作為壹無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麽大家知道正規的教案是怎麽寫的嗎？下面是我幫大家整理的《綠色的和灰色的》大班語言教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《綠色的和灰色的》大班語言教案1教學活動目標：
1.在欣賞詩歌的前提下，初步體驗詩歌中綠色和灰色所代表的意義。
2.在理解故事內容情況下，體驗詩歌情感，懂得同伴之間友愛之情。
3.學習詩歌的格式並能自己創編簡單的詩歌。
4.在感知詩歌故事內容下，明白綠色環境對人的重要性
活動準備：
1.教師自制多媒體課件
2.舒緩的輕音樂磁帶
3.掛圖和小動物頭飾
活動過程：
（壹）故事導入，激發幼兒視聽興趣。
小朋友今天我們要去壹個神奇的王國，那裏住了壹群小動物有紅尾巴的貓咪，藍耳朵的小兔還有很多不同顏色的小動物，今天動物王國開運動會，三只小兔遲到了我們看看他們會在路上遇到什麽呢？
（出示圖片綠色的和灰色的掛圖讓幼兒自己觀察）
（二）引入主題，欣賞敘事詩歌
1、整體欣賞詩歌設置疑問
(1)詩歌裏都有誰呢？
(2)他們在哪兒呢？發生了什麽事情呢？
2、分段欣賞
(1）“小朋友妳覺得這兒的環境怎麽樣，心裏有什麽感覺？”（第壹段）
（2）讓兒童感受狐貍的狡猾，小鳥的善良。（第二段）
（3）讓兒童體驗小兔的機智、聰明（第三、四段）
（4）讓兒童體驗狐貍的失望
（三）表演詩歌，加深理解，進壹步體驗情感
1、整體欣賞詩歌（大屏幕）
小朋友我們在布谷鳥叫聲中再次欣賞詩歌，如果妳們喜歡請輕輕跟讀。
2、表達讀詩時的感情
妳最喜歡的是那種小動物？
它是什麽顏色的？
妳喜歡詩中那種顏色？
生活中請小朋友說出什麽東西是哪種顏色？
3、分組
(四)遷移活動
1、引導幼兒說說自己身邊的環境（大屏幕）
1.我們看到圖片上的草地和森林是什麽感覺它們美嗎?妳喜歡美好的環境嗎？
2.我們看到被毀壞的森林和草地是什麽感覺？妳喜歡這樣的地方嗎？
3.如果我們要開始保護環境應該怎麽做？
2、小結
保護環境從身邊做起從小事做起。
《綠色的和灰色的》大班語言教案2活動目標：
1、樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品的興趣，初步了解敘事詩。
2、通過多媒體教學，理解詩歌內容，體驗詩歌情感。
3、在感知作品的基礎上，初步體驗詩歌中綠色、灰色所代表的意義。
活動準備：
1、制作與詩歌內容相關的課件。
2、大灰狼頭飾，壹只小鳥及鳥籠。
3、幼兒操作圖片若幹，綠色的、灰色的牌子若幹。
活動過程：
1、教師利用課件，讓幼兒感受課件中景色的美，激發幼兒傾聽詩歌的願望。
（1）、讓幼兒欣賞課件背景，並說說看了後心裏有什麽感覺。
背景中有"綠色的森林、綠色的草地、和綠色的小溪"，處處都是綠色的美，讓幼兒如身臨其境壹般，充分感受綠色的美，並為下面感受詩的意境做鋪墊。
引導幼兒用最美的語言描述背景。
（2）、創設情景，引導幼兒多向思考。
"就在這綠色的森林裏，綠色的草地上，發生了壹個故事，有只灰色的狐貍，躲進草叢，等候著小兔經過這裏。"
讓幼兒在幫小兔想辦法的過程中積極思維、大膽想象。
（3）、設置疑問，激發幼兒聽詩歌的欲望。
2、引導幼兒欣賞詩歌，理解詩歌內容。
（1）、欣賞第壹遍詩歌。幼兒討論：小兔躲過灰色的狐貍了嗎？妳怎麽知道的？
（2）、欣賞第二遍詩歌。邊提問邊操作課件。
3、分段欣賞詩歌，理解詩歌情節，初步體驗情感。（定格背景）
師："詩歌的名字叫什麽？詩歌裏都說了些什麽呢？讓我們壹起再來仔細地看壹看。"
（1）欣賞第壹節，體驗詩歌第壹節的情感：
問："小朋友，妳覺得這兒的環境怎麽樣，有哪些是綠色的？"
（2）欣賞第二節，讓幼兒感受狐貍的狡猾，小鳥的善良。問：
a："綠色的草地上誰來了，它為什麽要躲進草叢呢？"
師：小朋友們，如果妳遇到了危險，妳會躲嗎？（扮演大灰狼的老師出現，師生壹起表演躲。）
b："小兔知道嗎？有誰知道？綠色的`小鳥是怎麽做的？"
（3）欣賞第三節、四節，讓幼兒體驗小兔的機智、聰明，狐貍的失望。問：
a："小兔知道後，它是怎麽做的？"
b："它為什麽頂著芭蕉葉呢？它是怎麽走的？有誰會輕手輕腳的走？"
c："灰色的狐貍為什麽要嘆息？它只看見了什麽？有誰會做嘆息的樣子"
3、整體欣賞詩歌壹遍，加深理解，進壹步體驗情感。
師："現在我們把詩歌再欣賞壹次，如果妳喜歡，可以輕輕地跟著說。"
4、師幼***同朗誦詩歌，並嘗試利用動作、表情、語氣表現小動物的角色特征。
5、遷移經驗，玩遊戲。
（1）討論：小兔安全地經過了草地，它想謝謝大家幫助了它，那是誰幫助了它呢？（綠色的小鳥，綠色的棕櫚葉、森林、小溪、草地）
問："這麽多的綠色幫助了小兔，妳喜歡綠色嗎？"
師：生活中人們都非常喜歡綠色，常常把美好的事情用綠色來表示，把不美好的事情用灰色來表示。
（2）玩遊戲：看畫面貼牌子.
師："我們來玩壹個遊戲，老師這兒有壹些小圖畫（畫面內容1.小朋友澆花;2.落淚的小鳥站在被亂砍的樹樁上；3.小朋友爬樹；4.把垃圾扔進垃圾桶；5.工廠的煙囪冒著濃煙；6.小朋友們在植樹；7.河面上浮著很多垃圾……）"小朋友可以互相討論壹下，哪些畫的內容是美好的，可以用綠色表示，哪些畫的內容是不美好的，可以用灰色表示。
6、結束活動。