彬彬有禮的孩子。
壹，這節課我們將走進詩歌的世界。伸出妳愛學習的小手。和老師壹起書空課題。
多種方式讀課題，眼前壹亮怎麽讀？
二，1.把字音讀準，讀書自己的節奏，不要跟其他同學壹起讀。
習慣真好！用端正的坐姿告訴我，妳們讀完了。
第壹組：
挑讀，多音字：倒
第二組，讀。
發現了什麽？
舉起小手，做動作。
書寫“叉”
2.老師配樂範讀詩歌。
聽了老師的範讀，妳有什麽感受？
2.學生自讀，找出文章寫了多少個綠。找到後，用筆圈出來。17個。
挑生讀。
挑生讀。
妳感受到了什麽？挑生說
讓我們跟著省略號，去
哪裏還會是綠的？
讀出感情。
3.默讀，找出來自己喜歡就好小節印象深句子，做批註
古詩中的綠。
春風又綠江南岸，明月何時照我還？
男女對讀，交換讀。
有節奏。讀出節奏感。
想象畫面，讀出節奏的高低起伏變化。
第四第五自然段。兩個同學讀。
同桌讀，壹個讀第四，壹個讀第五。
挑戰升級
讀詩的時候，我們還可以借助資料來讀詩。
對比讀，談感受
作業：嘗試詩歌創造。
主持人：綠意盈盈，人課合壹，情境供銷，感謝幸福完整地相背而行的陳靜老師，謝謝。