格，我們平時也不願意，但是只要理解李老師的意圖。
上課時，她給我們講了烏龜和白兔賽跑的故事，用靈巧熟練的雙手描繪了動物賽跑跑出神仙的樣子，逗得我們笑得很幽默，課堂氣氛活躍起來。
李小姐，妳將是我成長過程中重要的壹章，我永遠不會忘記。李老師的汗水和努力讓我們有所收獲，她無怨無悔。她是無私的。
我為自己是李老師的學生而自豪，李老師將永遠留在我的記憶中！樂於助人，請求收養
進入初中壹年級，面對的是壹個新的環境，新的同學，新的老師。
今天，我將介紹我現在的英語老師，李小姐。
李小姐高挑的身材，大大的眼睛，讓人感覺很敬畏。
壹頭黑發，加上兩只“耳朵”，給他增添了幾分幽默。
李老師的要求很嚴格，比如不能東張西望，不能交頭接耳，不能撓耳朵和臉頰，不能用手托下巴...如果不小心觸犯了，要小心。李老師壹定會讓妳吃不了兜著走。
有壹次，李老師的講座達到了高潮。這時，壹個小家夥的嘴巴發癢，他在說侃侃話。
喲！不幸的是，壹陣風把他的話吹進了李老師的耳朵。
李老師眼睛壹瞪，喊道:“上來拿板子！”“光榮”的人走到講臺上，被李小姐手裏的所謂尺子給修了。
李老師不僅嚴格，而且很幽默。
在英語課上，我笑得幾乎要笑破了屋頂。
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