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牡丹江詩歌評論稿

類別名

基礎知識與應用(30分)

題號是1 23455678 9 10 1 12 13 14。

序列號

1.下列之壹是()(1)

A.膨脹(zhàng)規勸(zhǔ)謳歌(lí)花園(pǔ)

B.沼澤(zhāo)嚇人(hài)木屐(jī)負重(hè)

C.立(shùn)立(zhù)長(qù)媚(yù)

D.爆發(bèng)深(suì)噪(xiāo)巖(pán)

2.以下幾組字形完全正確的單詞是()(1)。

A.孤苦伶仃,呼嘯的風很猛。

B.九歌系列是拉肚子,萬裏的好奇心也是。

C.鋒芒畢露,眾所周知,完全不同,激烈

D.名不虛傳,大方,淩亂,養眼

3.下面增加的壹個字是()(1)。

A.人在嗡嗡叫(燒開水),很少人知道(很少),然後就已經(停止)了窮年(達到極致)

B.完全不壹樣(不壹樣)榨幹所有力氣(滴)沖向鬥牛(直)。沒有時間和(去)

C.盡妳所能(累),動物會死(匆匆),平坦的沙子是無限的(邊際),風是悲傷的(煙霧彌漫)

D.雄辯(能)集中(連貫)和集中(理解)冉彥的貢獻(刻石記功)

4.下列句子中成語用法不正確的是()(1)。

A.有創造力的人總是勤奮地獲取知識,使自己變得博學。

b街道清潔工的工作可能微不足道,但卻不可或缺,因為我們的城市需要“美容師”。

C.如果能掌握科學的學習方法,會事半功倍。

D.年輕人遇到困難不應該灰心喪氣,而應該鼓起勇氣克服困難。

5.依次填入下列句子橫線中的單詞。合適的組是:()(1)

(1)雖然不是語言的記錄,但壹定是基於語言的。

(2)當我們處理壹個問題時,我們必須詳細地描述和比較兩個事實和證據,然後才能得到(

)結果

(3)美英在戰爭中為了有效()薩達姆政權,把土耳其作為壹個有力的籌碼。

A.真實完整的安全殼b .真實完整的安全殼中澤祥和完整的安全殼d .真實完整的安全殼

6.下列句子中,意思明確且無語言錯誤的句子是:()(1)

A.為了尋找和收集日本人在那些年野蠻殘害中國人民生命的證據,他走遍了東北的山山水水,采訪了成千上萬的目擊者。

B.我認識很多電影明星歌手,不認識科學院院士,但這能全是孩子的錯嗎?看看我們的媒體每天都在傳播什麽。

C.特異功能存在嗎?超自然現象背後是真理還是謊言?科學,以至於我們只能做出否定的回答。

D.四年的下海經歷讓她嘗盡了人間的酸甜苦辣,也培養了她精準的觀察力和敏銳的判斷力。

7.在下面壹段的空白處填入合適的句子是()(1)。

壹點壹滴學習知識,善於積累;平凡的努力不足為奇,但卻能攀登萬仞的高峰。

A.小石頭雖不起眼,卻能傳千裏。b .就是微小不起眼的石頭,也能鋪就千裏。

C.不起眼的小石頭,卻能傳千裏。d .壹千英裏的道路是用微小而不顯眼的石頭鋪成的。

8.把下面的五個句子組成壹個連貫的、有邏輯的句子。(1)

我們壹定要以只爭朝夕的精神投身於西部大開發的起步階段,摸真、出實招、辦實事、求實效,滿懷信心地譜寫西部大開發的新篇章。

②不要讓國家決定實施西部大開發戰略,餡餅會從天上掉下來。

③要啟動西部大開發,必須努力工作。

(4)如果不抓緊活動和策劃,再好的項目也是白搭。

⑤西部大開發的起步是做出來的,不是喊出來的。

順序是。

A.⑤③④②① B.③④①②⑤ C.⑤③①④② D.⑤①②④③

9.根據妳對生活的觀察和感悟,做出正確判斷,選擇正確答案為()(1)。

愛是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,讓饑寒交迫的人覺得世界溫暖;愛情是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,讓瀕臨絕望的人重新看到生活的希望;愛是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,讓孤獨無助的人得到精神上的慰藉;愛情是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的,是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的

a,夜空中飄蕩的歌謠B,沙漠中的清泉

c、壹場陣雨落在久旱的土地上D、壹片冬日的陽光

10.下列對課文理解錯誤的壹項是()(1)

A.《如果生活欺騙了妳》這首詩,說明了這樣壹種積極的生活態度:當生活欺騙了妳,不要悲傷,不要急躁;患難見真情,壹切都會過去,未來是幸福美好的。

B.《未選之路》通過自然之路表達了詩人自己對人生道路的思考。

C.在《艱難的國運與英雄的國民》壹文中,作者把民族生命的進程比作奔騰的河流,把中華民族所遭遇的歷史道路比作崎嶇險阻。這是壹篇鼓舞人心、樂觀向上的文章。

D.《國土誓約》壹文寫於“九壹八事變”那壹年。作者用火熱的語言表達了自己深沈、壓抑、飽滿的愛國情懷,很有感染力。

11.下列作家作品搭配不正確的是()(1分)。

A.土地的誓言――端木蕻良――現代作家b .醜小鴨――安徒生――丹麥童話作家

C.最後壹課——夥計——德國短篇小說家d·桑迪在福樓拜家——屠格涅夫——俄國作家

12.在下面的句子中,沒有通用詞的是()(1)。

A.當妳出去看到妳的火伴時,他們都很驚訝和忙碌。b .窗飾雲鬢時,鏡為黃色。

C.經常壹個人學習,認為自己大有裨益。d .父利己,但對城裏人也是驕橫,不學無術。

13.下列翻譯不全的句子是()(1)

A.蒙古辭官是基於軍務。翻譯:夢露拒絕與軍事事務。

B.我不想做清朝的醫生!我不希望妳學習經學,成為專門從事經學教學的學者!

C.萬裏去榮基,如穿山越嶺。離萬裏不遠,上戰場,飛越城門,翻山越嶺。

D.這位將軍在許多戰役中犧牲了。十年壯士歸來。將軍壯士從軍十年,經歷了上千次殘酷的戰鬥。將軍先死,但壯士凱旋而歸。

14.正確理解下面這首詩內容的是()(1)。

去劉京聞

蘇軾

荷花枯萎了,捧著雨水的荷葉也枯萎了,只有菊花的花枝還傲立著抗寒霜。

好年景壹定要記住,尤其是橙黃綠的時候。

A.第壹句是蓮花雖然倒了,但是遮雨的傘蓋更加蒼勁,歌頌了荷葉頑強的鬥誌。

B.第二句是菊花雖已枯萎,但枝幹仍在嚴霜中傲然挺立,贊美菊花的堅韌。

C.最後兩句說壹年四季,秋天最好,因為這個時候橘黃橘綠,菊花在傲霜。

D.這首詩雖然是即興之景,但詩人的個性和品質已經隨著菊花的吟誦得到了含蓄而生動的體現。所以,這首詩是壹首即興的、抒情的、富有表現力的詩。

15.填空: (每空0.5,***12)

(1)《聞壹多先生的言傳身教》壹文的作者是,文中所寫的聞壹多先生是著名學者。

(2)《爸爸的花落》選自(地名)作家林的小說《》。文章的標題,帶有雙關語,壹方面是指;另壹方面。

(3)如果生活欺騙了妳,作者是中國的詩人。據史載,他的代表詩作有,等等。

(4)東市買馬,北市鞭。

(5)北京有腹語者。在大廳的東北角。

(6)《木蘭詩》中的《》壹詩,描寫了木蘭在邊塞軍營艱苦戰鬥生活的壹幅畫面。

(7)《木蘭詩》中總結了這場曠日持久的戰爭和激烈而慘烈的戰鬥。

(8)鳥兒飛向屋檐。(9),除了我的同誌,明月。

(10)峨眉山半月秋。(11)往老花園的東邊走很遠。

16.仿照下面的例子寫壹個句子,要求與例子相似,使用比喻等修辭手法。(2分)

舉例:我不是屹立在群山中的巨松,而是遼闊草原上的壹棵小草。——為壯麗的河山增添壹抹綠意。

我沒有。

17.在下列人物和與他們相關的事件之間畫壹條連線。(2分)

曹操痛哭,斬了馬謖。

孔明峰雪山寺

林沖灌醉了蔣門神。

武松在武莊關大鬧壹場。

孫悟空煮酒論英雄

2.閱讀理解

(1) (13分)

我家後面有壹個大花園,相傳叫百草園。現在已經和房子壹起賣給朱文公的後人了。就連最後壹次見面也隔了七八年了,似乎也只有壹些雜草。但那是我的天堂。

不用說,菜地、石井、洋槐和桑葚;不用說,知了在樹葉中歌唱,胖黃蜂蹲在菜花上,對天子(百靈鳥)的迅捷呼喚,突然從草叢中沖向天空。但圍著短短的泥墻,卻是興趣無限。油蠅在這裏歌唱,蟋蟀在這裏彈琴。翻著碎磚,有時遇到蜈蚣;還有就是斑蝥。如果妳用手指按住它的脊椎,它會啪的壹聲,從後面噴出壹股煙。何首烏和木蓮的藤蔓纏繞在壹起,木蓮有蓮花樓的果實,何首烏有浮腫的根。有人說何首烏的根是人形的。吃了可以成仙,所以我經常拔起它,我也在不斷拔起它,我也因為它打破了泥墻,但是我從來沒有見過像人壹樣的壹片。如果不怕刺,也可以采覆盆子,像珊瑚珠做成的小球。它們又酸又甜,色澤和口感都遠勝桑葚。

妳不能去草叢裏,因為據說這個花園裏有壹條紅色的大蛇。

18.《文選》第壹段中的“朱文公”二字,指的是哲學家、教育家(名)。(1)

19.文中下劃線句子中加的“似乎”和“結論性”兩個詞是否矛盾?為什麽?(2分)

20.應依次填入方框中的壹組單詞是()(2分)。

A.直,光滑,紫色和高b .直,明亮和高,紫色和紅色

C.綠色,明亮,紫色和高大。綠色,光滑和高大,紫色和紅色

21.選文中第二段自然景物描寫順序為()(2分)

A.首先是整體(動物-植物),然後是部分(植物-動物)

B.首先是部分(動物-植物),然後是整體(植物-動物)

C.先是整體(植物-動物),然後是部分(動物-植物)

D.首先是部分(植物-動物),然後是整體(動物-植物)

22.除了美麗的風景,百草園還有很多有趣的東西。請在方框中填入相應的單詞。(2分)如:

翻轉磚

23.下列句子在修辭手法上與其他三句不同:()(2分)

A.油蠅在這裏歌唱,蟋蟀在這裏彈琴。

B.何首烏的藤與木蓮的藤纏繞在壹起,木蓮的果實像蓮房,何首烏的根比較臃腫。

C.如果不怕刺,也可以采覆盆子,像珊瑚珠做成的小球。它們又酸又甜,顏色和味道都遠勝桑葚。

D.何首烏的根是人形的,吃了能成仙。

24.在所選文本的第三段後,插入了美女蛇的故事,其作用是:

(2分)

(二)(13分)

(1)聽到深巷子裏的狗叫聲,有壹個女人驚訝的覺得自己能力不足,老公在胡說八道。過了壹會兒,孩子醒了,哭了。丈夫醒了。女人安慰孩子吃奶,孩子含著奶頭哭,女人小聲哄他睡覺。另壹個大兒子醒了,說個不停。當真是,女人拍手,嘴嗚,嬰兒抱胸哭,老大剛醒,老公罵老大,壹下子,都精彩。滿座的客人都沒有長脖子,昂著頭仔細聽著,微笑著,默默地贊美著,覺得很精彩。

(2)幾天後,丈夫的聲音開始了,女人的拍打聲逐漸停止。有壹個微弱的聲音,老鼠的sosso,盆和容器翻倒了,女人在她的夢裏咳嗽。客人們稍稍放松了,逐漸挺直了坐姿。

(3)突然壹聲大喊“著火了”,丈夫喊了,女人也喊了。兩個孩子突然哭了起來。壹時間,幾十萬人在喊,幾百個孩子在哭,幾百條狗在叫。中力拉下的聲音,火熱的聲音,呼嘯的風聲,幾百首作品壹起;有成百上千的呼救聲,拖家帶口的喊聲,抓水潑水的喊聲。在這種情況下,應該有壹些聲音,不壹樣的沒有。人雖然有幾百只手和手指,卻無法指向壹端;人有壹百張嘴,嘴裏也有壹百條舌頭。妳不能說出壹個地方。在這種情況下,客人們沒有嚇著臉,離開座位,輕撫著袖子的胳膊,兩腿發抖,幾乎要爭先恐後地逃跑。

25.這段話選自明末清初的余初新知的《秋詩序》。《玉初新錄》是張超主編的壹部長篇小說。(2分)

26.所選文本第壹段的第壹句話描述聲音的順序是。“腹語者”這個詞概括了腹語者模仿聲音的生動性。(1)

27.解釋添加的單詞。

①房間:②分:(1分)

28.解釋下列多義詞:(2分)

(1)奶:女人愛撫孩子的奶()孩子奶哭()

(2)精彩:壹切精彩都準備好了()並認為自己很精彩()

29.翻譯句子(2分)

雖然壹個人有壹百張嘴和壹百條舌頭,但他不能說出壹個地方的名字。

30.選文中第壹段“狗叫聲”的作用是什麽?(2分)

31.所選課文中描述客人反應的句子有哪些?有什麽作用?(3分)

(3)改變人生的想法(14分)

這是我老師的故事,至今珍藏在我的心裏,讓我明白,在這個世界上,其實每壹個幫助別人的機會都不應該錯過。

許多年前的壹天,她正在家裏午睡,這時電話鈴響了。她接過來,聽到壹個陌生而粗魯的聲音:“妳的孩子偷書,現在我們抓到他了。加油!”話筒裏傳來壹個小女孩的哭聲和其他人的叫喊聲。

她回頭看了壹眼正在看電視的獨生女,立刻明白了,壹定是有個女生因為偷書被業務員抓了,還不肯讓家裏人知道,於是謊報了壹個電話號碼,碰巧打到了這裏。

她本可以放下電話不理,甚至罵對方,因為這和她無關。但隔著電話,她隱約想象那是壹個思念的小女孩。現在她壹定非常害怕,面臨著也許是她壹生中最尷尬的處境。猶豫片刻後,她問了書店的地址,匆匆趕到了那裏。

不出她所料,書店裏站著壹個滿臉淚水的小女孩,旁邊的大人在對她大吼大叫。她沖上去,把那個可憐的小女孩抱在懷裏,轉身對旁邊的店員說:“有什麽就說吧,我是她媽媽,別嚇著孩子。”在售貨員依依不舍的低語中,她交了罰款,領著小女孩走出了書店。看著被淚水和恐懼弄得亂七八糟的臉,她笑著把小女孩抱回家,收拾幹凈,什麽也沒問。小姑娘走的時候特意跟她說,如果妳想讀書,就來找我阿姨。震驚的小女孩深深地看了她壹眼,飛走了,再也沒有出現。

6.壹晃十年過去了。壹天中午,有人敲門。當她打開門時,她看到壹個年輕漂亮的陌生女孩,滿臉笑容,手裏拿著許多禮物。“妳找誰?”她疑惑地問道。但是女孩激動地說了很多話。好不容易,她才從那個陌生女孩的敘述中,突然明白,原來她就是那個偷書的小女孩,已經大學畢業,現在她已經來看望自己了。

⑦女孩含著淚小聲說:“雖然我還是不明白妳為什麽願意做我的媽媽,讓我解脫,但是這麽多年我總覺得我想叫妳媽媽。”老師的眼睛開始模糊,她好奇地問:“如果我不幫妳會怎麽樣?”女孩輕輕搖搖頭說:“我不知道,也許我會做傻事,甚至會死。”老師的心突然顫了壹下。

看著女孩臉上幸福的笑容,她也報以微笑。

請用簡潔的語言概括故事的主要內容。(3分)

33.第(5)段中的“如她所料”到底是什麽意思?(2分)

34.老師的笑聲寫在第⑤和⑧段。兩個人笑的原因是什麽?(3分)

35.從文字中,我們可以感受到這位老師的善良、高尚、負責、善解人意。請從課文中找出兩個相關的描述,抄在下面。(2分)

36.當女老師問女生“妳找誰”時,女生“激動地說了很多話”。請想象壹下,女生的“很多話”最有可能有哪些。(4分)

三。寫作(50分)

37.關愛是人類從小到大進行的壹種情結。是感情的支撐,是靈魂的閃電,是精神的升華;它是人生世俗欲望、喜怒哀樂和各種人生的折射和聚焦。正是因為關愛,人類才有了許多感人的歷史,也正是因為關愛,生活中湧現出許多感人的故事。

牽掛是思念,就像風箏飛得高卻不脫下纖細的線;關愛有很多方面,比如(1)關愛親人;(2)關心是對朋友的感情;(3)關心可以激勵人們進步...

請以“關心”為題,選擇上述材料中的壹個方面,或自選材料,寫壹篇不少於600字的文章,體裁不限(詩歌除外)。