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六年級詩集序言

如孟玲昌吉Xi定日李牧清照

常常記起亭子旁小溪邊的亭子,直到夕陽西下,陶醉於美景而流連忘返。

總是玩到盡興而歸,卻輸給了朱峰泳池深處的泳池。

怎麽劃壹條船出來,不小心,卻嚇了壹群奧盧。

欣賞1

現存李清照的《如夢》兩首,都是為記遊而作,都是醉,都很美,都很清新,都很獨特。這首《如夢》以獨特的方式表達了李清照早年生活的情趣和意境。境界優美宜人,用短暫的尺度給人以足夠的美好享受。

“常吉”這句話平淡自然和諧,很自然地把讀者引向她所創造的文字境界。《長記》明確說地點在“西亭”,時間是“日落”。宴會後,作者醉得認不出回去的路了。“陶醉”二字道出了作者內心的喜悅,“不知歸途”也壹波三折地傳達了作者揮之不去的情懷。看來這是壹次非常愉快的旅行,給筆者留下了深刻的印象。果然,接下來的壹句“興金”把這種興趣帶到了壹個更高的層次,只有在興金回到船上之後,那麽,興金呢?只是說明興趣高,不想回船上。“誤入歧途”這句話流暢自然,沒有斧鑿的痕跡,與前面“不知道回去的路”這句話相呼應,表現了主人公的忘性。盛開的荷花間有壹只小船在搖曳,船上有年輕的才女。如此美景忽起忽落,呼之欲出。壹連兩個“掙紮”,表達了主人公渴望從迷途中找到出路的焦慮。正是因為“爭渡”,才“驚起了壹灘鷗鷺”,嚇退了所有停在島上的水鳥。話至此戛然而止,言盡意未盡,耐人尋味。

這首詩用詞簡練,只選取了幾個片段,把動人的景色和作者愉悅的心情結合在壹起,寫出了作者年輕時的好心情,讓人想和她壹起泛舟,沈醉其中。俗話說“少年的情懷是天生的”,這首詩不雕琢,充滿了自然美。仆人操作員

梅花頌

毛澤東

1961年65438+二月

風雨送春歸,飛雪迎春。懸崖上已經是百尺冰了,還有美麗的花朵。美人不爭春,只報春。當花開的時候,她在灌木叢中歡笑。

長歌行/長歌行

綠色的圓圈裏,有壹株向日葵,晨露在等待太陽。春天,萬物都在發光。我害怕秋天的節日來臨,昆黃花的葉子枯萎。百川東去海,何時歸西天?年輕人不努力,老年人會難過。

七步詩

煮過的豆子被認為是湯,發酵過的豆子被認為是汁。當它們泡在水壺裏的時候,豆子在水壺裏哭泣。都是同根生,何必互相煎。

越過國境

秦時明月,漢時明月。

長征還沒有回來。

但是龍會飛進來,

不叫胡瑪度陰山。

向兒童展示

當妳死的時候,妳知道壹切都是空的。

但是看到九州我很難過。

王師北定中原日,

家族祭祀不忘訴說。