香兒出生於書香門第。她從小就受到家庭氛圍的影響。她既聰明又迷人。她的父母視她為掌上明珠，無微不至地照顧她。香兒的二次元特征越來越明顯後，父母突然覺得肩上的擔子重了很多。於是我搬出了《女兒經》，語重心長地教育女兒:女生不要和男生走得太近，否則會變壞；當壹個女生對壹個男生有了學生時代的感情，她就會變成壹個壞女孩，等等。所以，聽話的香兒記住了父母的指示。無論什麽場合，她都小心翼翼地守護著自己心中神聖的凈土，不敢輕易被別人玷汙。
壹次春遊，她和班上的壹個女同學不知不覺地走進了壹片隱秘的樹林，突然發現壹男壹女躲在遠處的樹縫裏，只見男的在親吻撫摸女的白嫩乳房。無意間看到這壹幕，她幾乎驚呆了。要不是同行女同學的催促，她差點忘了離開。回去的路上，香兒心裏很不愉快。回到家，她壹頭紮進浴室，想好好洗個澡，想把看到的齷齪場面洗掉。
在家的衛生間裏，香兒站在淋浴噴頭下，用溫熱的自來水擦洗著自己白嫩的肌膚。當她的手不經意觸碰到乳房時，她突然顫抖了壹下，仿佛是壹聲“召喚”，壹種奇妙的感覺傳遍了全身。她情不自禁地想起了灌木叢中的“春色”，於是不停地用手撫摸自己的乳房、大腿和生殖器...
那壹夜，壹向沈默寡言的香兒失眠了。後來，她不知怎麽想起了自己的白馬王子吳言。其實，香兒知道吳言喜歡自己，但她壹直不敢動親密的念頭。但是今天不壹樣了，但是香兒覺得自己已經大到可以見到吳言了，想到兩個人在壹起的親密動作...
第二天，香兒在學校感覺很不舒服。她的眼睛看著黑板，心裏卻在想著樹上的“春色”和昨晚的情景。”香兒忍不住責怪自己太“臟”，發誓要趕走幻覺。然而，她越是壓抑自己，腦海中的“春光”就越是愈演愈烈。從此，香兒終日為自己擔憂，卻又害怕別人看到她“醜陋的靈魂”。在學校，她的註意力無法集中在學習上，成績壹落千丈。她心裏很難過，父母也不知道女兒出了什麽事...
心理透析
其實，對於上述案例中進入青春期的香香孩子來說，“春情”現象是生理和心理發展的必然結果。月經初潮後，女孩在12、13歲時，乳房越來越大，體態豐滿，臀部渾圓，體內分泌大量雌激素，所以與異性接觸的欲望普遍增強，表現形式也會越來越豐富:比如喜歡看關於愛情的書，會產生生物聯想。同時，他們也喜歡關註異性，渴望與異性接觸，喜歡在異性面前展示自己的外貌、姿態和希望。心理學家把這種渴望春天的時期稱為“渴望異性時期”
如果壹個處於發育期的男孩或女孩，受傳統文化的影響，把自己正常的性生理和心理發育看成是淫穢的、罪惡的，影響了自己正常的思維、情緒和行為，那就是心理障礙。上面例子裏的香兒就是這種情況。