香港的中學語文教材有哪些？

十幾年前，我還住在城裏的時候，沒事就經常逛書店。有壹天，我在壹家舊書店看到壹些全新的香港中學語文課本。我身上沒帶多少錢，又想買別的書，所以只選了兩卷(不全)，即第三卷和第六卷。那時候中國大陸的中學課本還是32頁黑白格式的老版，我手裏拿著的《中國語文》兩卷是16格式，有彩印插圖。文字豎排，雙色印刷，清晰，看著舒服。回家仔細看，看到每卷都是十七課，分量不重。壹學期十八周，壹周壹節課就好。每冊又分為若幹單元。且看第三卷的內容:記敘文1、委屈(節選)阿農二、差不多先生傳胡適三、《龔宇宜山列子傳》四、《桃花源記》陶謙五、《王琦易》戰國政策描述B六、《春天的朱自清》七、《白馬湖的冬天》夏丏尊八、《趵突泉老舍冰抒情小品賞析》九、《我愛李華牧故鄉》十、《曇花啟蒙》尹瑩。母親的手丁談寫作12。提問的精神啟發了每壹個人。生物的睡眠在森林中繼續。胡艾蓮談周敦頤15。鼠蒲松齡詩16。采蓮歌，朱湘17。四絕詩，八陣杜甫樂遊園風景名勝區李商隱的《渭城歌》，王維的《黃鶴樓》，寄孟的《廣陵李白》翻閱過，有過兩次印象。第壹，編輯把文章吃透了，編的很仔細。在每課的題目下，先列出“學習要點”，然後是“作者介紹”。然後是“說明”，說明作品來源，對主題進行簡要分析。其次是“預覽”。之後，就是正文了。課文後有筆記(不包括預習時查的單詞)、問題討論(分為A、內容理解和B、練習探索)和應用練習(分為A、問答和B、語法練習、C、標點符號練習和d)試想壹下，有了這麽詳細的閱讀指南，即使老師不說話，學生也能自學。當然，這也對老師提出了更高的要求:如果不能在更高的層面、更廣闊的視野引導學生，他們就只是照本宣科，不會受到學生和家長的炮轟。第二點印象深刻，是文字的選取原則和選取文章的質量。就第三冊而言，《十七課》中傳統詩詞有六首，占35%；第六卷，傳統詩詞七類，占41%。這個比例和大陸教材差不多。白話部分既照顧了現代著名作家，又有當代文學的新銳作品。就前者而言，第三冊選了胡適、朱自清、夏丏尊、老舍、朱湘等名人的詩，第六冊也選了魯迅和梁實秋的兩首詩。後者，第三卷第壹部是當代港籍作家阿農(生於1934，原名朱普生)的《冤屈》，第六卷第壹部是當代臺灣省女作家陳若曦(生於1938，原名)的《騎著騾子》；說明編輯對當代作家的重視——畢竟他們的作品更能傳達時代精神。令人耳目壹新的是，這兩卷我都沒有什麽領導講話。——這壹點就是，即使是臺灣的教科書也不能免於“俗”。20世紀70年代，盡管進行了改革，臺灣中學教科書的第壹課仍然是蔣中正的“校訓”和“家書”。這並不是說，語文教材的選擇只應著眼於語言和文學；當然，語文課也應該是教育課和修養課。我忘了誰說中小學教育不是讓孩子學習任何專業知識(那是高等教育的任務)；這十年，教育沒有固定的目的；如果說有什麽，那就是通過熏陶和教養，教會孩子如何做人，做適應現代社會的合格公民。看了手頭的這兩卷，明顯感覺到編者在這方面的苦心。就第三卷而言，第壹篇《委屈》和第十壹篇《母親的手》都是講親情的。特別是《委屈》這篇文章，講述了壹個兒子和父親從不理解到理解，從對立到感恩的故事。簡單的語言講述了壹個簡單的故事，卻有讓人落淚的力量。我相信壹個初二的孩子在開學第壹周就學會了這壹課，家長壹定能明顯感覺到孩子突然懂事了，長大了！另外，胡適先生的傳記，幾乎是教人認真做事的。雖然《愚公移山》、《鄒忌諷諭》、《齊王》、《胡艾蓮說》都是中國古代的詩歌，但它們都有勵誌和強身健體的作用。“描寫散文”和“抒情散文”兩組文章，引導學生欣賞美，同時得到熱愛生活、熱愛家鄉、熱愛自然的啟迪。《論寫作》這壹組，教人講道理，同時巧妙地向學生傳遞學習方法、科學常識、人生智慧。最後壹組詩，古今皆有。-現代詩為什麽選擇朱湘的《采蓮歌》？我想，除了詩歌本身的美，大概還有壹個意圖，就是讓學生知道古今詩歌的區別和聯系。這本書初版是1991年，大概是為回歸後的香港寫的。聽說大陸學者張中行先生也參與了編輯——大家都出招了，就是不壹樣！這也說明編寫教材是壹項嚴肅認真的工作，不是隨便拉幾個人，立個項目就能編好的！香港和內地雖然是“壹國”，但仍然是“兩制”；“他山之石，可以攻玉”這句古訓在這裏依然可以用。我在想，內地的語文教材編寫是否也能從中得到壹些有益的啟示？附:第三冊第壹課:瞿偉(節選)阿農(童年的委屈只是小傷口。都結疤了，但是按下去好像還是會痛。)童年如煙如霧如夢；但透過煙霧的縫隙，壹切之上浮現的如夢似幻，有著清晰的恩怨。委屈是心靈上的傷疤。它們有大有小，有深有淺，有新有舊。童年的委屈只是小傷口。他們都傷痕累累，但他們似乎仍然感到疼痛時，按下...——那是壹個春風和風箏滿天飛的季節；甚至電線和樹木都覆蓋著紅色和綠色的風箏殘骸。這時候媽媽們的卷軸最有可能消失，因為不是每個孩子都有錢買玻璃絲。早上我們被關在教室裏的時候，只能從窗戶偷窺外面天空中的大戰；壹放學，大家都成了“天上的眼睛”。因為貪婪的看風箏而踏入泥塘撞上木柱是常有的事。“下來！它掉了！斷線了……”不知道是誰先叫的，幾十頭小牛向四面八方同壹個方向跑去。有壹只失敗的風箏飄了下來。我從壹只鞋上跑開，膝蓋上刮了壹塊皮，但我壹點也不在乎；因為風箏剛落在我手裏。我高興得好像得到了壹件珍寶，興奮地把它高舉過頭頂。突然，誰在我身後抓住了我，我本能地抓住了風箏。隨著壹聲“哇啦哇啦”，風箏斷了，我手裏只剩下壹根竹簽和壹些碎紙。我氣得兩眼通紅，回頭壹看，是壹頭小牛。憤怒從我的心開始，打在他的臉上是壹拳。這壹擊沒打中，但那兩個人扭在了壹起。妳扯我頭發，我扯妳衣服。場邊的孩子們不看風箏了，因為打架好看多了。他們站在壹旁歡呼，聲音震耳欲聾。“住手！”壹聲雷鳴般的斥責讓我立刻松開了手。“回去！”爸爸走在前面，我流著淚跟在後面。“這是他的錯。他為什麽搶我的風箏？”我要回去告訴我父親原因。我壹到家，父親就關上門。“跪下！”我至今還記得他鐵青的臉。我固執地站著。“開槍！開槍！”他打了我兩巴掌。我哭了。後面跟著壹個“雞毛撣子”，直到媽媽從爸爸手裏搶過來。我突然不哭了，閉上嘴唇，動了動鼻子。我捂著嘴，忍住抽泣，站在門角。那天我沒吃晚飯。我媽來幫我好幾次。她把米飯搬到我面前，自己餵我。她用各種各樣的話說服了我。她說她會給我買壹個風箏和壹大卷玻璃線。但我站在那裏緊閉雙唇，不說話也不哭。我真的下定決心要壹輩子站在那裏。夜深了，爸爸睡著了，媽媽在嘆氣，我卻還站在門角。我厭倦了站著，開始犯困。媽媽逼著我上床，我卻跳下床，還站在門角。鐘敲了十二下，壹點鐘，媽媽也上床睡覺了。我沒聽到兩點。第二天早上我在床上醒來。我媽肯定是在我靠著墻睡著的時候把我抱上床的。這壹天我默默吃飯，默默上學。當我放學回家時，我看到舞臺上有壹個漂亮的風箏和壹個大卷軸。媽媽笑著說:“爸爸給妳買的。”但是我沒有碰它就走進了房間。* * * *“媽，老師說最遲今天交學費。”我流著淚說。“我已經找妳爸爸向公司借了，今天連買菜的錢都不夠。”媽媽緊鎖眉頭。“有校服，人人都有；老師說，不穿校服就要罰。”“爸爸借錢的時候，壹起買。”媽媽安慰我。我依依不舍的回到學校，壹進校門就遇到了搶我風箏的小牛。他用手指著我說:“哼，妳不穿校服，老師就罰妳！””我不屑的看了他壹眼，但壹眼看去，學校裏的學生都穿著校服，這讓我並不意外。上課的時候好迷茫。我希望老師病了，不能來。但他還是來了，大家都站起來鞠躬。他壹眼就看出我沒穿校服，壹臉很不高興的樣子。”何誌平，出來！“幸好不是我。原來何誌平也沒穿校服，我現在才看到。那我就逃不掉了。我的臉變白了，我低頭看著桌面。”李克勤，妳也出來！“果然，我是下壹個。我的臉由白變紅，耳朵燒得厲害，眼睛突然模糊，淚水盈眶。我低頭走了出去。”妳帶學費了嗎？“老師問。”媽媽說明天交。"何誌平的聲音低得幾乎聽不見。"妳呢？“我低著頭，但我知道老師在問我。我搖了搖頭，因為我知道我壹出聲就會哭。”全班就妳們兩個不交學費不穿校服的。不想懲罰妳就做不到。“說，就把我們逼到墻邊，讓我們背對著班。我的眼淚不停地往下流，有的滴在衣服上，有的滴在地上。那是壹條小河，我沒辦法。我討厭我的母親和父親。為什麽別的孩子有校服，有學費，我卻沒有！好容易等到下課，同學們都離開教室去操場玩了，只留下我和誌平。我回到座位上，背起書包，走到教室外面。”妳要去哪裏？”何誌平問我。我沒有回答他，壹口氣跑回家。媽媽看到我回來很驚訝。我把書包扔了，突然大叫壹聲:“我不學習了！”“他倒在床上，傷心地哭了起來。我媽猜到是怎麽回事，安慰我說:“爸爸回來就有錢了。”爸爸中午回來了，但是沒帶錢。“不能借嗎？”媽媽問。“不是我借的”，父親表情陰沈。“有人借了，沒希望了。”“妳也試試！”爸爸什麽也沒說。吃完飯，他讓我背著書包去公司。爸爸把我留在壹個叫接待室的房間裏。我看見他推開壹扇寫著經理辦公室的門，走了進去。"..."我聽出了父親的聲音，但我不知道該說什麽。“公司的生意不好，妳不知道嗎？”壹個洪亮的聲音，我知道這是經理。"..."爸爸不知道他說了什麽。為什麽他的喉嚨這麽小？“妳也借，他也借！公司怎麽會有這麽多錢！”經理似乎在發脾氣。很快，父親出來了，滿臉通紅，看起來很嚇人，但是很溫柔的對我說:“妳先回家吧，晚上我把錢拿回來。”我失望地走出接待室，父親在背後說:“小心車！”“晚上，爸爸回來了。那時候很冷，但是父親身上的壹件厚厚的天鵝絨外套不見了。母親驚叫道:“小心著涼！“妳的衣服呢？”然後我在衣櫃裏給我爸爸找了壹個。我爸拿了點錢給我媽，遞給我壹包東西說:“明天交學費。這是我剛給妳買的校服。”突然，我明白了壹切。我父親典當了最新的壹套衣服(後來才知道他的手表被典當了)。我看著他，覺得他比以前憔悴多了。我接過校服，他臉上露出輕松的神色，對我說:“試穿壹下，看看合不合身。”突然鼻子壹酸，拿著紙袋哭了。爸爸哼了壹聲，然後把我拖過來，撫著我的頭連說:“好孩子，別哭了！”“但我哭得更厲害了。這時候我才知道，受委屈的不僅僅是我，還有我的爸爸媽媽。受委屈的是我們全家！1959年5月(本帖為原創，如轉載請註明作者出處。)